三年级上综合教案设计上海科技版.doc

1、班级小主人主题班级小主人活动一： 第一课时作为班级小主人,在班级体里是如何当家作主,为班级；让学生通过家长了解自己的名字的来历,有何特殊的意；一、谈话导入，明确主题；同学们,你们知道你的名字的来历吗?你们的名字都有；（1）以小组为单位对班名进行讨论；小结：同学们的思维真是活跃，根据自己对班级的了解；活动目的：；召开班级名流会，增强学生对班级的集体荣誉主题班级小主人 活动一：独一无二的班名 第一课时 活动目的：作为班级小主人,在班级体里是如何当家作主,为班级服务的呢?通过本次活动,调动学生参与班级管理的积极性,培养学生的浓厚兴趣,增强学生的主人翁精神。 活动准备：让学生通过家长了解自己的名字的来

2、历,有何特殊的意义。 活动过程：二、 围绕主题，深入探究 1、小组交流：我们眼中的班级 （1）我们班与众不同的地方在于： 许多同学喜欢搞小发明 体育健将不少 最突出的地方是 （2）我们还希望我们班能做到： 把教室卫生做得更好 2、总结提炼：取班名（1）以小组为单位对班名进行讨论。 （2）集体交流汇报 教师相机点拨并板书班名。 引导学生富有感情地读班名。小结：同学们的思维真是活跃，根据自己对班级的了解设计出别具一格的班名。老师想问问：经过这次活动，你觉得做口头报告时应注意哪些方面？ 第二课时活动目的：召开班级名流会，增强学生对班级的集体荣誉感，在活动课中，培养学生做口头报告的表达能力。 活动准备

3、： 彩色笔、纸 、剪刀 课前准备： 小组汇报发言稿 活动过程：一、谈话导入，创设情景上一节课同学们纷纷挖掘智慧，给班级命下了许多富有诗意的名字。可是这么多的名字总不能都用上，我们必须得进行选择。 板书课题：班名交流会边板书边说明：为了选出最佳的班名，各小组对自己小组所取的班名作汇报、介绍，大家再共同讨论决定。 二、汇报交流，吸取精华1、小组选代表发言，对自己选的班名作介绍。对发言作指导：我们小组的班名是 因为我们认为：例如:我们的班名是“蓝猫乐园”因为蓝猫聪明、机灵、爱学习、开心快乐，我希望我们班也像蓝猫一样开心、快乐、爱学习、健康成长，所以我们班就是“蓝猫乐园”班。 2、自我反思，再取班名。

4、与其他小组相比，我觉得我们组在设计班名时做得较好的方面是： 做得不够好的方面是： 3、小组派代表板书班名。 三、投票选举，确定班名 1、通过投票的方式选出最佳的班名。2、学生自由介绍所评选该班名为最佳的理由。 3、由班长宣读并呼口号。 四、心灵手巧，制作班徽根据我们的班名制作一枚富有创意的班徽 五、小结升华,享受快乐同学们,今天我们为班级取了一个独一无二的班名,是谁定的并不重要,最重要的是大家的积极参与,增强了你们的参与意识、主人翁意识，从而体验过程，享受快乐。 活动二：班级公约大家订 第一课 学情分析：在集体生活中，学生常常会碰到一些情况或者问题，但是不知道该怎么办，有时就会随心所欲，有时可

5、能采取了不文明的行为，给集体带来了危害。 活动目的：班级管理的首要任务是引导学生认识、了解班级，使之融入班级。因此本次活动应使学生了解自己及他人对班级的关注程度。增强学生参与班级管理的意识，培养学生的分析能力和概括能 活动准备：让学生观察在班级中发生的点点滴滴，并收集有关的图片和资料。 课前准备： 问卷调查表 活动过程：一、图片引思，确定主题1、上一节课同学们制作出十分精美的班名牌，可以看出同学们是多么用心和丰富的创造力。（边说边展示）可就在该节课中却出现了一些小问题（示该节课中班级里出现的杂乱情景）。 2、说说在这节课中出现了什么问题？ 指名介绍二、围绕主题，初步探究1、平时，班级生活中遇到

6、过什么问题？ 学生自由发言交流小结：同学们发言时声音很响亮，犹如阵阵雷声响彻在我的耳边。班级里难免有各种各样的问题出现，来，我们认真地想想班级里出现的不足。 2、示问卷表，生自由完成。 三、层层剥笋，升入探究 1、小组内汇报问卷： 已经碰上的问题：2以后可能会碰上的问题：指导学生在写问卷时要言简意赅，一针见血。3、小结：常言道：金无足赤，人无完人。我们班级有这么多的小主人，出现问题是很正常的，但我们应怎样去改变的自己的不足呢？请同学们一起去想想办法，找找对策。危险我知晓放学路上保平安活动目标：1、 联系生活，从现实生活中了解一些危险现象，知道哪些事情危险不能做。2、 懂得一些必要的安全知识和上

7、些简单的自救方法。3、 懂得珍惜生命，关爱生命。一、 活动重点：教育学生远离危险，平安生活。二、 活动难点：掌握一些自救方法。三、 教具准备：多媒体，标识图，录音带。活动过程：一、 谈话导入。板书：危险我知晓二、 第一章：交通安全1、 谈话：解了解学生上下学的情景：是坐车还是走路？要注意上些什么？2、 看交通警示录，“车祸”，谈谈感受和认识。3、 总结上下学时：*不在路上乱跑，不玩耍；*走路靠右行；*不闯红绿灯。4、 认识红绿灯，懂得红灯停绿灯行；认识“斑马线”。三、 第二章：学校安全1、 看学校生活录像，边看边让学生指出哪些行为存在安全隐患。2、 联系生活，说说同学当中存在哪些安全隐患？3、

8、 总结出：*不踢人，不攀高；*不在拐弯处跑；*上下楼梯靠右行；*不带利器来学校玩；*不玩泥沙。四、 第三章：“三防”安全。1、 防水：不玩水，不到池塘边去玩耍。2、 防电：不玩电，认识“有电危险”标识。3、 防火：不玩火柴、火机；发生火灾打119。4、 教给一些自救方法。五、 播放歌曲，谈感受。六、 总结安全知识。读警示语。防火、防水、防电、自救安全家中小卫士活动目的：1、通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力.2、让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。3用知识竞答、讲故事表演等形式巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用，培

9、养学生各方面的能力。4形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。活动准备1收集健康教育课本和活动课学过的“自护”知识和急救技术。2、准备好课件，播放选择题。活动过程：引入：同学们，你们好！“注意安全，幸福常伴”主题队会现在开始。我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，队员们，新世纪的钟声已经敲响，祖国的未来属于我们

10、，我们未来的生活将是多么美好。但是，生活中还有许多需要我们注意的事情，我们需要增强自我保护的能力。2000年，我国有16万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。少先队员们，面对危险和困难，我们该怎么办？让我们行动起来，学习和掌握自护自救的知识，团结结起来，互帮互助，从容地面对危险和挑战，让我们与自护相伴，与平安同行！江泽民爷爷说：“自学、自理、自护、自强、自律，少先队员们要争做社会主义事业的合格建设者和接班人。一、 交通安全。1、请看小品玩球看后师问：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？（指名说）小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真

11、可惜！交通安全，我们可得随时注意。你看那，红灯绿灯高挂的安全门，汽门、油门、繁荣门，走在路上，遵守规则记脑门，（唱）：晨风吹，阳光照，背书包，上学校，交通安全时时刻刻要记牢。过路要走人行道，排队前进不打闹，红灯亮，停一停，绿灯闪，你再行，交通法规记心中，人身安全有保障。合：交通法规记心中，人身安全有保障。二、学校安全。下面我们来进行选择题比赛。（小黑板出示）1下课了，不能干什么：打球。追赶打闹。跳绳。2哪些东西不准带进校门：皮球。三角尺。利器、易燃物品。3哪种行为不对：跳高、跳远。攀越围墙、滑楼梯。翻单杠、荡秋千。4上下楼梯怎样行：靠右行。靠左行。左右行都可以。三、消防安全。师说：我们小学生，

12、也应知道一些消防知识，下面我们就来进行消防知识抢答赛。（1）电器线路破旧应该怎样？（及时修理更换）（2）电路保险丝烧断，用铜线代替对吗？（不对）（3）发现火灾怎么办？（赶快拨打火警119）板书设计： 注意安全，幸福常伴119、110、120、114争做自救互救小尖兵1、事故：效游途中，一位同学不小心擦伤了，怎么办呢处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。2知识问答（1）我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”（2）路口的交通指挥信号有哪些3、小品我们学会了保护自

13、己片断1：活动课上，老师给大家讲故事报警。片断2：炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。片断3：回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。抢救方法：将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打急救电话“120”。4知识问答（1）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑（2）如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理（

14、3）刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗为什么5舞蹈21世纪的中国娃事故：一群快乐的小学生在上学的路上，不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢在这危急关头，孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。急救办法：用木棍将触电者挑开。（要注意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。）6、一次，我在家炒菜，油锅突然起了火，我很着急，不知该怎么办？队员已：你应该迅速用锅盖盖住锅，锅里的火没了氧气，很快就会熄灭。夏天中暑别急燥， 清凉油擦别忘了。再用凉水轻轻喷 ，记住！如果不幸烫了手 快冲冷水降降温再用酱油、牙膏涂 有效！ 嗓子不巧被鱼刺儿扎 不要硬用饭块压合上一口加水的醋 慢咽！观看电视学

15、问大 预防辐射2米8少吃零食防肥胖 锻炼！我是家中小主人 管好钥匙锁好门陌生人儿要想进 没门！遇到坏人别害怕 冷静思考动脑筋呼救报警打电话 制服他！咱是社会小主人 应急电话记心中火警119匪警110急救请拨120健康成长靠大家 自由涣散纪律差团结合作力量大 真理！大家同来学自护 幸福生活属于你永远属于我 属-于-大家！乙：你看那，自理、自护、自救最热门，家门、校门、社会门，三位一体门通门，假日小队走出小家门：“防火之弦绷得紧，不要随便玩火柴，夏季虫多点放香，谨防衣被给点着。电熨斗，电热毯，电饭煲，家用电器不用了，拔掉插头才可靠。秋游踏青到野外，野炊用火要小心，不在森林吃烧烤，离开熄火莫忘掉女：

16、乘坐汽车时，手和头能往外伸吗（不能）男：外出野炊，怎样做才能离开（扑灭明火）女：发现有人煤气中毒，我们应该怎样做（关阀、开窗、将病人移到室外）男：小孩外出游泳时，要不要大人带（要）女：万一身上着火了，该怎么办（就地打滚或用厚重衣物覆盖，压灭火苗）男：跳高跳远时，在什么地方跳安全（沙坑里）女：假如发了洪水，该往什么地方逃（高处）剧5（每人一句）(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。(3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。(4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。(5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。(6)遇上骗子多琢磨，

17、抓住机会赶快溜。(7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。(8)发现坏人来撬门，赶快拨打110。(9)狗咬猫抓毒蛇咬，齐：快快快，送医院，医生处理才安全。女：学校安全人人讲，安全学校个个赞。男：安全知识时时记，注意安全处处提。女：愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，探访昆虫世界教学目标：1、能通过观察、收集资料，全面地和昆虫“对话”，更加细致地了解它们的外形、本领、食性、生长特点，并在此过程中获得知识和乐趣。2、学会观察、记录，学会进行简単的实验，学会收集、整理资料的方法。3、体悟昆虫是自然界的一部分，它们和人一样，有着自已的生存方式，应该善待和保护益虫，为它们创造良好的生存环境。活动时间：3课时

18、活动一：昆虫的美食活动时间：1课时活动目标：1、了解昆虫的外形、本领、生长特点和生活环境。2、能够定时记录所观察到的信息。3、学会自已动手做简单的实验，能通过对比收集到的资料，在实践中进行思考、论证、总结。活动准备:1、学生准备：昆虫生活的容器，如鱼缸等，捕捉一种昆虫，各种食物，照相机，实验记本。2、教师准备：收集、阅读昆虫的相关资料。活动过程：一、宣布活动内容，板书课题：探访昆虫世界二、师生共同活动一设计实验1、以小组为単位选择一种昆虫，猜想这种昆虫宝贝吃什么食物，并写出理由。教师建议：1选大一些的昆虫做实验，可以方便观察。2将容器布置成类似昆虫生活的环境，昆虫在里面的表现会更实。3容器的布

19、置要便于自已的观察，要能看清昆虫吃食的情况4容器要保证昆虫不能逃跑，不被闷死。2、写出实验计划，包括实验材料和工具、实验时间和地点、实验骤。二动手实验1、按照自已的实验计划进行实验。2、观察昆虫对食物的反应，并做详细记录。3、根据观察和记录的结果，总结出这种昆虫喜欢吃什么食物。三、总结、反思和评价：填写课本第页的“学习单”。活动二：昆虫保护宣传画1、了解昆虫与人类、与自然的密切关系，培养环保意识。2、学会设计制作宣传画和写宣传语，能展开合理的想象，进行昆虫保护宣传画的创作。活动准备：1、学生准备：宣传画纸、画笔，了解有关保护昆虫的知识，收集相关料。2、教师准备：了解昆虫与人、与自然的关系，准备

20、一些宣传画和宣传语供上展示。活动过程：一、宣布活动內容，板书课题：昆虫保护宣传画二、师生共同活动一构思宣传画1、以个人为单位确定宣传画的主题。1有意义2发人深思。2、回忆平时看到或听到的人们破坏有益昆虫生活的例子。3、构思宣传画的内容。1切合主题；2切合宣传语；3结合生活现象。二完成宣传画。1、画草图1表现形式：漫画、海报、连环画、卡通画等各种形式均可；2着色均匀，主题突出，大小适中。2、完成宣传画。3、举办保护昆虫宣传画展览。三、总结、反思和评价：填写課本第页的“学习単”。活动三：瓢虫知多少活动时间：1课时活动目标：1.重点了解蚜虫的外形、生活习性等情况，增长有关蚜虫的知识。2.学会通过看书

21、、上网、采访等多种途径，收集蚜虫各方面情况的资料。活动准备：1.学生准备：制作板用的剪刀、纸张、彩笔、胶水等物品。2.教师准备：有关蚜虫的书藉、网址供学生査阅，开放网络电脑室供学生查找资料，联系可以釆访的人员。活动过程一、宣布活动內容，板书课题：蚜虫知多少二、师生共同活动一采集资料1、小组讨论需要收集哪些资料2、小组分头收集蚜虫的资料1按途径分工査阅资料；实地考査；采访；上网査找。2联系农科所、植物园或果园的有关工作人员采坊、观察、现场取样；收集标本、照片；形成文字采坊记录。3电话采坊二制作展板1、安排展板内容。对资料进行1汇总；2分类；3整理和筛选。2、制作展板。3、展示交流。三、总结、反思

22、和评价：填写课本第页的“学习単”。快乐游戏教学目标：1拓展在游戏常识、游戏特点等方面的知识面。2初步掌握组织游戏活动、设计游戏的基本步骤，提高反思、叙述能力；在听取他人意见、改进活动方案的过程中，发展人际交往能力。3培养观察、比较、实验、分析、综合的科学思维能力。4在小组合作中培养团队精神。教学重点：1拓展在游戏常识、游戏特点等方面的知识面。2初步掌握组织游戏活动、设计游戏的基本步骤，提高反思、叙述能力；在听取他人意见、改进活动方案的过程中，发展人际交往能力。教学方法：演示法、讨论法、动手实践法教学时间：3课时活动一 传统游戏大追踪师：你父母年少时都玩什么游戏？大家想知道吗？今天你们就来调查一

23、下他们都玩什么游戏，游戏规则都是什么。看看哪组调查的最详细最好。1确定调查对象。师：你调查对象是谁呢？学生小组讨论，确定调查对象。2初步的计划。讨论解决以下问题：怎么问？还需要什么：3我们的方案。把计划整理好，确定出我们的调查方案。4填写第63页的学习单。 活动二 课间游戏小达人师：每次集体活动时，总是玩那几个老游戏。这次，我希望大家能设计几个新的游戏，让大家好好乐一乐！1设计准备。先调查了解同学对游戏有什么希望，然后小组讨论游戏应该是怎样的。2设计新游戏。小组设计新游戏的内容，并制定游戏规则。3玩玩看。先找一些同学玩玩看，听听大家的反应。4作改进。试玩后，对游戏进行一些改进。5填写第67页的

24、成绩单。 活动三 玩冰问题导入：冬天你们都玩什么冰雪游戏？你玩过冻冰景吗？一了解冰景是怎么诞生的通过查资料 请教老师和家长完成二完成制作冰景方案1.以小组讨论的形式展开2.班内交流三制作冰景四冰景展示会五经验交流会填写第71页的成绩单争做健康小标兵教学目标：培养说话能力、沟通的能力，并积累一点生活经验。了解各种食物的营养成分、良好的饮食习惯于健康的关系，以及如何进行食品采购等方面的知识教学重难点：培养说话能力、沟通的能力，并积累一点生活经验。了解各种食物的营养成分、良好的饮食习惯于健康的关系，以及如何进行食品采购等方面的知识。活动一告别不良饮食习惯1、侦察站。让小组成员交流各自观察和了解到的饮

25、食习惯。2、问问查查。师：这些不良的饮食习惯会对身体健康产生什么影响呢？学生介绍从书上看到的有关知识。3、确定宣传方案。小组讨论各自的宣传方式。活动二喝饮料的学问1、比“健康”。小组展开讨论：喝什么饮料更“健康”？列出“饮料”食品单。2、比价格。小组同学对食品单上的饮料价格作一个估算，初步选择几种饮料。3、比商店。利用在家时间，让家长带小组的同学上超市调查购物单上的饮料的价格。3实验并得出结论。学生根据实验方案分组进行实验，得出结论。4填写学习单。过年啦教学目标:1、通过了解过年的来历和故事、春节的习俗以及社会经济的发展变化，了解和热爱祖国的传统文化。2、比较各民族的新年习俗，培养资料的能力，

26、学习如何整理资料、利用资料。3、比较过去和现在的年货情况，在活动中逐渐了解和掌握访谈、比较、观察等研究的基本技能。4、参加除旧布新的打扫和布置活动，学习与人合作，体会助人与互助的快乐，培养团结协作的精神。活动一除旧布新大行动活动目标:1、了解中国春节前大扫除、布置家的习俗。2、学会统筹安排时间进行打扫、布置。3、体会劳动和帮助别人的快乐、学习小组能够合作完成任务。活动准备:1、学生准备布置房间的有关饰物，打扫卫生的清洁用品；了解孤寡老人的生活状况；了解打扫、布置房间的方法。2、教师准备收集春节布置房间的有关资料；动员学生投入到帮助他人的活动中去，对有些不乐意帮助别人的学生做好教育引导工作；联系

27、孤寡老人，征得老人的同意。活动过程:一、宣布活动内容，板书课题：除旧布新大行动（一）、策划活动1、了解除旧布新的传统习俗。2、讨论过年前如何布置家。3观察了解孤寡老人家的情况。4、讨论如何进行打扫和布置。（二）、小组分工统筹安排1、小组进行活动分工。2、安排活动项目的先后顺序。3、准备活动需要的物品。4、小组合作进行打扫和布置活动。（三）、交流经验总结体会1、总结在活动中自己和本小组的成功和不足之处。2、体会帮助人的快乐。3、记录这次活动的体会。活动二不一样的新年习俗活动目标:1、通过对不同民族的新年习俗的收集活动，了解不同的民族有着不同的新年习俗。2、通过对不同民族的新年习俗的对比活动，学习

28、分类、比较的方法。3、学习收集和处理信息的方法。4、培养探究更多知识的兴趣。活动准备:1、学生准备从网站、图书中收集有关民族新年习俗的信息；准备记录信息用的纸张、分类比较用的卡片。2、教师准备思考对新年习俗分类、比较的方法，收集介绍各民族新年习俗的书籍等。活动过程:一、宣布活动内容，板书课题：不一样的新年习俗二、师生共同活动（一）、整理有关新年习俗的资料1、交流各民族的不同新年习俗。2、交流收集有关新年习俗资料的工具的方法。3、学习和实践有关分类的方法，将各民族的新年习俗归类整理。（二）、制作新年习俗卡片1、交流通过各种途径收集到的各民族新年习俗。2、对比了解各民族新年习俗的不同方面。3、制作

29、各民族新年习俗对比卡片。4、参观卡片展，扩大知识面。三、总结、反思和评价活动三年货的过去和现在活动目标:1、通过对年货的过去与现在的了解活动，学习有目的地进行调查、采访。2、学习对比的方法，进一步加深卡片法的运用，学习运用表格法。3、在对过去和现在的年货情况进行对比的活动中，认识到社会的发展和进步，并珍惜现在的幸福生活。活动准备:1、学生准备：事先告诉家长本次活动的内容，在征得家长同意后，与家长一起购置年货。2、教师准备：自己购买年货的清单。活动过程:一、宣布活动内容，板书课题：年货的过去和现在二、师生共同活动（一）、了解年货情况1、了解过年时自己家里购买的年货。2、初步确定比较年货的内容项目：数量、种类、金额。3、确定采访对象，设计访谈提纲。4、进行采访并记录。（二）、年货比较1、交流通过采访了解到的现在和过去年情况。2、采用一定的方法对年货的过去和现在进行比较。3、分析产生不同的原因，体验活动后的心情。三、总结、反思和评价综合教案三年级上杏树中心校