三年级上册语文半期试题.doc

1、三年级上册语文半期试题学校 班级 姓名 考号 说明：总分100分，时间120分钟一、语言积累(54分)1、选择题.(16分)（1）选出下列加点字读音完全正确的一组是（ ）A、梧 (w) 桐 下咽(yn) 挑(tio)促织 稍(sho)息B、凌空(ln) 召开(zho) 停歇(xi) 答（d）应C、融(rng)化 孵(f)蛋 手臂(b) 咱（zn）们D、中(tn)弹 准(zhn)备 缤纷(bn) 切(qi)菜（2）选出下列词语搭配不正确的一项( )A、鲜艳的服装 婉转地歌唱 B、明朗的天空 高高地飘扬C、纪律严明 要求严格 D、发现产品 发明问题（3）下面哪组是意思相反的词( )A、安静 平静

2、B、寒冷 炎热 C、答应 同意 D、准备 打算（4）下面哪个句子与“银杏树的叶子像一把把小扇子”这句话写法相似？( )A、松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳.B、海浪激起的泡沫像一堆堆白雪.C、秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里D、今天太热了，我感觉自己要融化了.（5） 下列诗句描写的季节与其他三项不同的一项是（ ）. A、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花.B、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天. C、一年好景君须记，最是橙黄橘绿时.D、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客（6）与“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”表达的感情不相同的诗句是( )A、悠悠天宇旷，切切故乡情.B、独在异乡为异客，

3、每逢佳节倍思亲.C.谁言寸草心，报得三春晖.D儿童相见不相识，笑问客从何处来.（7）下列不属于安徒生童话的是( )A、丑小鸭 B、小红帽 C、坚定的锡兵 D、海的女儿（8）下列说法不正确的一项是( )A、写日记时，不需要注意格式.B、为了更好地表达句子的意思，我们在朗读时要注意重音.C、为了更好地预测，我们要多关注细节.D、阅读童话不仅可以让我们感受到故事的有趣，还能获得很多启示.2、把下列词语补充完整.(9分)手（ ）脚（ ） 大吃（ ）（ ） （ ）心（ ）胆（ ）嘴（ ）舌 （ ）（ ）缤纷 （ ）高（ ）爽（ ）面（ ）方 （ ）发（ ）中 闪闪（ ）（ ）3、查字典.（9分）我们在读

4、书时，遇到“鸢”字不认识，就用（ ）查字法查字典，先查（ ），再查（ ）画.遇到认识的字“闻”，想了解字义，可以用（ ）查字法查字典，先查音序（ ），再查（ ）.“闻”在字典中的解释有：听见； 听见的事情，消息；用鼻子嗅气味；出名，有名望.请给下面的“闻” 选择正确的解释（填序号）. 听而不闻（ ）默默无闻（ ）闻见香味（ ）4、句子诊所.(用修改符号修改病句)(4分)(1)广场上飘着五颜六色的红旗.(2)这些山林里的朋友，是那样好奇感兴趣地听着同学们读课文.5、按要求写句子.(4分)（1）哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来.(用带点词写句子)_（2）妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学

5、雨一来，他们便放假了.(照样子，续写句子)清风一吹，那些花朵_ 6、积累填空.(7分)(1)有理走遍天下，_.(2)一个篱笆三个桩，_.(3)_，泰山移.(4)_，忽然闭口立.(5)停车坐爱枫林晚，_.(6)课堂上开展学习讨论活动，让我们在你来我往的辩论中认识了深刻的道理，这正如俗语所说：“ ， .” 7、判断正误，对的打“”，错的打“”.(5分)（1）赠刘景文是刘景文写给苏轼的诗.( )（2）铺满金色巴掌的水泥道中“金色巴掌”是指枫叶.( )（3）去年的树中，那个唱歌的鸟儿很守信用，怀念逝去的朋友.( )（4）不会叫的狗是一篇童话.( )（5）不懂就要问这篇课文告诉我们，不懂就问老师，用不着

6、自己思考.( )二、阅读理解.(21分)（一）课内阅读.（11分）老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊.好吧，我就再站二十一天.”二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”（1）选段出自课文 .（1分）（2）给第1自然段加上标点.(3分)（3）“吱吱呀呀”这是个表示 的词，用在这里说明了 .（2分）（4）概括故事内容，填空.(2分)老屋为了_，多站了_.（5）请你评价文中的“老屋”有什么样的品德.(3分)_ .12课外阅读.(10分)永不凋谢的玫瑰花校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有

7、一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看.这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花.他们一边看，一边赞不绝口.这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，拿在手中，向外走去.同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她.正在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花去干什么呀？能告诉我吗？”“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，她有点不相信.我把花摘下来送给奶奶看，看后我再把它送回来.”小女孩害羞地说.听了小女孩天真的回答，同学

8、们不说话了，校长的心颤动了.他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的 ，这一朵是奖给你妈妈的_.”纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰花吗？(1)联系上下文理解词语的意思.(1分)赞不绝口： (2)发挥你的想象力，在第5自然段横线处补充内容.(4分)(3)文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为_ ；第二次“惊讶”是因为 _ .文中还有令我们感到惊讶的事是_ (3分)（4）在你认为理解正确的句子后面画“”.(2分)小女孩关心妈妈是对的，但是不该摘学校里的玫瑰花.( )校长又给小女孩摘了两朵大玫瑰花，是为了奖励小女孩的诚实.( )校长应该教育小女孩爱护花草树木，不该又给小女孩摘两朵大玫瑰花.( )再美的玫瑰花也终有凋谢的一天，只有纯洁、善良、美好的心灵之花才会永不凋谢，令人赞叹.( )三、习作表达.（25分）这次习作有两方面的内容，你可以任选其中一个内容写一篇习作. 1、写一篇童话故事.任选几种动物作为主人公，想象一下，他们之间可能会发生什么事，然后写下来. 2、写一写你了解的一个人，他有哪些地方给了你深刻的印象？选择一两点写下来.要求：（1）语句通顺，段落清晰；（2）标点正确，书写工整；（3）题目自拟.