三年级上册英语一课一练Unit2A∣译林版.docx

1、新版-牛津译林版2019-2019学年小学英语三年级上册Unit 2 Im Ln加油iu Tao同步练习A一、根据课文把任务与名字搭配n加油1.根据课文把任务与名字搭配。Mike Misn加油s Li Yang Ling Su Hain加油 Sam Liu Tao（1）_n加油_ （2）_ n加油 （3）_ （4）_n加油_ （5）_ （6）_n加油_ 二、写出下面字母的左邻右舍2.在四线n加油三格上写出下面字母的左邻右舍。 （n加油1）_C c _ （2）_n加油_E e _ （3）n加油_D d _ n加油 （4）_F f _n加油_ 三、根据所给情景，选出正确答案3.晚上刘涛n加油遇到了

2、李老师，可以说： A.Good afn加油ternoon, Miss Li.n加油n加油B.Hello, Miss Li.n加油4.你想询问对方是不是Yang Ling,可n加油以说： A.Hi. Are you Yang Lin加油ng?B.Good n加油afternoon，Yang Ling.5.杨玲n加油与他人初次见面时，自我介绍说： A.n加油Are you Yang Ling?n加油B.Hello, In加油m Yang Ling.6.当你与他人告别时，说n加油： A.Goodbye!n加油n加油B.Hello!7.Mike询问对方是不是Liu Tan加油o, Liu Tao怎么回

3、答： A.No, In加油m not.n加油B.Yes, I am.8.如果你是迈克，对n加油方却问你是不是高山时，你说： n加油 A.No. Im Mike.n加油B.n加油Yes, I am.9.当别人和苏海打招呼时，苏海可以说： n加油 A.Hi, Su n加油Hai.n加油B.Hello.四、情景交际10.找出对应答语。Hn加油i, Sam._n加油 n加油 A. Hi, Im Liu Taon加油.Hello! Are you Liu Tao?_n加油 B. Good afternoon, Wann加油g Bing.Goodbye, Miss Ln加油i._ n加油C. Goodby

4、e, Mike.Goon加油d afternoon, Su Hai. _n加油_ D. Yes, I am.Hi, Im Davin加油d. _n加油 E. Hi, Bobby. 五、把下面句n加油子翻译成中文11.Im Liu Tao, Sues friend. n加油 12.Hello, Mike. In加油m Su San. 13.Goodbye,n加油 Li Lei. 14.Are you Wang Bn加油ing? 15.No, Im non加油t. Im Su Hai 答案解析部分n加油一、根据课文把任务与名字搭配 1.【答案】（1）Missn加油 Li（2）Yang Ling（3

5、）Miken加油（4）Sam（5）Liu Tao（6）Su Hain加油 【考点】图片匹配 【解析】【分析】（1）根据图片所示内n加油容：一个中年女士。Miss Li称呼表达李女n加油士符合。故填Miss Li。（2）根据图片所示内容：一个n加油中国女孩可知，女名杨玲表达符合。故填Yang Lin加油ng。（3）根据图片所示内容：一个外国男孩，男名Mike表达符合n加油。故填Mike。（4）根据图片所示内容：一只小猫可知，Sam符合。n加油故填Sam。（5）根据图片所示内容：一个中国小男孩可知，男名刘n加油涛表达符合。故填Liu Tao。（6）根据图片所示内容：一个中国n加油小女孩可知，女名苏

6、海表达符合。故填Su Hai。【点评】考n加油查图片匹配。注意根据图片内容选择合适的名字。二、写出下面n加油字母的左邻右舍 2.【答案】（1）；（2）n加油；（3）；（4）；【考点】字母 【解析】【分析】（1n加油）根据字母表中字母排序，可知Bb，Cc，Dd。故填， 。（n加油2）根据字母表中字母排序，可知Dd，Ee，Ff。故填， 。（3）根据字母n加油表中字母排序，可知Cc，Dd，Ee。故填， n加油。（4）根据字母表中字母排序，可知Ee，Ffn加油，Gg。故填， 。【点评】考查字母。注意大小写字n加油母的正确书写。三、根据所给情景，选出正确答案 3.【答n加油案】B 【考点】情景交际 【解

7、析】【分析】A下午好n加油，李老师。B你好，李老师。晚上遇到李老师，不能说“下午好”，要n加油说“你好”。故选B。【点评】考查情景交际。注n加油意根据所设情景选择合适的语句表达。4.【答n加油案】A 【考点】情景交际 【解析】【分析】A你好。你是杨玲n加油吗？B下午好，杨玲。询问对方是不是杨玲，应是疑问句，故选A。【点评n加油】考查情景交际。注意根据所设情景选择合适的语句表达。5.【答案】B 【考n加油点】情景交际 【解析】【分析】A你是杨n加油玲吗？B你好，我是杨玲。向他人介绍自己是杨玲，用I amn加油故选B。【点评】考查情景交际。注意根据所设情景选择合适的语句表达n加油。6.【答案】A

8、【考点】情景交际 n加油【解析】【分析】A再见。B你好。向别人告n加油别，应说“再见”。故选A。【点评】考查情景交际n加油。注意根据情景选择合适的选项。7.【答案】B 【考点】情景交际 【n加油解析】【分析】A不，我不是。B是的，我是。n加油回答对方是不是某人，做肯定回答，或者否定回答，回答的人是刘涛，应做肯定回答，n加油故选B。【点评】考查情景交际。注意根据所设情景选择合适的语句n加油表达。8.【答案】A 【考点】情景交际 【解析】【n加油分析】A不，我是迈克。B是的，我是。不，我是迈克。迈克不是高山，n加油回答是否是高山，应做否定回答，故选A。【点评】考查情景交际。n加油注意根据所设情景选

9、择合适的语句表达。9.【答案】A 【考点】情景n加油交际 【解析】【分析】A你好，苏海。B你好。向苏海打招呼问候，n加油可以说“你好，苏海”。故选A。【点评】考查情景交际。注意根据所设情景选择合适n加油的语句表达。四、情景交际 10.【答案】E；D；C；Bn加油；A 【考点】情景交际 【解析】【分析】A. Hi, Imn加油 Liu Tao. 你好，我是刘涛。B. Good afternn加油oon, Wang Bing. 下午好，王兵n加油。C. Goodbye, Mike. 拜拜，迈克。D. Yen加油s, I am. 是的，我是。E. Hi, Bobby. n加油你好，鲍比。（1）句意：

10、你好，Sam。回答对方的问候，也要说你好，故选E。n加油（2）句意：你好！你是刘涛吗？一般疑问句，作肯定或否定回答。n加油故选D。（3）句意：再见，李小姐。回答别n加油人的告别，说再见。故选C。（4）句意：下午好，苏海。回答下午好，用下午好。n加油故选B。（5）句意：你好，我是David。回答别人的问候和自我介绍，同n加油样问好，介绍自己，故选A。【点评】考查情景交际。注意对疑问句n加油以及常见交际用语的掌握。五、把下面句子翻译成中文 11.【答案】我是刘涛n加油，苏的朋友。 【考点】英译汉 【解析】【分析】Im.表达我是n加油.Liu Tao人名，刘涛。Sues friend表n加油达苏的朋

11、友。句意为我是刘涛，苏的朋友。故答案为我是刘涛。n加油苏的朋友。【点评】考查英译汉。注意翻译句中重点词汇或短语。12n加油.【答案】你好，迈克。我是苏珊。【考点】英译汉 【解析】【分析】Hn加油ello你好，Mike人名，迈克。Im.表达我是.n加油.Su San人名，表达苏珊。句意为你好，迈克。我是苏珊。故n加油答案为你好，麦克，我是苏珊。【点评】考查英译n加油汉。注意翻译句中重点词汇或短语。13.【答案】拜拜，李n加油雷。 【考点】英译汉 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就n加油难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿n加油的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的

12、活动中，n加油积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察n加油法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过n加油程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。【解析】【分析】Goodbyen加油拜拜，Li Lei人名，李雷。句意为拜拜，李雷。故答n加油案为拜拜，李雷。【点评】考查英译汉。注意翻译n加油句中重点词汇或短语。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及n加油远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接n加油近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当n加油有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，n加油一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜n加

13、油明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看n加油得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助n加油幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察n加油与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇n加油，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌n加油云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子n加油说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚n加油滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷n加油声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得

14、n加油怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”n加油这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，n加油白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情n加油，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的n加油词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以n加油往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木n加油鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用n加油的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够n加油生动形象地描述观察对象。14.【答案】你是王兵吗n加油？ 其实,任何一门学

15、科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,n加油“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知n加油识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水n加油平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点n加油时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新n加油颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的n加油内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。【考点】英译汉 n加油 【解析】【分析】Are you.你是？Wang Bing人名，表n加油达王兵。句意为你是王兵吗？故答案为你是王兵吗n加油？【点评】考查英译汉。注意翻译句中重点词汇或短语。15.【答案】n加油不，我不是。我是苏海。 【考点】英译汉 【解析】【分析】No表达不，In加油m not表达我不是。Im表达我是.Su Hai表达人n加油名，苏海。句意为不，我不是。我是苏海。故答案为不，我不是。我是苏海。n加油【点评】考查英译汉。注意翻译句中重点词汇或短语。