部编版8年级语文下册课件最后一次讲演第二课时.pptx

1、最后一次讲演第二课时根据作者的思路，课文可分为几部分呢？第一部分（第一部分（1 13 3）：斥罪魁，颂）：斥罪魁，颂英烈。英烈。复习巩固复习巩固 针对针对会场的特殊情况，演说一开始，闻一会场的特殊情况，演说一开始，闻一多先生就义正辞严地痛斥国民党反动派暗杀李多先生就义正辞严地痛斥国民党反动派暗杀李公朴是公朴是“历史上最卑劣最无耻的事情历史上最卑劣最无耻的事情”，紧接，紧接着从三个方面逐层深入地痛斥国民党反动派的着从三个方面逐层深入地痛斥国民党反动派的卑劣无耻。卑劣无耻。1.1.李先生只不过李先生只不过“用笔写写文章，用嘴说说话，而用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，都无非是一个没有失掉良心的

2、中国人的他所写的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话话”就就“遭此毒手遭此毒手”，可见敌人的卑劣无耻。，可见敌人的卑劣无耻。2.2.“要打要杀要打要杀”，“又不敢光明正大地来打来杀，又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀而偷偷摸摸地来暗杀”，更见敌人的卑劣无耻。，更见敌人的卑劣无耻。3.3.“杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人”，嫁祸，嫁祸于共产党以推其罪责，最是卑劣无耻。与反动派的于共产党以推其罪责，最是卑劣无耻。与反动派的卑劣无耻相对比的正是为了真理，为了和平献身的卑劣无耻相对比的正是为了真理，为了和平献身的李公朴先生以及昆明人民的光荣。李公朴先生以及

3、昆明人民的光荣。敌人的凶敌人的凶残卑劣残卑劣李先生及人李先生及人民的光荣民的光荣正反对比正反对比第二部分（第二部分（4 4、5 5）：反动派反动派必败，人民必胜。必败，人民必胜。敌人为什么制造恐怖？因为他们自己在恐敌人为什么制造恐怖？因为他们自己在恐怖。有力地揭露了敌人色厉内荏的虚弱本质。怖。有力地揭露了敌人色厉内荏的虚弱本质。接下来，信心百倍地宣布：接下来，信心百倍地宣布：“人民的力量人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！一个反人民的势力不被人民毁灭的！”“我们的光明就要出现了。我们的光明就要出现了。”“”“

4、我们的光我们的光明，就是反动派的末日！明，就是反动派的末日！”这是历史发展的必这是历史发展的必然规律，谁也违抗不了的。然规律，谁也违抗不了的。第三部分（第三部分（6 61212）：争取争取和平民主，不怕牺牲。和平民主，不怕牺牲。在演说的后半部分，闻一多先生满怀深情地在演说的后半部分，闻一多先生满怀深情地讲述李公朴烈士及讲述李公朴烈士及“一二一二一一”烈士牺牲的意烈士牺牲的意义，赞扬云南人民光荣的斗争史，严正地警告反义，赞扬云南人民光荣的斗争史，严正地警告反动派：动派：“我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横下去的！下去的！”“”“你看见一个倒下去，可也看得见千你看

5、见一个倒下去，可也看得见千百个继起的！百个继起的！”然后号召爱国青年继承先烈的遗然后号召爱国青年继承先烈的遗志，为完成历史赋予的任务而斗争。最后，豪迈志，为完成历史赋予的任务而斗争。最后，豪迈地表决心：不怕牺牲，视死如归，随时准备以身地表决心：不怕牺牲，视死如归，随时准备以身殉志，像李公朴那样，殉志，像李公朴那样，“前脚跨出大门，后脚就前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！不准备再跨进大门！”写作特色写作特色1.说说这篇讲演词有什么特色。感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力。感染力。这样的特色是怎样形成的呢？这样的特色是怎样形成的呢？对对进步力量和对反动派讲的

6、话，进步力量和对反动派讲的话，语气和措辞的感情色彩截然不同语气和措辞的感情色彩截然不同。例。例如如：敌人：无耻。李先生：光荣。：敌人：无耻。李先生：光荣。2.2.在演讲中，作者使用了较多的感叹句、设在演讲中，作者使用了较多的感叹句、设问句和反问句，有助于表达强烈的思想感情。问句和反问句，有助于表达强烈的思想感情。这篇演讲词运用了这篇演讲词运用了4040多个感叹号，把演讲者多个感叹号，把演讲者的思想感情一遍又一遍地展示给了听众，造成了的思想感情一遍又一遍地展示给了听众，造成了使之越来越分明、越来越强烈的效果。设问、反使之越来越分明、越来越强烈的效果。设问、反问及反复和排比等修辞格的综合运用也是这

7、篇演问及反复和排比等修辞格的综合运用也是这篇演讲词的一大特点。这些修辞格的综合运用，使听讲词的一大特点。这些修辞格的综合运用，使听众的思想与演讲者的思想感情始终处在激荡、交众的思想与演讲者的思想感情始终处在激荡、交融，再激荡、再交融的过程中，从而不断地涌动融，再激荡、再交融的过程中，从而不断地涌动和撞击，达到强烈的共鸣。这篇演讲词具有极强和撞击，达到强烈的共鸣。这篇演讲词具有极强的表现力量。的表现力量。3.3.在演讲中人称的不断变换，对表在演讲中人称的不断变换，对表达演讲者的思想感情起了有力的配合作达演讲者的思想感情起了有力的配合作用。用。对敌人用对敌人用“你们你们”，对正义力量用，对正义力量

8、用“我们我们”，爱憎分明，旗帜鲜明地与敌，爱憎分明，旗帜鲜明地与敌人展开面对面的交锋。人展开面对面的交锋。4.4.短句较多，语言口语化。短句较多，语言口语化。口语又叫口头语，是大多数人日常交口语又叫口头语，是大多数人日常交际时口头使用的语言，它的特点是词汇大际时口头使用的语言，它的特点是词汇大众化，句式简短，少用关联词语。演讲多众化，句式简短，少用关联词语。演讲多用口语。用口语。5.5.饱含激情的语句。饱含激情的语句。演讲词的开头和结尾至关重要，因为它是演讲词的开头和结尾至关重要，因为它是能否吸引听众和能否达到演讲目的的关键。该能否吸引听众和能否达到演讲目的的关键。该文的开头和结尾，尤其是结尾

9、，使听众振聋发文的开头和结尾，尤其是结尾，使听众振聋发聩、热血沸腾，表现了闻一多先生的高超的演聩、热血沸腾，表现了闻一多先生的高超的演讲技巧。同学们对此应认真体会琢磨，并逐步讲技巧。同学们对此应认真体会琢磨，并逐步学会善于选取恰当的语句作为演讲的精妙结尾。学会善于选取恰当的语句作为演讲的精妙结尾。拓展延伸拓展延伸 闻一多闻一多先生的遗愿，上一代先生的遗愿，上一代青年人完成了，他们用鲜血和生青年人完成了，他们用鲜血和生命换来了一个崭新的世界，换来命换来了一个崭新的世界，换来了我们今天的幸福生活。同学了我们今天的幸福生活。同学们，我们新一代青年的任务又是们，我们新一代青年的任务又是什么呢？怎样才能对得起革命先什么呢？怎样才能对得起革命先烈呢？烈呢？我们我们新一代青年肩负着刻苦学新一代青年肩负着刻苦学习，掌握本领，开拓未来，建设国家习，掌握本领，开拓未来，建设国家的历史重任。我们立志成才，献身国的历史重任。我们立志成才，献身国家，这样才能无愧于为共和国的诞生家，这样才能无愧于为共和国的诞生而英勇斗争、光荣献身的无数革命先而英勇斗争、光荣献身的无数革命先烈。烈。谢 谢