部编版8年级语文下册课件望洞庭湖赠张丞相-课件1.ppt

1、作者简介作者简介（689740）唐代诗人，汉族。本名浩，字浩然。襄州襄阳（今湖北襄樊）人。世称“孟襄阳”。以写田园山水诗为主。因他未曾入仕，又称之为孟山人 孟浩然生当盛唐，早年有用世之志，但政治上困顿失意，以隐士终身。他是个洁身自好的人，不乐于趋承逢迎。他耿介不随的性格和清白高尚的情操，为同时和后世所倾慕。作者简介作者简介 李白称赞他“红颜弃轩冕，白首卧松云”，高山安可仰，徒此揖清芬”（赠孟浩然）。王士源在孟浩然集序里，说他“骨貌淑清，风神散朗；救患释纷，以立义表；灌蔬艺竹，以全高尚”。王维曾画他的像于郢州亭子里，题曰“浩然亭”。后人因尊崇他，不愿直呼其名，改作“孟亭”，成为当地的名胜古迹。可

2、见他在古代诗人中的盛名。王维、李白、王昌龄都是他的好友，杜甫等人也与他关系甚好。望洞庭湖赠张丞相写于唐玄宗开元二十一年（733），当时孟浩然仍是一名隐士。他西游长安，不甘寂寞，想出来做事，苦于无人引荐，于是写了这首诗赠给当时居于相位的张九龄，希望得到张丞相的赏识和录用。因而这是一首干谒诗。（“干谒”的意思是：对人有所求而请见。）涵虚：指水映天空。济：渡过。端居：闲居不仕。耻：有愧于。坐观：旁观。徒有：空有、白白地有。孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，望洞庭湖赠张丞相端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。赏析 首联：八月湖水平，涵虚混太清。首联：八月湖水平，涵虚混太

3、清。八月的洞庭湖，秋水上八月的洞庭湖，秋水上涨涨，和岸上，和岸上几几乎平接。乎平接。（天光映入湖面）湖水彷彿涵融著整（天光映入湖面）湖水彷彿涵融著整个个天空，天空，水天相接，混合成整水天相接，混合成整个浑、个浑、然一然一气气的天空。的天空。赏析：赏析：用宽广的平面衬托湖的浩瀚用宽广的平面衬托湖的浩瀚 近看近看远远望去，水天一色，洞庭湖与天空相远远望去，水天一色，洞庭湖与天空相接，混而为一，是水？是天？已经分不清了。接，混而为一，是水？是天？已经分不清了。开头两句，将洞庭湖描写得极为开头两句，将洞庭湖描写得极为雄浑雄浑，汪洋，汪洋浩淼，那润泽万物，容纳百川的浩淼，那润泽万物，容纳百川的磅礴气势磅

4、礴气势令令人惊叹，使人视野极为开阔人惊叹，使人视野极为开阔。颔联：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。颔联：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。水水气气蒸蒸腾腾，弥弥漫整漫整个云个云梦梦大大泽。波涛汹涌泽。波涛汹涌，几几乎要撼乎要撼动动了了这这座岳座岳阳阳城。城。用窄小的立体来突出湖水撼动天地的气势用窄小的立体来突出湖水撼动天地的气势赏析：这两句是实写洞庭湖，赏析：这两句是实写洞庭湖，“云梦泽云梦泽”是古代的一个是古代的一个大泽，大泽，“气蒸气蒸”写出了湖的广阔浩大，蓄积丰厚。写出了湖的广阔浩大，蓄积丰厚。“波撼波撼”衬托湖的澎湃动荡，力量巨大。这两句写出衬托湖的澎湃动荡，力量巨大。这两句写出了洞庭湖的了洞庭湖的广大

5、与活力广大与活力。而摇撼动荡的湖水极富气势，。而摇撼动荡的湖水极富气势，澎湃动荡，波涛汹涌，撼天动地，震撼着岳阳城，使澎湃动荡，波涛汹涌，撼天动地，震撼着岳阳城，使这座湖滨城市瑟缩在自己的脚下这座湖滨城市瑟缩在自己的脚下，是何等的，是何等的豪迈豪迈！诗人笔下的洞庭湖不仅广阔无边，烟波浩淼，云诗人笔下的洞庭湖不仅广阔无边，烟波浩淼，云气缭绕，而且充满活力，涛声震天。气缭绕，而且充满活力，涛声震天。动静结合，虚实结合，视觉与听觉结合动静结合，虚实结合，视觉与听觉结合 颈联：欲济无舟楫，端居耻圣明。颈联：欲济无舟楫，端居耻圣明。面面对对浩浩的湖水，想渡浩浩的湖水，想渡过过湖去湖去却却沒有沒有船只船只

6、。在這。在這個個圣圣明的太平盛世，自己居然明的太平盛世，自己居然闲闲居無事，想想深居無事，想想深觉觉可可耻。耻。面对洞庭湖，想要渡过去却没有舟楫表示自己想面对洞庭湖，想要渡过去却没有舟楫表示自己想出来做事，却苦于无人推荐。出来做事，却苦于无人推荐。赏析：赏析：书书.说命上中有说命上中有“若济巨川，用汝作舟若济巨川，用汝作舟楫楫”表明自己推重对方表明自己推重对方在太平圣世时，闲着不做事，在太平圣世时，闲着不做事，有愧于圣上，对不起这个时代。有愧于圣上，对不起这个时代。表明虽然归隐田园，表明虽然归隐田园，但是并非初衷，而是苦于没有机会，无人援引，但是并非初衷，而是苦于没有机会，无人援引，对对于出仕

7、作官自己还是心所向往的。于出仕作官自己还是心所向往的。同时也有在盛世同时也有在盛世自己才华横溢却自己才华横溢却怀才不遇的牢骚怀才不遇的牢骚 尾联：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。尾联：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。徒然看著那湖畔徒然看著那湖畔垂钓垂钓的人的人们，们，空自空自倾羡倾羡他他们们得得鱼获鱼获，只有聊表欣慕之情！，只有聊表欣慕之情！赏析：赏析：表达自己空有羡鱼的感情，只能坐观表达自己空有羡鱼的感情，只能坐观“垂钓垂钓者者”当朝做官的人，这里指张丞相。当朝做官的人，这里指张丞相。这两句话，这两句话，诗人巧妙运用了诗人巧妙运用了“临渊羡鱼，不如退而织网临渊羡鱼，不如退而织网”淮南子淮南子说林训说林训的典

8、故，另翻新意；而且的典故，另翻新意；而且“垂垂钓钓”与与“湖水湖水”照应。称颂对方不留痕迹照应。称颂对方不留痕迹，有求于人，希望自己得到执政者的赏识，却不，有求于人，希望自己得到执政者的赏识，却不卑不亢，不失身份。卑不亢，不失身份。如何理解最后四句的诗意如何理解最后四句的诗意?明确：最后四句由前面的明确：最后四句由前面的写景转入抒情，写景转入抒情，含蓄含蓄委婉，不落俗套，于写景中表达感情，委婉，不落俗套，于写景中表达感情，明明求人引明明求人引荐，却无一句求荐的话，恰倒好处表达出自己的感荐，却无一句求荐的话，恰倒好处表达出自己的感慨与渴望。慨与渴望。“欲济无舟楫欲济无舟楫”，是作者面对广袤的湖水

9、而触发，是作者面对广袤的湖水而触发之想。其实这是对自己现状的一个之想。其实这是对自己现状的一个比喻比喻：我自己还：我自己还是在野之身，要被录用进入士大大之列却没人接引，是在野之身，要被录用进入士大大之列却没人接引，这正如要渡过湖去却无舟船一样。为了不失自己的这正如要渡过湖去却无舟船一样。为了不失自己的身份，推说自己闲居不仕是有愧于当今的圣明天子身份，推说自己闲居不仕是有愧于当今的圣明天子的。的。最后两句揭出了自己目前的感受：最后两句揭出了自己目前的感受：旁观别人垂旁观别人垂钓，空有一番期望得到鱼的心情。言下之意是：我钓，空有一番期望得到鱼的心情。言下之意是：我也很希望做一个垂钓者，希望张九龄能

10、给我解决渔也很希望做一个垂钓者，希望张九龄能给我解决渔具，以实现获鱼的心愿。最后两句隐喻想做官而没具，以实现获鱼的心愿。最后两句隐喻想做官而没有门径。有门径。中心思想 这是一首借观洞庭湖而脱意的干谒诗。诗中描写洞庭湖的浩荡气势，寄托着希望张丞相援引的心情，表现出作者积极用世的思想。全诗意境开阔，情景交融，形象生动。这首干谒诗称颂对方有分寸，表白自己很得体，不露干谒痕迹，不卑不亢，所以显得含蓄有味。望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相练习题练习题1描写洞庭湖的名句是描写洞庭湖的名句是形成对偶的两组句子是形成对偶的两组句子是“欲济无舟楫欲济无舟楫”的本义是的本义是（续上）比喻的是（续上）比喻的是气蒸云梦泽，波撼岳阳城。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。欲济无舟楫，端居耻圣明。想渡湖水而没有船只想渡湖水而没有船只想做官而无人引荐想做官而无人引荐