部编版8年级语文下册课件恐龙无处不有.ppt

1、1、掌握褶皱等词语，梳理文章思路。2、掌握说明方法，揣摩说明语言，体会语言简明准确、逻辑性强的特点。3、激发科学兴趣，勇于创新，探求真理的科学精神。学习目标 （1920 19921920 1992）出生在苏联彼得罗维奇小镇，）出生在苏联彼得罗维奇小镇，3 3岁时随父母移居美国纽约。岁时随父母移居美国纽约。当代当代美国美国最著名的最著名的科科普作家、科幻小说家、世界顶尖级科幻小说作家普作家、科幻小说家、世界顶尖级科幻小说作家，他也是位文学评论家。他也是位文学评论家。1818岁那年，就发表了第一篇科幻小说岁那年，就发表了第一篇科幻小说偷乘飞偷乘飞船的人船的人，在，在19411941年的年的理智理智

2、上第一次提出了著上第一次提出了著名名“机器人三原则机器人三原则”，19421942年开始创作年开始创作基地三部基地三部曲曲（19661966年获雨果奖），年获雨果奖），19721972年科幻小说年科幻小说神仙神仙们自己们自己获当年雨果奖和星云奖。他发表的科幻小获当年雨果奖和星云奖。他发表的科幻小说和科普作品已说和科普作品已达达300300部部，是公认的当代美国科幻，是公认的当代美国科幻小说创作的泰斗。小说创作的泰斗。艾萨克阿西莫夫骨骼 漂移 覆盖 流逝 深渊 褶皱（zh zhu）两栖（q）携带（xi）彗星（hu）潮汐（x）劫难（ji）陨石（yn）追溯（s）地壳(qio)二、读读写写天衣无缝：神

3、话传说，仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿，比喻事物没有一定破绽。在南极发现恐龙化石说明了什么问题？在南极发现恐龙化石说明了什么问题？说明是说明是大陆在漂移大陆在漂移而而不是恐龙自己在迁移不是恐龙自己在迁移。难道是大陆漂移三、说明方法连连看三、说明方法连连看1：举例子：举例子2：作比较：作比较3：打比方：打比方4：列数字：列数字5：作诠释：作诠释 2.2.在在19861986年年1 1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些化石骨骼。岛发现了一些化石骨骼。3.3.然而，这些生物的命运然而，这些生物的命运比比其他同类要悲惨得多，因其他同类要悲惨得多，

4、因为板块把它们向南携带到了极地。为板块把它们向南携带到了极地。1.1.位于南极中心部位的南极洲是全球的位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱大冰箱，地球，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。上所有冰的十分之九都在南极冰盖。5.5.位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的上所有冰的十分之九十分之九都在南极冰盖。都在南极冰盖。4.4.地球此时仅由一个主要陆地构成，称为地球此时仅由一个主要陆地构成，称为“泛大陆泛大陆”。第第1 1部分部分（1 1），提出一个科学观点提出一个科学观点一个科学领域的发现肯一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响

5、，引出说明内容。定会对其他领域产生影响，引出说明内容。第第2 2部分部分（2-142-14），阐述说明内容阐述说明内容由恐龙化石在南极的发由恐龙化石在南极的发现，再由恐龙无处不有，这一发现推究原因。现，再由恐龙无处不有，这一发现推究原因。第第3 3部分部分（1515）：“以南极恐龙化石的发现，为支持地壳在进以南极恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了一个强有力的证据行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了一个强有力的证据”总结说明内容，结束全文总结说明内容，结束全文。整体感知、理清思路 1.1.该岛是该岛是稍微稍微离开南极海岸的离开南极海岸的一小片一小片冰冻阵地，冰

6、冻阵地，非常非常靠近南美的南端，靠近南美的南端，这些骨头毫无疑问属于鸟臀目恐龙这些骨头毫无疑问属于鸟臀目恐龙 2.2.“板块构造板块构造”理论很快为地质界理论很快为地质界几乎几乎所有的问题提供了答案，如所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。事理说明文事理说明文 （科技说明文）（科技说明文）逻辑顺序 提出问题：南极发现恐龙化石恐龙不适应南极气候如何越过大洋到另一个大陆？分析问题：大陆在漂移而不是恐龙在迁移大陆板块构造理论“泛大陆”形成时，恐龙在不同地区生活“泛大陆”分离，每一块大陆都携带着自

7、己的恐龙而去。得出结论：“恐龙无处不在”是支持大陆漂移学说强有力的证据。从现象到本质总总-分分-总的结构总的结构 1.下列词语中字形字音有误的一项是（）A.陨石（yn）两栖（q）携带（xi）B.彗星（hu）潮汐（x）劫难（ji）C.褶皱（zh zhu)追朔（sh）地壳(qio)课堂检测课堂检测1、这篇文章给我们带来的启示是()。A.学科之间是互通的。B.地质学家也要懂生物学。C.不同领域的科学发现可以互相启发，从而有新的发现；要学会从不同角度思考问题的方法。D.我们要学会发散思维。2.小试牛刀对比阅读思路提示思路提示：1.1.文体文体 2.2.说明对象说明对象 3.3.说明顺序说明顺序 4.4.说明方法说明方法 5.5.思维理念思维理念 6.6.说明语言说明语言