9年级语文部编版上册课件第一单元任务三尝试创作共28张.pptx

1、任务三任务三 尝试创作尝试创作1.1.了解诗歌创作的一般技巧，自己创作一了解诗歌创作的一般技巧，自己创作一首小诗。首小诗。2.2.展开联想和想象，学会用诗歌的语言表展开联想和想象，学会用诗歌的语言表达情思。达情思。3.3.培养对美好事物的欣赏能力，激发想象培养对美好事物的欣赏能力，激发想象力，学会营造诗歌意境。力，学会营造诗歌意境。目目标标导导航航 一、下面是一位同学还没有写完的诗作，一、下面是一位同学还没有写完的诗作，请续写完成这首诗。请续写完成这首诗。文文题题展展示示十四岁生日那天，十四岁生日那天，您问我想得到什么礼物，您问我想得到什么礼物，是一架望远镜，是一架望远镜，还是一个簇新的足球？

2、还是一个簇新的足球？礼礼 物物我摇了摇头，我摇了摇头，爸爸，爸爸，我什么都不要，我什么都不要，我只想让您变成我的朋友！我只想让您变成我的朋友！和我一起下棋，和我一起下棋，和我一起郊游，和我一起郊游，二、好朋友的生日快要到了，你想对他说二、好朋友的生日快要到了，你想对他说些什么呢？试着写一首诗，把你的祝福和希望些什么呢？试着写一首诗，把你的祝福和希望送给他。送给他。三、参照本单元学过的任意一首诗，自己三、参照本单元学过的任意一首诗，自己仿作一首。如模仿仿作一首。如模仿我爱这土地我爱这土地乡愁乡愁，创作一首同题诗歌；模仿创作一首同题诗歌；模仿你是人间的四月天你是人间的四月天我看我看，以，以你是你是

3、_或或我看我看为题，为题，创作一首表达形式相近的诗歌。创作一首表达形式相近的诗歌。题一：题一：写写作作要要求求 1.1.续写时，要先想想你对父亲有什么希望。续写时，要先想想你对父亲有什么希望。2.2.结合诗歌的主题及风格进行续写，注意结合诗歌的主题及风格进行续写，注意语言的诗意化。语言的诗意化。题二：题二：1.1.围绕好朋友的生日这一中心，把自己对围绕好朋友的生日这一中心，把自己对好朋友的祝福用凝练的语言分行写下来。好朋友的祝福用凝练的语言分行写下来。2.2.写作时，可以选择合适的表现主体，并写作时，可以选择合适的表现主体，并注意融入自己的情感，借助具体的物象来抒发注意融入自己的情感，借助具体

4、的物象来抒发自己的心声。自己的心声。题三：题三：1.1.写作时，回忆自己的生活，想想那些触写作时，回忆自己的生活，想想那些触动你的人和事，以及你当时的感受，将这些作动你的人和事，以及你当时的感受，将这些作为诗歌表现的内容。为诗歌表现的内容。2.2.模仿课文的句式，发挥联想和想象，借模仿课文的句式，发挥联想和想象，借助一些意象表达自己的情感。助一些意象表达自己的情感。诗歌堪称中国几千年文化宝塔上璀璨的诗歌堪称中国几千年文化宝塔上璀璨的明珠，历来有明珠，历来有“文学之母文学之母”“”“语言的钻石语言的钻石”等美誉。等美誉。学生写现代诗要注意以下一些技法：学生写现代诗要注意以下一些技法：技技法法点点

5、拨拨1.1.写诗要酝酿感情写诗要酝酿感情 感情是诗的生命，诗歌或诗句能打动人，感情是诗的生命，诗歌或诗句能打动人，首先在于它的感情。生活中的人、事、物，都首先在于它的感情。生活中的人、事、物，都可能触发我们的情感，将这种情感融入诗句中，可能触发我们的情感，将这种情感融入诗句中，诗作就有了灵魂。诗作就有了灵魂。2.2.写诗需要合理想象写诗需要合理想象 诗歌是想象的艺术，离开了想象，诗歌的诗歌是想象的艺术，离开了想象，诗歌的生命就枯萎了。在诗歌创作中，合理且大胆的生命就枯萎了。在诗歌创作中，合理且大胆的想象能增强诗歌的韵味，使诗歌语言生动形象、想象能增强诗歌的韵味，使诗歌语言生动形象、意境新颖。所

6、以，我们只有为诗歌插上想象的意境新颖。所以，我们只有为诗歌插上想象的双翅，才能展现它无限的魅力。双翅，才能展现它无限的魅力。3.3.写诗要借助恰当意象写诗要借助恰当意象 意象是指诗歌中熔铸了诗人主观感情的客意象是指诗歌中熔铸了诗人主观感情的客观物象，是诗人内在的思想情感与外在的客观观物象，是诗人内在的思想情感与外在的客观物象的统一。诗人对意象的选取与描绘，正是物象的统一。诗人对意象的选取与描绘，正是诗人主观情感的流露。如艾青的诗人主观情感的流露。如艾青的我爱这土我爱这土地地，诗人对土地和祖国的爱，就是借助，诗人对土地和祖国的爱，就是借助“鸟鸟”这一形象，通过对土地、河流、风、黎明等意这一形象，

7、通过对土地、河流、风、黎明等意象来抒发的。初学写诗要注意学习这种写法，象来抒发的。初学写诗要注意学习这种写法，为自己的情感寻找一些具体的物象，借助这些为自己的情感寻找一些具体的物象，借助这些物象来抒发情感。物象来抒发情感。4.4.写诗要注意语言凝练写诗要注意语言凝练 比如余光中的比如余光中的乡愁乡愁，结尾句，结尾句“我在这我在这头头/大陆在那头大陆在那头”，高度凝练的语言营造出丰富，高度凝练的语言营造出丰富的意蕴空间，有无限的眷恋，有无法排解的家的意蕴空间，有无限的眷恋，有无法排解的家国愁绪，有渴望，有无奈国愁绪，有渴望，有无奈令人难忘。令人难忘。5.5.写诗要注意节奏韵律写诗要注意节奏韵律

8、古代诗歌很讲究韵律和节奏，现代诗歌虽古代诗歌很讲究韵律和节奏，现代诗歌虽然形式比较自由，可以押韵，也可以不押韵，然形式比较自由，可以押韵，也可以不押韵，但也要注意保持一定的节奏，让人读起来朗朗但也要注意保持一定的节奏，让人读起来朗朗上口。比如上口。比如你是人间的四月天你是人间的四月天，基本上三，基本上三句形成一小节，整体节奏舒缓、明快；在韵律句形成一小节，整体节奏舒缓、明快；在韵律上，上，“天、烟、前、圆、鲜、莲、燕、暖天、烟、前、圆、鲜、莲、燕、暖”押押同样的韵，读起来音韵和谐优美。同样的韵，读起来音韵和谐优美。范范文文引引路路文题一例文：文题一例文：礼礼 物物十四岁生日那天十四岁生日那天您

9、问我想得到什么礼物，您问我想得到什么礼物，是一架望远镜，是一架望远镜，还是一个崭新的足球？还是一个崭新的足球？我摇了摇头，我摇了摇头，爸爸，爸爸，我什么都不要，我什么都不要，我只想让您变成我的朋友！我只想让您变成我的朋友！“让您变成我的朋友”这一句是展开联想和想象的关键点。和我一起下棋，和我一起下棋，和我一起郊游，和我一起郊游，和我一起钓鱼，和我一起钓鱼，和我一起去看海鸥。和我一起去看海鸥。我更想让您和我一起，我更想让您和我一起，读很多很多的书，读很多很多的书，走很远很远的路，走很远很远的路，毕竟，您才是我一生最好的礼物。毕竟，您才是我一生最好的礼物。紧承上文，仿写句式，提出自己的希望。以“礼

10、物”作结，巧妙点题。总评：总评：这首习作维持了四句一节的格式，最后这首习作维持了四句一节的格式，最后一节的四句诗很好地升华了主题，深化了一节的四句诗很好地升华了主题，深化了“陪伴陪伴”的意义，突出表现了孩子渴望父亲的意义，突出表现了孩子渴望父亲守护和引领自己成长的强烈愿望，表达了对守护和引领自己成长的强烈愿望，表达了对父亲纯真、深切的爱，让人深受感染。父亲纯真、深切的爱，让人深受感染。文题二例文：文题二例文：请原谅我的一路沉默，请原谅我的一路沉默，我只想把祝福修剪成我只想把祝福修剪成黎明时的第一缕曙光。黎明时的第一缕曙光。不管你有没有醒来，不管你有没有醒来，都暖暖地挂在你的窗口。都暖暖地挂在你

11、的窗口。运用比喻的修辞手法，“祝福”是“第一缕曙光”，美好温暖。语言含蓄，情感真挚。总评：总评：这首生日祝福诗篇幅短小，语言含蓄这首生日祝福诗篇幅短小，语言含蓄凝练，但感情真挚。作者把自己的祝福比凝练，但感情真挚。作者把自己的祝福比作作“黎明时的第一缕曙光黎明时的第一缕曙光”，表达了作者，表达了作者对朋友深切温暖的祝福。同时，对朋友深切温暖的祝福。同时，“暖暖地暖暖地挂在你窗口挂在你窗口”十分具有画面感，美好温馨。十分具有画面感，美好温馨。文题三例文：文题三例文：乡乡 愁愁小时候，小时候，乡愁是一丝甜甜的睡梦，乡愁是一丝甜甜的睡梦，我在这头，我在这头，母亲在那头。母亲在那头。仿写余光中的乡愁，

12、运用的是同题。选取“睡梦”这一意象，寄托乡愁，具有时空感，为下文的情感抒发做铺垫。语言大部分保留，这样仿写更具有相似性。长大后，长大后，乡愁是一片薄薄的信笺，乡愁是一片薄薄的信笺，我在这头，我在这头，母亲在那头。母亲在那头。选取“信笺”这一意象，能够恰当地寄托乡愁。后来啊，后来啊，乡愁是一部小小的手机，乡愁是一部小小的手机，我在这头我在这头母亲在那头。母亲在那头。而现在，而现在，乡愁是一轮圆圆的中秋月，乡愁是一轮圆圆的中秋月，我在这头，我在这头，故乡在那头。故乡在那头。选取“中秋月”寄托乡愁，既有意境，又体现了游子的思乡之情。选取“手机”寄托乡愁，具有现代特色。总评：总评：这篇习作以余光中这篇

13、习作以余光中乡愁乡愁作为仿写对象，选作为仿写对象，选取取“睡梦睡梦”“”“信笺信笺”“”“手机手机”“”“中秋月中秋月”等意象作等意象作为情感承载物，抒发对故乡、对亲人的思念之情，为情感承载物，抒发对故乡、对亲人的思念之情，意象选取典型、恰当。结构上，作品仿写诗歌，整意象选取典型、恰当。结构上，作品仿写诗歌，整个诗歌分四小节，按照时间顺序，条理清晰。语言个诗歌分四小节，按照时间顺序，条理清晰。语言上，作品保留了原诗的部分语言，创新了关键词句，上，作品保留了原诗的部分语言，创新了关键词句，整首诗歌语言凝练，又有原诗歌的韵味。整首诗歌语言凝练，又有原诗歌的韵味。中中考考真真题题（20182018陕

14、西）陕西）作文。作文。题目：阳光题目：阳光 要求：紧扣材料主题，内容具体充要求：紧扣材料主题，内容具体充实；有真情实感；文体不限（诗歌、实；有真情实感；文体不限（诗歌、戏剧除外）；不少于戏剧除外）；不少于600600字；文中请字；文中请回避与你相关的人名、校名、地名。回避与你相关的人名、校名、地名。【真题解说真题解说】这是一道全命题作文。这是一道全命题作文。“阳光阳光”是一道是一道很实的题目，但命题者绝不只是要我们说明很实的题目，但命题者绝不只是要我们说明实物的构成和功用，也不只是要我们揭示自实物的构成和功用，也不只是要我们揭示自然现象的成因。因此，要有创意地表达，必然现象的成因。因此，要有创意地表达，必须学会由实入虚，即由此及彼，展开联想，须学会由实入虚，即由此及彼，展开联想，将具体的事物转化为虚指的现实意义，让读将具体的事物转化为虚指的现实意义，让读者感悟或领悟你对题目的独到见解和思想。者感悟或领悟你对题目的独到见解和思想。例如写积极开朗、充满青春活力的个性，写例如写积极开朗、充满青春活力的个性，写公开透明的社会制度等等，都能写出创意来。公开透明的社会制度等等，都能写出创意来。