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类型北师大小学数学二下《5.6算得对吗 》PPT课件 (4).ppt

  • 上传人(卖家):淡淡的紫竹语嫣
  • 文档编号:595628
  • 上传时间:2020-06-23
  • 格式:PPT
  • 页数:15
  • 大小:2.96MB
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    资源描述:

    1、五五 加与减加与减 算得对吗算得对吗 北师大数学二年级下册北师大数学二年级下册 应付多少元?售货员阿姨算得对不对?应付多少元?售货员阿姨算得对不对? 118+138=118+138= 应付多少元?售货员阿姨算得对不对?应付多少元?售货员阿姨算得对不对? 118+138=118+138= 118118 + 138+ 138 6 6 1 1 5 5 2 2 256256(元)(元) 调换调换118118和和138138的位置再算一遍,看两次的的位置再算一遍,看两次的 结果是否相同。结果是否相同。 138138 + 118+ 118 6 6 1 1 5 5 2 2 方法一:方法一: 利用和减去一个加

    2、数是否等于另一个加数利用和减去一个加数是否等于另一个加数 的方法来验算的方法来验算 256256 - - 138138 8 8 . . 1 1 1 1 方法二:方法二: 256256 - - 118118 8 8 . . 3 3 1 1 或或 应付多少元?售货员阿姨算得对不对?应付多少元?售货员阿姨算得对不对? 118+138=118+138= 118118 + 138+ 138 6 6 1 1 5 5 2 2 256256(元)(元) 验算:验算: 138138 + 118+ 118 6 6 1 1 5 5 2 2 256256 - - 138138 8 8 . . 1 1 1 1 2562

    3、56 - - 118118 8 8 . . 3 3 1 1 答:应付答:应付256256元,售货员阿姨算得对。元,售货员阿姨算得对。 加法的验算方法:加法的验算方法: 1.1.调换两个加数的位置,再计调换两个加数的位置,再计 算一遍。算一遍。 2.2.用和减去其中的一个加数,用和减去其中的一个加数, 看是否等于另一个加数。看是否等于另一个加数。 归纳总结归纳总结 付给售货员阿姨付给售货员阿姨300300元,找回元,找回4444元,对吗?元,对吗? 用付的钱数减去找回的钱数,看是否等于用付的钱数减去找回的钱数,看是否等于 两套书的价钱。两套书的价钱。 300300 - - 4444 6 6 5

    4、5 2 2 . . . . 方法一:方法一: 计算结果是计算结果是256256元,与两套书的价钱相等,元,与两套书的价钱相等, 所以找回所以找回4444元是对的。元是对的。 要想知道找回要想知道找回4444元对不对,可以用找回的元对不对,可以用找回的 4444元与买书花掉的元与买书花掉的256256元相加,看是否等元相加,看是否等 于于300300元。元。 256256 + 44+ 44 0 0 0 0 3 3 1 1 方法二:方法二: 1 1 计算结果是计算结果是300300元,与付的钱数相符,所元,与付的钱数相符,所 以找回以找回4444元是对的。元是对的。 减法的验算方法:减法的验算方法

    5、: 1.1.用减法验算。用被减数减去用减法验算。用被减数减去 差,看是否等于减数。差,看是否等于减数。 2.2.用加法验算。用差加上减数,用加法验算。用差加上减数, 看是否等于被减数。看是否等于被减数。 归纳总结归纳总结 2.2. 1.1.淘气和笑笑一共收集了多少张卡片?计算并验算淘气和笑笑一共收集了多少张卡片?计算并验算 。 练一练练一练 (1 1)一共花了多少元?)一共花了多少元? (2 2)李老师付了)李老师付了300300元,元, 找回找回2828元,对吗?元,对吗? 练一练练一练 3.3.森林医生。森林医生。 241+672= 564241+672= 564- -146= 146=

    6、368+475= 724368+475= 724- -139=139= 4.4.计算并验算。计算并验算。 练一练练一练 5.5.制作贝壳工艺品。制作贝壳工艺品。 (1 1)做一只羊比做一只鹿多用多少个贝壳?)做一只羊比做一只鹿多用多少个贝壳? (2 2)做一只羊比做一只大公鸡少用多少个贝壳?)做一只羊比做一只大公鸡少用多少个贝壳? (3 3)对结果进行验算,并说一说你是用什么方法)对结果进行验算,并说一说你是用什么方法 验算的。验算的。 (4 4)请你再提出一个数学问题,并尝试解答。)请你再提出一个数学问题,并尝试解答。 练一练练一练 6.6.体育课上。体育课上。 (1 1)淘气比奇思跳得远多少厘米?)淘气比奇思跳得远多少厘米? (2 2)小亮比小刚跳得高多少厘米?)小亮比小刚跳得高多少厘米? (3 3)请你再提出一个数学问题,并尝试解答。)请你再提出一个数学问题,并尝试解答。

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