《7.1促进民族团结》教案教学设计(部编版九上道德与法治).doc

1、7.1 促进民族团结 教学目标 知识目标： 知道我国是统一的多民族国家；理解民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度；了解加快民族地区发展的措施；知道维护和促进民族团结是公民的义务。 能力目标： 搜集整理少数民族的资料，区分我国的新型民族关系和处理民族关系的原则，提高对民族团结重要意义的认识。 情感、态度、价值观目标： 增强自觉热爱各民族人民的情感，以自己的实际行动维护和促进民族团结，增强责任感和使命感。 重点 我国新型的社会主义民族关系。 难点 树立民族团结意识， 实现各民族共同繁荣。 课时计划 1 课时 实际完成 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课 让同学们说一说本地区知

2、道的少数民族有哪些导入新课。 通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。 二、展示学习目标 1. 了解我国民族分布的特点，我国处理民族关系的基本原则和制度，发展社会主义新型民族关系，维护民族团结的基本知识。 2. 通过本课的学习提高学生分析问题、解决问题的能力，正确处理民族关系。 3. 增强自觉热爱各民族人民的情感，以自己的实际行动维护和促进民族团结。 学习重点： 我国新型的社会主义民族关系。 学习难点： 树立 民族团结意识， 实现各民族共同繁荣。 阅读学习目标，明确本课 学 习 任务。 明确本节课的 学 习 任务，让学生带着任务开展 下 面 环节。 三、自主学习 学生先根据导学案自学找出下列问题

3、的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。 1.民族大家庭 （ 1）我国是统一的多民族国家，有 个民族。经过长期的发展，我过着逐渐形成了以汉族为主体， 、 、 的民族分布特点。 （ 2）新中国成立后，在处理少数民族关系上，我国坚持 、 和 的基本原则。 （ 3）民族区域自治制度作为一项基本的政治制度载入了 和法律，在此基础上，形成了 的社会主义新型民族关系。 （ 3）在我国，各族人民在国家和社会生活各领域享有 的权利，承担相同的法定 。 （ 4）加强和巩固 ，是中华民族的最高利益。 2. 家和万事兴 （ 1）加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，存进民族地区共同繁荣，是增进民族团结

4、、发展社会主义民族关系的 。 （ 2） 实施兴边富民行动，通过输入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力。 （ 3） 是人民幸福之本，社会和谐之本。加快社会事业发展，保障和改善民生，事关广大民族地区人民群众的福祉。 （ 4）维护和促进 ，是每个公民的神圣职责和光荣的任务。 学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。 通过自学了解课本的大致内容。 四、合作学习 学生先讨论，后讲解。 1.材料体现了处理民族关系的哪些基本原 则？ (1)我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，将民族区域自治制度作为一项基本政治制度载入宪法和法律，各族小组讨论探究 培养学生合作学习，分享

5、智慧的能力。 人民真正成了国家的主人，在此基础上，形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。 (2)各民族都是社会主义大家庭中平等的一员，具有同等的社会地位。加强和巩固民族团结，是中华民族的最高利益。我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，顶住种种压力和挑战，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。 2.为什么要落实精准扶贫精准脱贫方略？ 新中国成立后，我国经济社会状况得到很大改善 。人心思定谋发展，人心思治求幸福。加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。 3.结合材料说说我国加快民族地区经济社会发展

6、的措施有哪些？ (1)长期以来，党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。特别是改革开放以来，国家进一步加大对欠发达民族地区的扶贫支持力度，推动西部大开发战略，实施兴边富民行动，通过输入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力。 (2)国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，初步 建立基本医疗保障制度。 (3)国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流。 4.“ 我们肩上的责任 ” 是什么？ 维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。 五、课堂小结 促进民族发展 1.民族大家庭 2. 家和万事兴 思 考 、 归纳、总结 通过设计板书，培养学生的归纳、表达能力，巩固本节课的内容 。 六、巩固复习 完成配套练习相应习题。 进一步加强对知识的记忆及理解。 -温馨提示： - 【 部编版九年级上册 道德与法治 全册教案、课件、试题、素材、教学计划 等欢迎点击下方链接，下载全套资料！ 】 或者 到 百度 搜索“ 163 文库 ”，到网站下载！ 或直接访问：