人才培养方案-课件.ppt

1、1ppt课件目录目录342预期项目成果预期项目成果项目的角色和分工项目的角色和分工策略与行动计划策略与行动计划2ppt课件一、项目背景和目标一、项目背景和目标 树立品牌、提升市场竞争力离不开一支高素质，高效率的运营树立品牌、提升市场竞争力离不开一支高素质，高效率的运营团队。以团队。以“三年干部管理年三年干部管理年”为契机，努力造就一支堪当重任的干为契机，努力造就一支堪当重任的干部队伍，从作风、眼界、思路、能力素质等方面实现干部队伍质的部队伍，从作风、眼界、思路、能力素质等方面实现干部队伍质的提升！提升！随着市场的持续开放和政府经营管理意识的不断提升，项目施随着市场的持续开放和政府经营管理意识的

2、不断提升，项目施工建设的竞争在日益加剧，尤其在部分区域已经形成了区域竞争的工建设的竞争在日益加剧，尤其在部分区域已经形成了区域竞争的态势。态势。面对这样的市场环境，核心能力提升是赢得竞争的重要武器。面对这样的市场环境，核心能力提升是赢得竞争的重要武器。项目背景项目背景3ppt课件一、项目背景和目标一、项目背景和目标目的目的提升工程综合管理水平提升工程综合管理水平打造工程专业管理能力行业领先管理团队打造工程专业管理能力行业领先管理团队确定工程管理专业人才的培养途径确定工程管理专业人才的培养途径建设良性运转的人才梯队发掘、培养、评价、使用机制建设良性运转的人才梯队发掘、培养、评价、使用机制通过通过

3、认证认证（评审）（评审），打通工程管理专业人员的职业发展通道打通工程管理专业人员的职业发展通道建立工程管理人才库建立工程管理人才库总结工程管理团队的能力提升方法总结工程管理团队的能力提升方法（待沟通）（待沟通）专业人才专业人才梯队建设梯队建设专业能力专业能力持续提升持续提升4ppt课件目录134项目背景和目的项目背景和目的预期项目成果预期项目成果项目的角色和分工项目的角色和分工5ppt课件策略销人才培养、知识管理体系人才培养、知识管理体系课程表基层中层团队建设领导力工作手册公共课个性化需求重点项目内部：基于KOA学习平台外部：引进TWI工作模式、资质管理领导小组：面向管理能力培养与梯队建设；执

4、行小组：培训运营、标准制定、系统建设与实施；职能部门：面向业务专业能力培养与提升改进；实施主体：以多种形式推动与创新促进能力提升、文化建设；why 全面绩效管理落地 提升管理干部核心领导技能what 梳理、完善管理制度及关键流程 制定学习路径图、开发核心管理干部应用课程 56名中高层管理人员及其他人员分级对标学习任务how 认证5-7名中层管理级讲师承担授课任务 E-Learning学习制度及专业课程，微信课程指导书 TWI（15-20人/班，3-5/人JM模块TTT认证）2015.8.10-2015.11.30，近4个月开班10-15次 FLE、FEE人才储备培养项目二、策略与行动计划二、策

5、略与行动计划6ppt课件一、项目背景和目标一、项目背景和目标 人员增长（核心岗位更替），二元化人员结构带来企业文化稀释、知识传承能力下降的风险2011年年2015年年？人800人挑战一：传承7ppt课件一、项目背景和目标一、项目背景和目标考虑中考虑中 挑战二：创新8ppt课件E-learning微课微课公开课程公开课程工作中学习工作中学习自我评估自我评估基础知识基础知识情境模拟情境模拟工作手册工作手册小组学习小组学习专家交流专家交流工程造价管理工程造价管理工程质量管理工程质量管理工程技术管理工程技术管理根据能力标准根据能力标准评估自己的能评估自己的能力、职业方向力、职业方向基于职业标准设计核心

6、学习内容基于职业标准设计核心学习内容 项目经理项目经理能力提升能力提升学习发展途径及方法学习发展途径及方法一、项目背景和目标一、项目背景和目标 9ppt课件人才选拔标准、方式领导推荐04员工自荐03绩效要求1.年度考核2.岗位价值02资质要求1、学历2、司龄01一、人才选拔标准一、人才选拔标准10ppt课件一、项目背景和目标一、项目背景和目标 二、人才梯队培养原则（现有职数图及数据表）二、人才梯队培养原则（现有职数图及数据表）11ppt课件三、储备人才三、储备人才IDP计划制定：计划制定：（培养方案一致，但不同职类课程开发差异化，（培养方案一致，但不同职类课程开发差异化，此处需要如各专业口专家

7、沟通，我们共同开发以此处需要如各专业口专家沟通，我们共同开发以上四个职类的通用上四个职类的通用+专业课程）专业课程）一、项目背景和目标一、项目背景和目标 12ppt课件一、储备人才一、储备人才IDPIDP13ppt课件二、人才培养方式二、人才培养方式专业管理专业管理运营管理运营管理预期目标预期目标专业职能范围专业职能范围支持业务实现支持业务实现非行政管理通道非行政管理通道面向工程业务实施管理面向工程业务实施管理符合工程管理和团队建设需要符合工程管理和团队建设需要行政管理通道行政管理通道工程管理专业要求共通；工程管理专业要求共通；可相互转化；可相互转化；拓宽工程管理人员职业发展通路；拓宽工程管理

8、人员职业发展通路；提升工程管理团队专业化水平。提升工程管理团队专业化水平。14ppt课件二、策略与行动计划二、策略与行动计划思考思考人才培养拼图人才培养拼图专业梯队专业梯队管理梯队管理梯队 职业资格认证职业资格认证 工程硕士培养工程硕士培养 核心岗位轮岗核心岗位轮岗 培养项目集训培养项目集训 培养项目评估培养项目评估 职业资格认证职业资格认证 工程硕士培养工程硕士培养 核心岗位轮岗核心岗位轮岗 培养项目集训培养项目集训 培养项目评估培养项目评估15ppt课件常规培养、上岗认证及加速培养三种方式相结合常规培养、上岗认证及加速培养三种方式相结合 以专业资格认证为牵引，率先在三条战略管控主以专业资格

9、认证为牵引，率先在三条战略管控主线专业序列实施线专业序列实施人才培养方式人才培养方式一、项目背景和目标一、项目背景和目标 16ppt课件二、策略与行动计划二、策略与行动计划执行梯队执行梯队基层员工技能等级考基层员工技能等级考评成绩评成绩=日常表现日常表现*30%+30%+综合测试成综合测试成绩绩*30%+30%+实际操作实际操作*40%40%评估师评聘评估师评聘12达标达标认证认证17ppt课件二、策略与行动计划二、策略与行动计划专业管理专业管理运营管理运营管理预期目标预期目标专业职能范围专业职能范围支持业务实现支持业务实现非行政管理通道非行政管理通道面向工程业务实施管理面向工程业务实施管理符

10、合工程管理和团队建设需要符合工程管理和团队建设需要行政管理通道行政管理通道工程管理专业要求共通；工程管理专业要求共通；可相互转化；可相互转化；拓宽工程管理人员职业发展通路；拓宽工程管理人员职业发展通路；提升工程管理团队专业化水平。提升工程管理团队专业化水平。18ppt课件二、策略与行动计划二、策略与行动计划固化年固化年1.专业技能普及专业技能普及2.关键岗位认证关键岗位认证优化年优化年形成人才蓄水池形成人才蓄水池提升综合、专业管理能力提升综合、专业管理能力打开职业通道打开职业通道基础年基础年1.通用技能普及通用技能普及2.岗位能力评估岗位能力评估基础年基础年19ppt课件成长成长对对标标建建模

11、模认认证证项目推进坚持持续改进，模型项目推进坚持持续改进，模型优化贯穿整个项目，标准修订优化贯穿整个项目，标准修订完善也会在认证阶段进行。完善也会在认证阶段进行。打造工程管理专业团队的同时打造工程管理专业团队的同时注重梯队建设，解决人的问题注重梯队建设，解决人的问题同时，探索机制和方法。同时，探索机制和方法。打通集团、分公司、以及区域之间、打通集团、分公司、以及区域之间、项目部之间的信息共享通道，加速项目部之间的信息共享通道，加速人才成长。人才成长。基础年基础年固化年固化年优化年优化年二、策略与行动计划二、策略与行动计划三年策略三年策略20ppt课件建建 模模模型模型建立建立固化年固化年工程管

12、理人工程管理人才通用模型才通用模型1.1.完成人才梯队建设规划完成人才梯队建设规划2.2.建立通用模型建立通用模型3.3.设计通用课程，基础素质教材开发设计通用课程，基础素质教材开发进行讲师筛选进行讲师筛选4.4.通用课程认证通用课程认证 5.5.人才选拔人才选拔6.6.分区域实施培训分区域实施培训7.7.完成岗位能力评估完成岗位能力评估进入人才蓄水池进入人才蓄水池锁定对标岗位锁定对标岗位二、策略与行动计划二、策略与行动计划基础年工作基础年工作21ppt课件岗位描述岗位描述岗位名称、梯队中位置、岗位名称、梯队中位置、设置目的、设置目的、岗位职责岗位职责和和衡衡量要项量要项。素质要求素质要求经验

13、素质经验素质和和知识素质知识素质以及基本资格标准。以及基本资格标准。胜任能力胜任能力结合岗位描述和素质要结合岗位描述和素质要求导出求导出胜任能力胜任能力阶梯要阶梯要求，对应发展途径。求，对应发展途径。岗位描述岗位描述素质要求素质要求胜任能力胜任能力建建 模模二、策略与行动计划二、策略与行动计划基础年工作基础年工作22ppt课件项目推广项目推广能力评估能力评估文化文化岗位能力评估岗位能力评估通过率为通过率为 90%各 区 域 培 养各 区 域 培 养对 象 筛 选 种对 象 筛 选 种子选手子选手关键节点关键节点二、策略与行动计划二、策略与行动计划基础年工作基础年工作课程开发课程开发23ppt课

14、件通过对标，拉动与培育通过对标，拉动与培育项目建设内生力量；项目建设内生力量；提升管理团队专业化水平。提升管理团队专业化水平。对对 标标工程管理工程管理核心力量核心力量全面支撑项目全面支撑项目建设与运行建设与运行工程公司运营团队工程公司运营团队项目管理人员项目管理人员基层管理人员基层管理人员区域管理人员区域管理人员基层专业人员基层专业人员同步继续推广基础管理技能同步继续推广基础管理技能种子选手种子选手二、策略与行动计划二、策略与行动计划固化年工作固化年工作 24ppt课件认认 证证职业能力职业能力认证认证1.项目经理职业能力认证项目经理职业能力认证2.工程管理专业人员职业工程管理专业人员职业能

15、力认证能力认证同步进行二期推广准备同步进行二期推广准备二、策略与行动计划二、策略与行动计划优化年工作优化年工作 25ppt课件工程工程管理管理人才人才职位职位序列序列岗位标准开发岗位标准开发培训课程开发培训课程开发持续优化持续优化培养路径开发培养路径开发认证标准开发认证标准开发实施推广实施推广二、策略与行动计划二、策略与行动计划后续思路后续思路26ppt课件目录142项目背景和目的项目背景和目的可能参与项目的角色和分工可能参与项目的角色和分工策略与行动计划策略与行动计划27ppt课件专业的工程管理专业的工程管理团队团队一批专家、讲师、评一批专家、讲师、评估师、项目管理和组估师、项目管理和组织实

16、施团队织实施团队师资队伍师资队伍任务任务提升核心能力，树立企业品牌提升核心能力，树立企业品牌模式模式工程管理专业人才的工程管理专业人才的晋升和培养机制晋升和培养机制 序列序列岗位模型和专业序列岗位模型和专业序列三、预期项目成果三、预期项目成果28ppt课件目录132项目背景和目的项目背景和目的预期项目成果预期项目成果策略与行动计划策略与行动计划29ppt课件1234工程公司（含区域）工程公司（含区域）整体规划、资源协调整体规划、资源协调项目进度管理项目进度管理制度和政策制度和政策组织实施认证组织实施认证人力资源部人力资源部确认职位盘点、落实制度确认职位盘点、落实制度和政策、执行激励、组建和政策

17、、执行激励、组建专家团队专家团队培训基地培训基地支持建模、培训、认证，支持建模、培训、认证，提供培训认证方法论提供培训认证方法论各分公司、项目部各分公司、项目部参与模型设计、推荐专家人选、参与模型设计、推荐专家人选、提供人员盘点信息、落实人资提供人员盘点信息、落实人资政策、参与开发和课程设计、政策、参与开发和课程设计、配合组织实施培训和认证配合组织实施培训和认证决策层决策层资源保障资源保障及协同支持及协同支持四、项目的角色和分工四、项目的角色和分工30ppt课件员工的价值观有多高员工的价值观有多高,结束语结束语团队在未来的路上就能走多远团队在未来的路上就能走多远!31ppt课件 谢谢！32ppt课件