五四讲座课件.pptx

1、1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动，是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动，又称五四风雷。CONTENTS五四精神02五四精神的当代价值03五四的由来01五四青年节源于中国1919年反帝爱国的“五四运动”，五四爱国运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动，也是中国新民主主义革命的开始。1939年，陕甘宁边区西北青年救国联合会规定5月4日为中国青年节。进步精神2科学精神4民主精神3爱国精神1五四精神五四精神指五四运动中的精神。五四运动是中国新民主主义革命的开始

2、，是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动。五四运动的目的以暴力反对反动统治。五四精神：忧国忧民、热爱祖国、积极创新、探索科学的爱国主义精神。五四运动最伟大的意义就在于它留下了一个被中国人民所传承的五四精神。现代人对五四运动全过程的印象或已模糊,但五四精神却始终为一代代中华儿女所传承,并构成了伟大的中华民族精神的重要内容。五四精神所包含的基本要素是:爱国、进步、民主、科学。爱国精神 对于爱国主义的理解,即是忠于国家、热爱人民,将国家与人民的利益放在至高无上的位置;就是忧天下之忧,乐天下之乐,以天下为己任,甘愿在国家、民族生死存亡的关头义无反顾、挺身而出。这样的思想境界被称之为爱国主义精神,

3、这样的人被称之为爱国者。在五四运动期间,国民所表现出的爱国情怀是绝无仅有的。爱国人士在国家危难之际将自己的一腔热血付诸行动,由于决不妥协的态度和决不放弃的精神,最终使得五四运动取得了胜利。进步精神五四运动是当时社会上一群追求理想、追求进步的青年们所掀起的一场革命运动。“十月革命一声炮响,给我们送来了马克思列宁主义。1919年前后,一批先进知识分子开始接受马克思主义,宣传社会主义,从而为五四运动的爆发、进而为中国共产党的诞生准备了条件。即使当时没有爆发十月革命,有新文化运动鼓起的人心,也未必不会转化为反帝爱国的五四运动。这就是说,五四精神的旗帜、五四运动的精髓不可能是别的,只能是对社会文明进步的

4、追求。爱国主义也只能是不断寻求中国社会进步的爱国主义。换言之,五四爱国主义是以进步的科学与民主为核心的爱国主义,是经过民主与科学启蒙后迸发出来的爱国主义。爱国主义是一种社会进步的思想,而在这场五四爱国运动中所高杨的民主与科学两面旗帜,又代表着一种进步的文明,代表着社会发展的一种趋势。民主精神 五四精神所提倡的民主精神,有多种诠释,许多人都是依照自己信奉的主义来诠释民主的。但可以肯定的是,诠释的无论是哪种民主,相对于当时的专制制度来说,都是一种进步,都有着一定的启蒙意义。当然,随着时代的发展,在不同的社会形态里,民主的实质会发生某种变化,民主的要素也会有增有减。对民主的理解,虽有了越来越多的共识

5、,也还会各有各的诠释。但可以肯定的是,民主仍然是世界的大潮,民主精神仍然是当代人所必须具备的素质,民主社会仍然是人们所向往的社会。科学精神 在五四期间,科学精神是一面反帝反封建的大旗,而且,宣扬科学精神,可以使民主意识更加深入人心。可以说,科学与民主共同构成五四精神的两翼,使五四精神具有超越时空的特征,具有永久的生命力。推动国家社会的改革创新2建设科学理性的和谐社会4建设民主法治的现代国家3弘扬爱国主义的时代主题1弘扬爱国主义的时代主题爱国主义是五四精神的重要内容,是一面高扬的旗帜,是中华民族传承几千年的文化传统,也是当代中国公民所必备的责任与义务。1.热爱国家,促进祖国统一。爱国主义是一个历

6、史范畴。实践证实,坚持社会主义、建设中国特色社会主义是当今中国不断发展的必由之路。坚持走中国特色社会主义道路,不但体现了国家和人民的根本利益,同时也是中国人民的必然选择。所以爱国与爱社会主义并不冲突,这二者有机地统一于坚持中国特色社会主义事业的建设之中。首先,爱国主义是建设中国特色社会主义的动力源泉,即推动中国特色社会主义建设离不开全体公民的爱国奉献;其次,弘扬爱国主义需要以建设中国特色社会主义事业来作为实践载体,才会表现出巨大的活力。由此可见,全力推动中国特色社会主义的建设是当代人民弘扬爱国主义的具体体现,也是当代人民热爱国家、推进社会主义现代化发展的根本体现。中国人民要在党的领导下,积级参

7、与到推动中国特色社会主义建设事业之中,以实际行动来表达自身的爱国情怀,这也是弘扬与传承五四爱国主义精神的具体体现。2.投身建设,实现民族复兴。在当代中国,弘扬五四爱国精神,对当代人民来说,就是要把爱国的激情化为实际的爱国行动,把个人的生活融入到推进国家发展、民族复兴的实践中去,身体力行地为国家和人民做贡献。全面建设小康社会是我党在基本国情基础上制定的基本目标。想要实现这一宏伟目标,不但要坚持以人为本的原则,充分尊重群众的首创精神,也需要调动全国各族人民的力量,积极投身到我国的社会主义现代化建设之中。这也是五四精神的时代价值的生动体现。推动国家社会的改革创新启蒙革新是五四精神的重要内涵之一。党的

8、十一届三中全会以来,党领导全国各族人民进行的社会主义改革事业是中国的第二次革命,是社会主义制度的自我完善,是解放和发展生产力的必由之路,在一定意义上也是对五四革新启蒙精神的认同和弘扬。在新时期要继承五四的革新精神就必须做深化改革的促进派,发扬勇于创新的精神,努力建设创新型国家。开拓创新,建设创新型国家。一是强化创新意识。创新意识是一切创新活动的初级阶段,是个体实施创新活动的主观立场。创新意识还可以激励创新才智与潜力,从而产生创新欲望和目标。二是培养创新思维。创新思维是创造力的核心,在人的一生中最具有创造力和生命力的时期就是青年时期,青年历来是创新思维最活跃,求新愿望最强烈的群体。而青年只有科学

9、掌握理性思维方法,才能进行合理的创新活动。三是提高创新能力。创新能力从根本上体现着主体工作能力与行为技巧,是推动创新型国家建设的关键。当代青年应充分发挥自身优势,着力在挖掘创新潜能,在提高创新能力上下功夫,努力把自己培养成为创新型人才。建设民主法治的现代国家 实现自由民主,反对封建统治;坚持独立解放,抵制封建道德,是五四的奋斗目标。这种精神促使亿万国民在封建统治和帝国主义的双重迫害下觉醒,为了民主与自由而奋力斗争。随着社会的不断发展,建设社会主义政治文明已逐渐成为我国的重要任务之一,民主意识也更加深入人心,积极参与民主政治建设也是对五四民主精神的发扬。1.提高素质,实现全面发展；历史表明,民族

10、主体的素质是影响和决定民主发展程度高低的关键因素,民主愈发展,越需要提高民主主体的素质。要实践这一使命,首先,必须不断提升自身的思想道德素质,坚定正确的政治方向,将自身的学习和工作同国家与民族的未来和人民利益紧紧地联系在一起。2.加强国民教育,树立民主典范；所谓国民教育,就是针对于教育者有目的地促使国民产生公民意识,教育公民行为以及提高公民能力。它是国家教育体系的重要组成部分,是培养合格公民,增强民族凝聚力和向心力的迫切需要,也是发展社会主义民主政治的时代呼唤。作为社会主义政治文明建设的根本力量,国民不但是公民教育的接受者,还应该成为施教者。首先,要在发展现代市场经济机制要求下,培养自立的公民

11、意识。其次,要在建设社会主义民主政治的要求下,积极参加各种社会实践活动,培育自身健全的平等和法制观念,权利与义务观念等。再次,要在建设社会主义和谐社会的需求下,通过教育与实践活动,提高公民能力;在法律法规要求下,不断培养公民正确的行为方式,提高学习基本技能。最后,要在适应社会主义核心价值体系的需求下,培养良好的公民美德。当代公民要在继承中华民族传统美德的基础上,进一步养成自律、宽容以及高度的责任感等公民美德,牢固树立社会主义核心价值观。建设科学理性的和谐社会 在五四运动时期,很多先进的知识分子积极追求科学精神,传播科学知识,呼吁科学救国,指引国人用理性的态度和科学的方法认识社会。当今中国,传承

12、五四精神,崇尚科学理性,就要促进社会和谐,推动科学发展。这也是我党在推动中国特色社会主义建设总体规划出发所提出的战略任务之一。1.积极实践,树立科学发展观。继承和弘扬五四精神,首先就要形成一种科学观念,即认真学习科学,把握科学方法,坚持科学理性的实践观。全力推动中国特色社会主义建设必须彻底执行科学发展观这一重要指导理念,而中国人民作为推动中国特色社会主义发展的建设者也必须立足于科学发展观这一客观条件。必须积极实践科学发展观这一重要理念。首先,要学会客观认识和处理个人发展中面临的问题,理性地把握好影响自身发展的各种要素。其次,要积极参加建设政治、经济、文化事业,特别是当前有关建设社会主义新农村、

13、建设创新型国家等重大社会实践,以实际行动为国家贡献一份力量。再次,树立科学发展观念,培养全局意识,节约意识,环境意识,做建设生态文明的排头兵。2.倡导和谐,树立和谐世界观。我们党从全面建设小康社会这一总体规划出发提出建设社会主义和谐社会的战略任务,这是一项复杂繁重的任务,要实现这一任务就必须要求全面科学发展,需要全体国民长期坚持不懈的努力。第一,自觉树立和谐观念。第二,要妥善处理社会矛盾。第三,要积极倡导生态文明。五四精神是一种民族精神,它是我们复兴中华民族的“助推器”,它对当今中国实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴具有重大的理论和现实意义。在新的时代条件下,五四精神仍将散发着历史的光辉,是我们勇于前进的不竭动力,永远值得我们后人去探索,去追寻。