中考语文专题复习:标点符号的使用-课件.ppt
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1、 标点符号的使用标点符号的使用1PPT课件 中考对标点符号的考查,主要涉及标点的用法和中考对标点符号的考查,主要涉及标点的用法和作用。考查范围重在常见的、常用的几个标点符号,作用。考查范围重在常见的、常用的几个标点符号,如问号、句号、逗号、引号、破折号、省略号等。中如问号、句号、逗号、引号、破折号、省略号等。中考考查标点符号,最常见的题型是辨析型选择题,部考考查标点符号,最常见的题型是辨析型选择题,部分省市也考到了修改题。分省市也考到了修改题。20142014年语文中考对标点的考查仍会延续以往的题年语文中考对标点的考查仍会延续以往的题型,部分省市会把对标点的考查融入到病句修改、语型,部分省市会
2、把对标点的考查融入到病句修改、语段综合阅读中。段综合阅读中。2PPT课件第第4课时课时 标点符号的使用标点符号的使用12013德州德州 下列各句中,标点符号使用正确的一项是下列各句中,标点符号使用正确的一项是()()A“干什么呀!干什么呀!”他变了脸色,他变了脸色,“你又不是老师,凭你又不是老师,凭什么批评我?什么批评我?”B我不知道这条路是否走得通?但我仍然要坚定不移我不知道这条路是否走得通?但我仍然要坚定不移地走下去。地走下去。C说文解字说文解字解释解释“雪雪”的含义时指出:的含义时指出:“雪,凝雪,凝雨也雨也”。也就是说,雪是由雨凝结而成的。也就是说,雪是由雨凝结而成的。D端午节有很多风
3、俗:吃粽子呀、喝雄黄酒呀、挂艾端午节有很多风俗:吃粽子呀、喝雄黄酒呀、挂艾草呀、赛龙舟呀草呀、赛龙舟呀其中赛龙舟最受人们喜爱。其中赛龙舟最受人们喜爱。真真 题题 例例 析析A3PPT课件解析解析 此题考查标点符号的运用。此题考查标点符号的运用。B B项为陈述句,应项为陈述句,应把问号改为逗号;把问号改为逗号;C C项中项中“雪,凝雨也雪,凝雨也”,引用的是一个完整,引用的是一个完整的句子,这里的句号应放在引号内;的句子,这里的句号应放在引号内;D D项中项中“吃粽子呀吃粽子呀”“”“喝喝雄黄酒呀雄黄酒呀”“”“挂艾草呀挂艾草呀”“”“赛龙舟呀赛龙舟呀”是几个并列的句子,是几个并列的句子,顿号应
4、改为逗号。顿号应改为逗号。第第4课时课时 标点符号的使用标点符号的使用4PPT课件 2 220112011余姚余姚 下面一段话中,有一句标点符号使用不恰当,下面一段话中,有一句标点符号使用不恰当,请找出来并修改。请找出来并修改。在我读完在我读完假如给我三天光明假如给我三天光明这本书后,被坚强的海伦这本书后,被坚强的海伦深深地感动了。深深地感动了。我看不到海伦丝毫的恐惧、凄凉和悲哀,看到我看不到海伦丝毫的恐惧、凄凉和悲哀,看到的却是她那光明的内心世界、坚强的意志和她那对生活充满着的的却是她那光明的内心世界、坚强的意志和她那对生活充满着的爱。爱。我不禁感慨:只要你的心是坚强的,那么,哪怕你永远生我
5、不禁感慨:只要你的心是坚强的,那么,哪怕你永远生活在无边的黑暗中,你也能感到满世界灿烂的阳光?活在无边的黑暗中,你也能感到满世界灿烂的阳光?标点符号使用不恰当的是第标点符号使用不恰当的是第_句,应将句,应将“_”_”改改为为“_”_”。?。第第4课时课时 标点符号的使用标点符号的使用5PPT课件解析解析此题考查标点改错。第此题考查标点改错。第句中,句中,“哪怕你永远生活哪怕你永远生活在无边的黑暗中,你也能感到满世界灿烂的阳光在无边的黑暗中,你也能感到满世界灿烂的阳光”一句虽然一句虽然有疑问词,但表示陈述语气,因此句末的问号应改为句号。有疑问词,但表示陈述语气,因此句末的问号应改为句号。第第4课
6、时课时 标点符号的使用标点符号的使用6PPT课件 口诀:口诀:“大并套小并,大并逗,小并顿。大并套小并,大并逗,小并顿。并列谓和并列补,中间不要去打顿。集合词语连得紧,中并列谓和并列补,中间不要去打顿。集合词语连得紧,中间不要插进顿。概数约数不确切,中间也别带上顿。间不要插进顿。概数约数不确切,中间也别带上顿。”1 1顿号是句子内部最小的停顿,常用在并列的词或短语之顿号是句子内部最小的停顿,常用在并列的词或短语之间间(分句之间不能用顿号分句之间不能用顿号)。但并列性的谓语、补语之间不用顿。但并列性的谓语、补语之间不用顿号,只用逗号。号,只用逗号。例:例:(1)(1)这个故事讲得真实,动人。这个
7、故事讲得真实,动人。(2)(2)你要不断进步,识你要不断进步,识字,生产。字,生产。一、顿号、逗号、分号的使用一、顿号、逗号、分号的使用方方 法法 总总 结结常见标点使用技巧常见标点使用技巧第第4课时课时 标点符号的使用标点符号的使用7PPT课件 2 2带语气词的并列词语之间不用顿号,只用逗号。带语气词的并列词语之间不用顿号,只用逗号。例:这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小就熟悉例:这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小就熟悉的。的。3 3并列词语中已使用连词并列词语中已使用连词“和、或、及、与和、或、及、与”等,不能再等,不能再用顿号。用顿号。例:我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版
8、业有了很大例:我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。发展。(一般情况下,并列词语的最后两项使用连词而不用顿号一般情况下,并列词语的最后两项使用连词而不用顿号)第第4课时课时 标点符号的使用标点符号的使用8PPT课件 4 4相邻的数字表示约数,不用顿号。相邻的数字表示约数,不用顿号。例:这个小姑娘大约十五六岁。例:这个小姑娘大约十五六岁。注意:要区别于表示两种并列的情况。注意:要区别于表示两种并列的情况。例:国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外例:国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。语。5 5集体词语之间关系紧密,不用顿号分隔。集体词语之间关系紧密,不用
9、顿号分隔。例:公安干警、中小学生、大专院校、男女老少等。例:公安干警、中小学生、大专院校、男女老少等。第第4课时课时 标点符号的使用标点符号的使用9PPT课件 6 6表并列关系的引号、书名号之间一般不用顿号。表并列关系的引号、书名号之间一般不用顿号。例:例:(1)(1)近期我观看了许多精彩的电影,如近期我观看了许多精彩的电影,如英雄英雄无间道无间道美丽人生美丽人生等。等。(2)(2)这时课堂里响起了这时课堂里响起了“向孔繁森学习向孔繁森学习”“”“向孔繁森致敬向孔繁森致敬”的的口号。口号。第第4课时课时 标点符号的使用标点符号的使用10PPT课件 7 7并列词语注意分类,小的用顿号,大的用逗号
10、;分句间小并列词语注意分类,小的用顿号,大的用逗号;分句间小的用逗号,大的用分号,甚至句号。的用逗号,大的用分号,甚至句号。例:原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志着例:原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。我国科学技术的发展达到了新的水平。口诀:口诀:“分句内部有了逗,分句之间才用分。分句内部有了逗,分句之间才用分。”分号一般是用在复句内部的并列分句之间,但如果分句之间分号一般是用在复句内部的并列分句之间,但如果分句之间没有逗号,不可以直接使用分号。没有逗号,不可以直接使用分号。例:例:(1)(1)语言,人们用来抒情达意;文字,人们用来记
11、言记事。语言,人们用来抒情达意;文字,人们用来记言记事。(2)(2)建筑的美感是朦胧的,但又可以是明确的;建筑的美感是建筑的美感是朦胧的,但又可以是明确的;建筑的美感是抽象的,但又可以是具体的。抽象的,但又可以是具体的。(3)(3)天才出于勤奋,知识在于积累。天才出于勤奋,知识在于积累。第第4课时课时 标点符号的使用标点符号的使用11PPT课件 1 1有的句子虽然有疑问词,但只充当整个句子的一个部分有的句子虽然有疑问词,但只充当整个句子的一个部分(通常是主语或宾语通常是主语或宾语),句末不用问号。,句末不用问号。例:例:(1)(1)她什么时候走,坐哪趟车,我都打听清楚了。她什么时候走,坐哪趟车
12、,我都打听清楚了。(2)(2)我不知道这究竟是怎么一回事。我不知道这究竟是怎么一回事。二、问号的使用二、问号的使用 口诀:口诀:“第一注意无疑问,陈述语气不用问。第二注意选第一注意无疑问,陈述语气不用问。第二注意选择问,全句末尾才用问。第三注意特指问,每句末尾都用问。择问,全句末尾才用问。第三注意特指问,每句末尾都用问。第四注意倒装问,全句末尾也用问。第四注意倒装问,全句末尾也用问。”第第4课时课时 标点符号的使用标点符号的使用12PPT课件 2 2选择问句中无论有多少个选择项,都只能在句末使用一选择问句中无论有多少个选择项,都只能在句末使用一个问号,其他各句之间均用逗号。个问号,其他各句之间
13、均用逗号。例:你是坐飞机来呢,还是坐汽车来呢,还是坐轮船来呢?例:你是坐飞机来呢,还是坐汽车来呢,还是坐轮船来呢?请尽快给我一个答复。请尽快给我一个答复。要区别于:告诉我你是坐汽车来呢,还是坐飞机来。要区别于:告诉我你是坐汽车来呢,还是坐飞机来。3 3如果连续几个问句不是表示选择关系,而是各自发问,如果连续几个问句不是表示选择关系,而是各自发问,那么有多少问,就要用多少个问号。那么有多少问,就要用多少个问号。例:这个问题该由谁来解决呢?该怎么解决呢?例:这个问题该由谁来解决呢?该怎么解决呢?第第4课时课时 标点符号的使用标点符号的使用13PPT课件 4 4倒装句中,问号放在句末。倒装句中,问号
14、放在句末。例:例:(1)“(1)“这究竟是怎么一回事呢,同志们?这究竟是怎么一回事呢,同志们?”厂长问。厂长问。(2)(2)怎么啦,你?怎么啦,你?注意:倒装句中,感叹号具有相同的情况。例:你放着罢,注意:倒装句中,感叹号具有相同的情况。例:你放着罢,祥林嫂!祥林嫂!第第4课时课时 标点符号的使用标点符号的使用14PPT课件 1 1引文独自成句,意思完整,句末点号放在引号里面,引文独自成句,意思完整,句末点号放在引号里面,且引号前用冒号。且引号前用冒号。例:我联想到了唐朝贾岛的诗句:例:我联想到了唐朝贾岛的诗句:“只在此山中,云深不知只在此山中,云深不知处。处。”2 2引文不完整,或引文虽然完
15、整,但只作为整句话的一引文不完整,或引文虽然完整,但只作为整句话的一部分,句末点号放在后引号的外面,且前面不用冒号。部分,句末点号放在后引号的外面,且前面不用冒号。例:写文章要做到例:写文章要做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色色”。三、引号的使用三、引号的使用 口诀:口诀:“引用之语未独立,标点符号引号外。引用之语能独引用之语未独立,标点符号引号外。引用之语能独立,标点符号引号里。立,标点符号引号里。”第第4课时课时 标点符号的使用标点符号的使用15PPT课件 3 3引文之内又有引文时,外面的一层用双引号,里面的一引文之内又有引文时,外面的一层用双
16、引号,里面的一层用单引号;如果单引号之内又有引文,则又用双引号,以此层用单引号;如果单引号之内又有引文,则又用双引号,以此类推。类推。例:他走上前来问:例:他走上前来问:“老师,老师,有条不紊有条不紊的的紊紊字是字是什么意思?什么意思?”4 4只把别人的话的大意说出,不是直接引述,不用引号。只把别人的话的大意说出,不是直接引述,不用引号。例:她跑过来告诉我说,会议改在了下午四点钟召开。例:她跑过来告诉我说,会议改在了下午四点钟召开。5 5一般的专有名词不用引号,但含有概括性、有特定含义一般的专有名词不用引号,但含有概括性、有特定含义的名词要加上引号。的名词要加上引号。例:三峡工程、京广铁路、例
17、:三峡工程、京广铁路、“三个代表三个代表”“”“一国两一国两制制”“”“四化四化”建设。建设。第第4课时课时 标点符号的使用标点符号的使用16PPT课件 1 1书名、篇名书名、篇名(文章、规章制度等文章、规章制度等)、报刊名、文件名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲、电影剧作、绘画作品等用书名号。戏曲名、歌曲、电影剧作、绘画作品等用书名号。2 2报刊栏目、主题等不能滥用书名号。报刊栏目、主题等不能滥用书名号。四、书名号的使用四、书名号的使用第第4课时课时 标点符号的使用标点符号的使用17PPT课件 1 1省略号不能与省略号不能与“等、等等等、等等”连用。连用。省略号的作用有:省略号的作用有:A.A
18、.表文中省略的部分;表文中省略的部分;B.B.表话语的断断表话语的断断续续;续续;C.C.表话未说完。表话未说完。例:例:(1)(1)周团长留下周团长留下这点儿炒面,他就这点儿炒面,他就爬进了水塘爬进了水塘里里 (2)(2)第二代无绳电话采用了数字技术,主要有泛欧数字无绳第二代无绳电话采用了数字技术,主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统电话、个人便携式电话、个人接入通信系统等,具有双向等,具有双向互呼和越区切换性能。互呼和越区切换性能。(要删去省略号要删去省略号)五、省略号的使用五、省略号的使用第第4课时课时 标点符号的使用标点符号的使用18PPT课件 2 2一般情况下,句
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