（精品）新教科版六年级下册《科学》单元+期中+期末训练题（含答案 ）（全册打包）.rar

试卷第 1 页，共 3 页教科版六年级下册科学期中训练题（1-2 单元）教科版六年级下册科学期中训练题（1-2 单元）一、填空题一、填空题1住房的系统是由各种_组成的。2榫卯是在两个构件上采用_部位相结合的一种连接方式。它是我国古代建筑等的主要结构方式。3科学家把动物分成()和()两大类。身体中有脊柱的动物是脊椎动物，没有脊柱的动物是无脊椎动物。4建立()保护濒危物种。5塔台模型建造要求有：()，()，()，()，()，()。6铁塔、高压线塔、石油井架、起重臂都属于_，都运用了_最稳定的原理。7夏天的夜晚，湿地公园里的萤火虫到处可见。萤火虫()(填“是”或“不是”)光源。8利用图形表征是建立知识网络的有效方法，如_、_、_等。9正是因为有了_和_，自然界才出现了形形色色的植物。10 在制作发射塔模型中，有位同学不小心将一根吸管折弯了，将吸管恢复成直的以后，它的承重能力_。（变大/变小/不变）11草质茎的茎中木质部成分少，通常_，_，外表常呈 _。12茎中木质部成分少，通常较柔软，易折断，外表常呈绿色，这种茎属于_；茎秆坚硬，大部分由木质部组成，这种茎属于_。二、选择题二、选择题13下列关于“埃菲尔铁塔”工程的建设的说法中，不正确的是（）。A“埃菲尔铁塔”工程在建设之前必须要先设计最优的方案B“埃菲尔铁塔”主体采用框架结构就是为了美观C“埃菲尔铁塔”在建设时主要使用钢结构材料，因此非常坚固D“埃菲尔铁塔”虽然是众多著名设计师的作品，但竣工后也要进行严格的评估验收14关于绘制校园生物分布图，下列说法中错误的是（）。A生物在不同的季节会有所不同，我们可以进行长期观察B生物种类太多，我们可以用“图注编号”的方法绘图C绘制生物分布图时不用标注不知名的植物和动物试卷第 2 页，共 3 页D可以将画出的生物图剪贴在分布图旁边，用箭头指出它的位置15在搭建塔台模型的过程中，某小组发现该小组原来设计的方案中有一个环节不是很科学。以下说法正确的是（）。A修改原来的设计方案，根据修改后的方案搭建B将错就错，继续按原来的设计方案搭建C重新设计方案，放弃原来的想法D既然设计方案出现了问题，就停止搭建工作16下列工程建设过程中的步骤排序正确的是（）。明确一个要解决的问题 实施建设 制作一个模型测试这个模型，评估并改进 在限制条件下进行设计（画或写解决方案）ABCD17下图是住房中（）系统的示意图。A供水B电路C通风18某生物兴趣小组的同学，在进行校园生物大搜索时，把找到的动物、植物的名称、数量、生活地点在相应的平面图上记录下来。这个学习过程属于（）。A调查B模拟C分类19“有无耳垂”、“单双眼皮”、“有无酒窝”以及“直卷发”这 4 组相貌特征，可以组合成（）种不同的相貌。A4B6C8D1620新型草莓、无籽西瓜、太空椒等都是利用了生物的（）现象。A遗传B变异C自然选择三、判断题三、判断题21港珠澳大桥的修建离不开各项技术的支持。()22黄玉米植株上不可能结出紫玉米。()23繁殖是生物传宗接代的主要方式，可以看做是生命的一种延续。()24造房子时需要考虑节省成本。()试卷第 3 页，共 3 页25多使用四边形结构可以使塔台更稳固。()四、连线题四、连线题26将下列谚语与与其相应的植物的遗传或变异现象用线连起来。桂实生桂，桐实生桐种瓜得瓜，种豆得豆 遗传世界上没有两片相同的树叶一树之果有苦有甜 变异橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳五、简答题五、简答题27小组交流其他动物的遗传和变异现象。28我们已经知道动植物的种类多种多样，同种生物中也找不到两个完全相同的个体。人类是地球生物的一员，我们又有哪些相同和不同呢？29简述天气预报的制作过程有哪些？30“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”“一母生九子，连母十个样”分别描述的是什么现象？答案第 1 页，共 2 页参考答案：参考答案：1系统2凸凹3 脊椎动物 无脊椎动物4自然保护区5 塔台高度 60 厘米 底部能够移动 坚固并有承重能力 具有抗风抗霰能力 节省材料 美观6 支架结构 三角形结构7是8 气泡图 概念图 鱼骨图9 遗传 变异10变小11 较柔软 易折断 绿色12 草质茎 木质茎13B14C15A16D17A18A19D20B2122232425答案第 2 页，共 2 页2627答：狗宝宝遗传了狗妈妈的身体比例和耳朵形状，而尾巴和毛色都发生了改变。28答：我们人类都有一些共同特征，比如都有眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵、四肢等。但就某一特征，会有不同的性状，比如眼皮可分为单眼皮和双眼皮；有人有耳垂，有人无耳垂。29数据收集、数值天气预报、气象员做出预报、天气会商、发布天气预报。30答：“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞描述的是动物的遗传现象，任何生物都能通过各种繁殖方式产生与自己相似的个体，保持世代间的连续，以绵延其种族。遗传是相对稳定的，生物不轻易改变从亲代继承来的发育途径和方式。因此，亲代的外貌、行为、习性以及其他优良特征可以在子代重现。“一母生九子，连母十个样”描述的是动物的变异现象，后代与亲代有一些不同之处。意为同一个母亲，生出的子代却并不相同，就连双胞胎也有不同的地方，这也证实了动物的后代不仅会有遗传现象，同样也会产生变异现象。试卷第 1 页，共 3 页教科版六年级下册科学期末训练题教科版六年级下册科学期末训练题一、填空题一、填空题1一年中许多星座逐日西移，但北极星的位置_。2_、_通过水电设施的相应系统到达相应位置。3气候的_、传染病的_等威胁着人类的生存。4设计时为了避免塔台出现_，要注意塔台_四个面的大小和长短相同，设计图上要将塔台拆分成各个面并对每个面的大小进行标注，立柱_，以防止塔台倾斜。5在工程任务中，_是衡量工程设计是否达标的重要方法。6 热在固体中的传递方向是，从物体较_的一端传向较_ 的一端。（填“冷”或者“热”）7常言道“虎父无犬子”，这句话体现了生物界物种的_现象。8 端午吃粽子的习俗流传至今，乌饭粽是江南一带的特色小吃（见图），深受人们喜爱。当白糯米在乌饭叶的汁水中充分浸泡之后，颜色会变成褐青色，这是属于_变化；再经过高温蒸熟后，伴随着阵阵粽香，乌黑油亮的乌饭粽就可以出锅了。在蒸熟的过程中糯米发生_变化。结合课堂，小科知道在这种变化中除了改变颜色外，还常常伴随着发光发热、产生气体、_等现象。9在北部天空的小熊星座有著名的_，_在大熊星座，北斗七星斗口前沿两颗星连线，向斗口前沿方向延长约两颗星距离_就是北极星。10物质的化学变化过程往往伴随产生种种现象，常见有改变颜色、_、产生气体、产生_等。11我们推测可燃冰它所具有的能量也是储存了亿万年的()能，可燃冰应该是一种()能源。（填“可再生”或“不可再生”）12当日食发生时，我们_（填“能”或“不能”）直视太阳。二、选择题二、选择题13一窝生的小狗毛色各异，但都带有一点狗妈妈的白毛，这属于（）现象。A遗传B偶然C变异D复制试卷第 2 页，共 3 页14人的智力与遗传的关系叙述正确的是（）。A智力是先天遗传的B人的智力与遗传无关C后代的智力与遗传有关，但并不完全由遗传决定D后代的智力与遗传有关，完全由遗传决定15下列人类的行为不会威胁到动植物生存的是（）。A排放汽车尾气B乱砍滥伐，破坏森林C建立自然保护区16下列有关宇宙的说法正确的是（）。A太阳系属于银河系的一部分B地球绕日公转形成昼夜交替C人们已能用天眼望远镜观测到宇宙的边缘17在制作塔台模型时，在人数上要求（）。A独自完成B两人完成C小组分工合作完成18小科在塔台底部装上滚珠的主要目的是（）。A增加塔台的抗震能力B使塔台运动更灵活C增加塔台的抗风能力D使塔台重心更低19（）季是观察星座的好季节。A春B夏C秋20华华的母亲是高鼻梁、有酒窝，她的父亲是矮鼻梁、无酒窝，华华是高鼻梁、有酒窝。华华和母亲长得很像，是（）的作用。A遗传因素B饮食习惯C生活环境三、判断题三、判断题21埋在地下深处的动植物，在地底高温高压的环境下，慢慢变成了煤。()22虽然月球圆缺时常在天空中变化着，但它的变化有一定的规律。()23铁钉在盐水中生锈比在水中生锈的速度快。()24建立自然保护区有利于保护生物多样性。()25刚刚制作出的吸管塔台模型。测试中放上几本书就测弯了，改进它的对策是使它上小下大，上轻下重。()试卷第 3 页，共 3 页四、连线题四、连线题26在制作太阳系模型的活动后，小科了解到一些天体的信息，请将下列天体与其对应特征连线。离太阳最远的行星 地 球人类生存的家园 彗 星 被称为“扫把星”木 星体积最大的行星 金 星离地球最近的行星 海王星五、简答题五、简答题27形如蛋壳的薄壳建筑结构，不仅美观而且能承受比较大的重力，请你说说理由？28下面这些物质发生了什么变化？我们能在变化中观察到哪些现象？29校园中哪个区域生物种类较多？你认为这是什么原因造成的呢？30说说学校建筑用的水泥是如何生产出来的？答案第 1 页，共 2 页参考答案：参考答案：1基本不变2 水 电3 恶化 流行4 倾斜 侧面 等高5测试6 热 冷7遗传8 物理 化学 沉淀9 北极星 北斗七星 5 倍距离位置10 发光发热 沉淀11 太阳 不可再生12不能13A14C15C16A17C18A19B20A2122232425答案第 2 页，共 2 页2627鸡蛋是薄壳结构，可以看作是球形，球形在各个方向上都可以看成拱形，这使得它比任何形状都要坚固。28答：小苏打和白醋混合发生了化学变化，产生了气体。29答：例如，通过对校园生物的调查和汇总发现校园中某一区域（如花坛南侧）生物种类较多。造成的原因是这些地点的环境比较适合某些生物生存，比如在花坛中蜜蜂比较多，原因是花朵比较多，而开花植物为蜜蜂提供了花蜜，蜜蜂喜欢这样的环境，所以在花坛中蜜蜂比较多。30建筑用的水泥，它的生产过程包含了一系列复杂的物理、化学变化。先将石灰石、黏土按一定的比例混合均匀，再经高温煅烧、研细，最后变成了水泥。试卷第 1 页，共 3 页教科版六年级下册科学第一单元小小工程师训练题教科版六年级下册科学第一单元小小工程师训练题一、填空题一、填空题1塔台的接口处要()，同时也要考虑()。2四边形框架（长方形框架、正方体框架）加上_相当于里面有了_，可以起到加固作用，因为加了斜杆后，当框架结构受到外力时，斜杆会产生_，使框架达到内力与外力的平衡，从而不易变形。3评价设计图及文字说明时，要求合理地设计了文字和图画说明，对设计结构的表述_，对每部分使用的材料进行了加工和_的详细介绍。4建造塔台要既()又()。5大到“神舟”飞船，小到体育场馆、普通民房的建造都属于_问题，这些建设的实施离不开技术的支持，请写出你还知道的中国工程：_、_。6一套住房由_、_、_、供暖等多个系统组成。7工程师常通过()来测试他们的设计，在这个过程中也要经历设计、()、()、()、()等过程。8工程的关键是()，工程是运用()和()进行设计、解决实际问题和制造产品的活动。9_是工程设计中的重要环节，工程师常通过建立模型来测试他们的设计。二、选择题二、选择题10某一小组发现塔台的承重能力不强，下面合理的改进方法是（）。A增高塔台的高度B降低塔台的高度C减少吸管的数量11住房结构中不包括（）。A住房内的家具B承重结构C房屋的户型D住房的框架12下列选项中，不属于住房结构的是（）。A楼梯B空调C厕所D以上都不是13搭建塔台模型的过程中，下列工具一般不需要的是（）。A胶带B尺子C羊角锤14测量塔台的承重能力时，重物的摆放方式正确的是（）。A重物均匀放在塔台上B重物只放在塔台的一端C重物随意摆放15关于工程设计，下列说法中不正确的是（）。A工程设计的关键是如何实现项目成本和项目安全性的协调统一试卷第 2 页，共 3 页B工程设计是工程任务中的关键环节C工程设计是工程任务中耗时最短的环节16关于港珠澳大桥，下列说法错误的是（）。A大桥全长 65 千米，是集桥、岛、隧为一体的跨海大桥B在建造大桥过程中修建了人工岛C港珠澳大桥主桥为大跨度钢结构斜拉桥17现代人们造房子一般所用的材料是（）。A石头和泥土B树枝和茅草C钢筋、水泥和砖三、判断题三、判断题18设计塔台时，要尽量做到稳固、美观、价廉的平衡。()19“神舟”飞船属于工程，普通民房不属于工程。()20设计住房时还需考虑如何采光和通风换气。()21测试塔台模型时，塔高、顶端承重、抗风能力、抗震能力这四项中的任何一项达不到工程标准，该工程就是失败的。()22制订建造塔台的标书前，我们要先想一想建造塔台需要考虑的因素。()四、连线题四、连线题23用连线的方式对工程建设的顺序进行排列。制作模型 实施建设 明确问题 工程设计 测试模型五、简答题五、简答题24请以制作太阳能小台灯为例，说明工程设计的一般步骤。25古时候建房屋常用的材料是什么？现在建高楼常用的材料是什么？26如何保证塔台能抵御大风或一定级别的地震？27阅读与思考。混凝土是建筑材料中的主角，修路、架桥、盖楼、筑坝，哪一项工程都少不了它。现在很多建筑物都在需要浇筑混凝土的地方，预先编好钢筋网架，将混凝土直接浇筑在试卷第 3 页，共 3 页网架上，填入网架空隙处，经过几十个小时凝固后，就成为表面光洁、坚硬无比的钢筋混凝土结构。混凝土虽然十分坚硬，不怕重压，1 立方厘米的混凝土足以承受 600 千克重的压力，但是能够承受的拉力却相当小最多 30 千克。为了弥补混凝土怕拉的弱点，材料科学家把抗拉强度比混凝土大 180 倍的钢筋埋在混凝土里面混凝土在凝固时，能与钢筋牢固地黏结成一体，这样就把混凝土和钢筋各自的特长都发挥出来了。据测算，用钢筋混凝土制成的板材，它的综合承载能力比不加钢筋的单纯混凝土板材足足提高了 20 倍。读了以上材料，你知道为什么要在混凝土中加入钢筋了吗？答案第 1 页，共 2 页参考答案：参考答案：1 固定牢固 节省胶带2 斜杆 三角形 “推”和“拉”作用3 条理清晰 用量4 稳固 节省成本5 工程 港珠澳大桥 青藏铁路6 供水 供电 供气7 建立模型 制作 测试 评估 改进8 设计 科学 技术9建立模型10B11A12B13C14A15C16A17C1819202122答案第 2 页，共 2 页2324工程设计的基本步骤包括明确问题、确定方案、设计制作、改进完善。25古代建筑主要以茅草、木材、土为建筑材料。现在建高楼常用的材料是钢筋、水泥。26抗震方式：耐震加大底部面积或加重底座重量。制震塔台底部加入弹簧。免震塔台底部加滚珠。27 为了弥补混凝土怕拉的弱点，材料科学家把抗拉强度比混凝土大 180 倍的钢筋埋在混凝土里面。混凝土在凝固时，能与钢筋牢固地黏结成一体，这样就把混凝土和钢筋各自的特长都发挥出来了。据测算，用钢筋混凝土制成的板材，它的综合承载能力比不加钢筋的单纯混凝土板材足足提高了 20 倍。试卷第 1 页，共 3 页教科版六年级下册科学第三单元宇宙训练题教科版六年级下册科学第三单元宇宙训练题一、填空题一、填空题1日食的形成原理：当_运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在_上时，月球就会挡住太阳射向_的光，在地球上处于_中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，就产生了日食。2火星到地球的距离比金星_（远/近），离火星最近的恒星是_。3月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光，于是就发生了()。4太阳的质量占整个太阳系所有天体质量的_%，它是一颗充满活力的_，每时每刻都向太空发出_。5太阳系是以太阳这颗_为中心，由行星、矮行星以及它们的_、小行星和彗星等小天体一起组成的_。6月食有两种：()和()。7月球的直径是地球直径的()，月球引力是地球引力的()。8太阳系八大行星中，地球的两个“近邻”是()和()。9太阳系有 8 颗行星，其中地球是从里到外排列的第_颗行星，在这些行星中，赤道直径最大的是_，有动人的明亮光环的是_。10古人所说的“勺星”其实是指_，它是_星座的明显标志，往勺口方向延伸约 5 倍距离能寻找到_。11_是人类唯一登陆过的地球以外的天体。二、选择题二、选择题12下面说法错误的是（）。A宇宙在膨胀B恒星都在不停地运动着C仙女座星系、猎犬座星系等河外星系是静止不动的13八颗行星运行轨道模型中，地球运行在从太阳向外的（）条轨道上。A第一B第二C第三D第四14航天器和航空器都是在天空中飞行，下列说法正确的是：（）。A航天器是靠火箭推动在大气层以外空间飞行B航空器是靠自身动力只能在大气层以内飞行C航空器可以飞越大气层试卷第 2 页，共 3 页D航天器可以替代航空器，因为它也可以在大气层以内飞行15如果要观察日食，我们可以采用的方法是（）。（多选题）A墨水倒影法B望远镜投影法C小孔成像法D滤光片观察法16下列关于宇宙的说法正确的是（）。A我们已经用天文望远镜观察到宇宙的边缘B宇宙中的恒星都在不停地高速运动C太阳是宇宙的中心D科学家认为宇宙诞生于一次大爆炸，现在正在缩小17“夏季大三角”分别属于哪些星座是指（）。A天鹅座、天琴座、小熊座B天鹅座、天琴座、天鹰座C天琴座、大熊座、天鹰座D天鹰座、天蝎座、天鹅座18与嫦娥三号相比，天问一号能通过降落伞来减速着陆，说明火星表面（）。A无重力B有大气C无生命19探索“浩瀚的宇宙”。下列关于星座的说法中，错误的是（）。A星座实际上是几颗被此没有联系的恒星在天弯上排列的图像B天空中看起来大小差不多的星星距离我们的远近是不同的C利用活动观星图，我们可以观察一年四季的星座，例如北极星在大熊星座三、判断题三、判断题20我们坐着宇宙飞船绕北斗七星转动一周，看到的图形的形状是一样的。()21八大行星中直径最大的是土星。()22北极星是夜晚帮助人们辨别方向的星星，是北部天空最亮的一颗星星。()23月食是地球运行到月球的影子中，月球挡住了太阳射向地球的光。()24日食是日被遮挡，月食是月被遮挡。()四、连线题四、连线题25把下列星球与它相对应的特点用线连起来、公转周期最长的行星公转周期最短的行星 水星试卷第 3 页，共 3 页直径最大的行星 海王星直径最小的行星 木星自转周期最短的行星自转周期最长的行星 金星五、简答题五、简答题26如果在降落伞模型测试中鸡蛋碎了，请你写出 1 条降落伞制作的改进措施。27 根据自己的兴趣，深入了解太阳的一些情况，比如太阳黑子、太阳对地球的影响等。28公元前 585 年的一天，当两河流域未底王国与吕亚王国的士兵们正在交战时，天突然黑了下来，白天顿时变成黑夜，交战的双方惊恐万分，以为“上天”怪罪下来，于是马上停战和好。其实这并不是什么“上天”怪罪下来，而是一种普通的天现象。请你解释这种现象。29了解太阳的一些基本数据，比如质量、大小、结构等。答案第 1 页，共 2 页参考答案：参考答案：1 月球 一条直线 地球 影子2 远 太阳3月食4 9986 恒星 光和热5 恒星 卫星 天体系统6 月全食 月偏食7 四分之一 六分之一8 金星 火星9 3 木星 土星10 北斗七星 大熊 北极星11月球12C13C14AB15ABCD16B17B18B19C20212223242526将降落伞的伞面制作的大一些27答：1太阳黑子。太阳黑子是在太阳光球层上发生的一种太阳活动，好像黑暗斑点，答案第 2 页，共 2 页实际上是太阳表面炽热气体的巨大旋涡，温度大约为 4500，因为比太阳光球层表面温度要低，所以看上去像一些深暗色的斑点。太阳黑子活动具有周期性，周期约 11 年，这与太阳磁场变化有关。当大黑子群出现时，地球上会产生磁暴、极光和电离层扰动等现象。2太阳活动对地球的影响。太阳活动比较剧烈时，会影响地球上的环境，特别是太阳耀斑发生时，从太阳上发射大量的紫外线、x 射线、带电微粒流和强烈的射电波。这些突然增强的辐射到达地球时可以引起多种地球效应，由此会导致航空监测、短波通讯等受到严重干扰，甚至中断，引起地面及空间技术系统无法正常工作，对空间飞行器造成辐射损伤以及破坏地面电力传输等。28太阳、月球、地球三者正好排成或接近一条直线，月球挡住了射到地球上的太阳光，月球的黑影正好落在地球上，即发生了日食。29答：太阳只是宇宙中一颗十分普通的恒星，但它却是太阳系的中心天体，也是距离地球最近的恒星。它的质量占太阳系总质量的 9986%，约是地球的 33 万倍。它的直径约是1392 万千米，约是地球的 109 倍。体积约是地球的 130 万倍。与地球不同的是，太阳不是由固体组成的，它是一个巨大而炽热的气态星球，主要成分是氢和氮，氢约占了 70%的质量，而氮约占了 25%的质量，其他为碳、氮、氧和各种金属。试卷第 1 页，共 4 页教科版六年级下册科学第二单元生物的多样性训练题教科版六年级下册科学第二单元生物的多样性训练题一、填空题(共 0 分一、填空题(共 0 分1生物多样性包括三个层次：_、_和 _。2不开花植物分为：_(如：蕨菜)、_(如：紫菜、海带)和_(如：葫芦藓、地衣)植物。不开花的植物和开花的植物一样，自己进行_制造养料。3生物体将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象叫()。4生物学家根据有无脊柱将动物分为()动物和()动物。5人除了_可以遗传，科学家发现，_、_、_、_、_、_、_等都可以_。某些疾病也会遗传。6为了观察校园里的生物，我们可以制作一幅_。7二歧分类法：确定一个标准，将不同种类的生物按这个标准_，在每一类下，再确定新的标准，将其分为两类，继续确定新的分类标准，直到_为止。8猕猴直接生小猕猴，并用乳汁喂养，属于_动物。科学家把这类动物归为_。（脊椎动物/无脊椎动物）9()可以成为研究地球生物演变最重要的证据。10校园里的小花园很漂亮，里面有()和()。11“种瓜得瓜，种豆得豆”描述的是_现象，“一母生九子，连母十个样”描述的是_现象12青蛙、带鱼、麻雀、狼这四类动物的共同特征是_。二、选择题(共 0 分二、选择题(共 0 分13下列生物中属于昆虫的是（）。ABC14下列选项中前者是昆虫，后者是哺乳动物的是（）。A熊猫 蝴蝶B蜜蜂 鳄鱼C蜘蛛 海豚D蚂蚁 蝙蝠15观察了始祖鸟化石（如图）后，同学们提出了下列观点，其中不够科学严谨的是（）。试卷第 2 页，共 4 页A始祖鸟就是鸟类的祖先B始祖鸟和鸟类头骨形状形似，有爪和翅膀C始祖鸟有牙齿，与爬行动物近似，尾巴很长16保护生物多样性最为有效的措施是（）。A建立更多的动物园与植物园，以供人欣赏B建立自然保护区C建立生物领养制度，从制度和法律上对生物做出保护17人类的遗传组合的可能性是无穷尽的，身高、体重、头发、眼睛等可以有无数种可能的组合。下列关于相貌特征的说法正确的是（）。A将 3 种相貌特征组合起来会有六种不同的相貌B世界上没有两个人的相貌特征是完全相同的C同卵双胞胎的相貌特征是完全一样的18为保护生物多样性，世界各国采取的措施主要有（）。建立自然保护区 建立植物种子库和花粉库 建立动物精子库 颁布相关法律法规ABCD19回忆我们学过的知识，化石最可能出现在（）中。A岩浆岩B沉积岩C变质岩20我们在对校园花坛中的生物多样性进行调查时，可以采用的调查方法（）观察花坛中所有的动物和植物，统计它们的数量，记下它们的名称。把不认识的动植物画下来或拍照片。从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来的动物和曾经来过的动物，将它们记录下来。捕捉花坛中的所有动物带到教室统计种类及数量。ABCD三、判断题(共 0 分三、判断题(共 0 分21“种瓜得瓜，种豆得豆。”这句谚语说的就是生物的遗传现象。()22 数百万年前的地球上的古代生物，与现今的生物种类相同，外形特征也相同。()试卷第 3 页，共 4 页23蜈蚣、蜜蜂、蝗虫都属于昆虫。()24制作校园生物分布图，可用不同的颜色表示地下、地上、空中分布的生物。()25王阿姨是单眼皮，她的孩子也一定是单眼皮。()四、连线题(共 0 分四、连线题(共 0 分26将下面校园中的生物与其对应名字用线连接起来。柳树蟋蟀矮牵牛蚂蚁蜗牛五、简答题(共 0 分五、简答题(共 0 分27病毒是什么科学家认为，动物、植物、细菌等都是有生命的，因为组成它们的最小单位都是细胞，而且它们具有生长、繁殖、新陈代谢等生命特征。病毒的结构比细胞简单得多，病毒只有遗传物质（RNA 或 DNA）和一层蛋白质，所以病毒自身并不具有生长、繁殖、新陈代谢的能力。正因如此，有些科学家认为病毒是不具有生命的。但如果从基因延续的角度来说，病毒确实可以潜入细胞核，并将自己的遗传物质延续下来，所以也有科学家认为，病毒同样具有生命，属于微生物。思考：病毒是不是生物，科学家有不同的解释，认为属于生物的理由是什么？认为不属于生物的理由是什么？28建立自然保护区是为了保护生物多样性，我们小学生能做哪些力所能及的事来保护生物多样性？（至少写 2 点）试卷第 4 页，共 4 页29查阅资料，了解以下问题：一些疾病是可遗传的吗？我们应该注意什么？30请你说一说人类生活为什么离不开植物，至少写出三点。答案第 1 页，共 2 页参考答案：参考答案：1 物种多样性 遗传多样性 生态系统多样性2 蕨菜 紫菜、海带 葫芦藓、地衣 光合作用3遗传4 有脊柱 无脊柱5 相貌特征 血型 性格 体型 行为方式 智力 情感 寿命 遗传6校园生物分布图7 分成两类 不能再分8 哺乳 脊椎动物9化石10 生物 非生物11 遗传 变异12都有脊椎13C14D15A16B17B18A19B20B2122232425答案第 2 页，共 2 页2627不属于生物的理由：病毒自身并不具有生长、繁殖、新陈代谢的能力。28坚持垃圾分类、不随地乱丢垃圾、污水不排放到自然水域中、绘制手抄报进行保护生物的宣传、不睬草坪等。（言之有理即可）29答：红绿色盲、高血压、糖尿病、血友病等许多疾病都是可以遗传的，所以我们应该提高自己的健康意识。30（1）供人类食用；（2）供人类欣赏；（3）可做药材；（4）可做成学习用品；（5）可净化空气；（6）供动物食用；（7）可给生物提供所需要的氧气。试卷第 1 页，共 3 页教科版六年级下册科学第四单元物质的变化训练题教科版六年级下册科学第四单元物质的变化训练题一、填空题一、填空题1我们可以用各种_来冶炼不同的金属，用许多美丽珍贵的_来装点我们的生活。2植物的_是地球上一切生命生生不息的动力。在_的作用下，植物的绿叶利用_和_，合成_，产生了_。3我们生活的世界是由_构成的，它们总是在不断地发生_ 的。4 我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是_，整个世界都是由_构成的。_、_、_、_、_等也是物质。5世界是由_构成的，而物质总是在不断地_。6物质的变化各不相同，有快有慢，有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不 同于原来的物质；我们把这类变化称为_，有些变化产生了_，我们把有新物质生成的变化称为_。7小苏打和白醋混合产生大量气泡，产生的新物质是_气体。8把铁钉浸入硫酸铜溶液中，能看到铁钉上附着有_色的物质，这种物质是_。9()是指用另一种方法来使用已用过的东西，它是减少垃圾数量的重要方法。10厨房里就经常会发生一些变化，米经过蒸煮才会变成()，冰箱可以将水冻成()，有些放置久了的食物会()11物质的化学变化过程往往伴随产生种种现象，常见有改变颜色、_、产生气体、产生_等。12科学研究发现，当我们特别积极地做某件事情时，大脑中有一种 物质可以让我们的心情变得愉快，这种物质是通过_产生的。二、选择题二、选择题13下列垃圾中不可以自然分解的是（）。A菜叶B纸屑C可乐瓶14青铜器是青铜合金制成的器具，下列关于青铜器的变化属于物理变化的是（）。A从铜矿石中冶炼出铜B将熔化的青铜铸造成型试卷第 2 页，共 3 页C青铜器生锈产生绿色物质15在用蜡烛加热金属勺中的白糖的实验中，下列描述正确的是（）。A白糖只会熔化成液态糖B白糖直接变成了黑色固体，并产生了焦味C白糖先熔化成液态的糖，后再变成黑色固体16小凯洗好铁锅后没有及时将剩余的水分擦干，第二天发现铁锅上出现了一层红色的物质。以下说法正确的是（）。A铁锅上生成的红色物质是铁锈。B生锈只是颜色改变，影响外观。C洗完铁锅后可以涂抹一层淡盐水，防止生锈。17小明用蜡烛加热勺子中的白砂糖较长一段时间后，发现（）。A白砂糖只变成液态的糖B白砂糖先变成液态的糖，然后变成黑色的物质C白砂糖先融化成白色的水，然后变成黑色的物质18马铃薯遇到碘酒会变蓝色，这种蓝色的物质是（）。A碘酒B马铃薯和碘酒的混合物C不同于马铃薯和碘酒的新物质D马铃薯19小苏打和白醋混合后产生的气体是（）。A水蒸气B氧气C二氧化碳D一氧化碳20下列变化中，产生了新物质的是（）。A把小麦磨碎B把石块砸碎C把鸡蛋壳放进醋中三、判断题三、判断题21世界是由物质构成的，我们周围的物质，总是在不断地变化。()22“钻石恒久远，一颗永流传”说明钻石这种物质是不会发生变化的。()23生锈的铁片还能被磁铁吸引，说明铁锈和铁片是同种物质。()24物体的形状发生改变后都可以自行恢复到原来的状态。()25非生物是由物质构成的，生物不是由物质构成的。()四、连线题四、连线题26将下列变化连线。火柴燃烧 泡沫灭火器试卷第 3 页，共 3 页铁钉折弯 物理变化 给轮胎充气可乐罐压扁 小苏打和柠檬酸混合米蒸煮成饭 化学变化 烟花爆炸 冰融化成水 打火机点燃五、简答题五、简答题27除可燃冰外，地球上还有很多资源也是化学变化的产物，你能举出 2 个例子吗？28我们的呼吸离不开氧气。氧气占大气的约 21%，大气中的氧气又是怎么来的呢？29小苏打和白醋反应后产生二氧化碳，观察玻璃杯里的液体，小苏打已经不见了，留下的液体还是白醋吗？如何验证它是不是白醋呢？30比较下面的几种变化，它们有哪些相同之处？又有哪些不同之处？烧开的水 慢慢融化的冰块咬过后放置的苹果 生锈的铸铁锅答案第 1 页，共 2 页参考答案：参考答案：1 矿物 宝石2 光合作用 太阳光 二氧化碳 水 有机物 氧气3 物质 变化4 物质 物质 空气 水 电 火 声音5 物质 变化6 物理变化；新物质；化学变化7二氧化碳8 红 铜9重新使用10 饭 冰块 变质11 发光发热 沉淀12化学变化13C14B15C16A17B18C19C20C2122232425答案第 2 页，共 2 页2627煤、石油、天然气28答：早期地球的大气层中并没有氧气。经过长时间的演变，氧气含量仍然很低。当绿色植物出现之后，地球的氧气含量逐步增加。绿色植物通过太阳能将二氧化碳与水转化为氧气和为生物提供能量的物质，增加了大气层中氧气的含量。29不是白醋。再往液体里放小苏打，如果还有气泡冒出说明还是白醋，如果没有就说明不是白醋。30烧开的水、慢慢融化的冰块只是形态上发生了变化，并没有产生新物质；咬过后放置的苹果、生锈的铸铁锅都产生了新物质。