1.1隋朝的统一与灭亡ppt课件 (j12x4)-（部）统编版七年级下册《历史》(001).pptx

1、“展学式展学式”课堂教学实践课堂教学实践“展学式展学式”课堂教学实践课堂教学实践上课题目：第1课 隋朝的统一与灭亡授课教师：崇仁、尚勇、求真、创新中 江 中 学 校“展 学 式”课 堂 教 学 实 践“展学式展学式”课堂教学实践课堂教学实践尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。皮日休（唐）汴河怀古皮日休（唐）汴河怀古千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。胡曾汴水胡曾汴水导入新课古人对于隋唐大运河的评价各不相同，那么如

2、何看待大运河的影响呢？“展学式展学式”课堂教学实践课堂教学实践1、知道隋朝统一的过程及意义。2、了解大运河开通的概况及作用。3、了解科举制度的创立及作用。（重点）4、知道隋朝灭亡的时间及原因。学习目标“展学式展学式”课堂教学实践课堂教学实践“展学式展学式”课堂教学实践课堂教学实践 西西 晋晋266266316316 年年前秦前秦 淝水之战淝水之战北朝（北朝（439-439-581年）年）北魏北魏东魏东魏西魏西魏北齐北齐北周北周南朝（南朝（420-420-589年）宋宋 齐齐 梁梁 陈政权分立 民族交融 隋朝统一东晋东晋“展学式展学式”课堂教学实践课堂教学实践启示：统一是历史发展的必然趋势，符合

3、历史发展潮流启示：统一是历史发展的必然趋势，符合历史发展潮流。“展学式展学式”课堂教学实践课堂教学实践发展经济，编订户籍发展经济，编订户籍统一南北币制统一南北币制统一度量衡制度统一度量衡制度恢复社会经济加强中央集权3.隋朝巩固统一的措施和影响开皇之治提高行政效率秦朝：统一货币、度量衡秦朝：创立君主专制中央集权制度“展学式展学式”课堂教学实践课堂教学实践“展学式展学式”课堂教学实践课堂教学实践 隋炀帝像杨广（569-618）杨广，隋文帝与独孤伽罗的，隋文帝与独孤伽罗的次子。次子。史书称其史书称其“美姿仪，少美姿仪，少聪慧聪慧”。公元公元604604年年7 7月继位，月继位，年号年号“大业大业”（

4、寓意富有和强盛（寓意富有和强盛）是是隋朝第二位皇帝。隋朝第二位皇帝。605年4月14日 隋炀帝下令开凿大运河。604年7月29日 隋炀帝下令营建东都洛阳。“展学式展学式”课堂教学实践课堂教学实践1.目的：中国古代在没有铁路、汽车等交通工具的条件下，陆路运输粮食只能利用车、马，靠人力、畜力进行，运量小，速度慢，费用大。而水运粮食比起陆运，运量大，速度快，费用小。加强南北交通，巩固加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治隋王朝对全国的统治。与陆运相比，水运的优势与陆运相比，水运的优势疆域辽阔，不便管理疆域辽阔，不便管理“展学式展学式”课堂教学实践课堂教学实践洛阳永济渠永济渠通济渠通济渠邗沟邗沟江南河江

5、南河海河黄河淮水长江浙江（钱塘江）长安长安中心12345余杭（杭州）1条：一条贯穿南北的大动脉2长：2700多千米3点：洛阳（中心）、涿郡(北)、余杭（南）三个城市4段：通济渠、邗沟、江南河、永济渠四段5河：贯穿海、黄、淮、长江、钱塘江五大水系涿郡（北京）2.结构：“展学式展学式”课堂教学实践课堂教学实践千里长河千里长河一一旦开，旦开，亡隋波浪九天来。亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。惆怅龙舟更不回。唐唐胡曾汴水胡曾汴水尽道隋亡为此河，尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。共禹论功不较多。唐唐皮日休汴河怀古

6、皮日休汴河怀古否定肯定一分为二积极：大运河的开通，加强了南北地区的经济、政治和文化交流。消极：带来沉重的徭役负担,加速隋朝的灭亡。3.评价：“展学式展学式”课堂教学实践课堂教学实践三、三、开创科举取士制度开创科举取士制度“展学式展学式”课堂教学实践课堂教学实践如果你是如果你是魏晋南北朝时期魏晋南北朝时期主考官，下面谁有资格主考官，下面谁有资格做官做官?张三的简历出身：高门权贵的子弟学识：写文章一塌糊涂，平庸之极人品：欺善怕恶，为富不仁 李四的简历出身：一贫如洗，草根阶层学识：出口成章，真才实学人品：为人正直，敢于直言上品无寒门、下品无士族上品无寒门、下品无士族”“展学式展学式”课堂教学实践课堂

7、教学实践魏晋南北朝时期，实行魏晋南北朝时期，实行九品中正制九品中正制，世家大族垄，世家大族垄断了官员选拔权。断了官员选拔权。“展学式展学式”课堂教学实践课堂教学实践一朝登天一朝登天寒门苦读寒门苦读上上品无寒门，下品无士族。品无寒门，下品无士族。这是中国古代选官制度的一大变革。九品中正制九品中正制科举制科举制“展学式展学式”课堂教学实践课堂教学实践材料1：科举制度是封建选官制度的一大进步，它冲破了世家大族垄断仕途的局面把选拔人才和官吏任命的权利，从地方豪门士族的手里集中到中央政府，有利于政局的稳定。刘海峰重评科举制度A.是中国古代选官制度的一大变革,加强皇帝选官和用人的权力.得到选官的权力和大批

8、人才中央政府（皇帝）：世家大族：失去选官的权力“展学式展学式”课堂教学实践课堂教学实践材料2：科举制度的创新之处就在于不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能,而且将其制度化科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”。薛明杨中国传统文化概论B.扩大了官吏选拔的范围，促进社会阶层的流动，提高官员的素质。影响“展学式展学式”课堂教学实践课堂教学实践C.推动了教育和文化艺术的发展。科举制传播到东亚、欧洲，对科举制传播到东亚、欧洲，对世界文明产生了重要的影响。世界文明产生了重要的影响。“展学式展学式”课堂教学实践课堂教学实践四、隋朝的灭亡四、隋朝的灭亡“展学式展学式”课

9、堂教学实践课堂教学实践隋炀帝好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度。隋炀帝好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度。在位期间，营建了一系列重大工程。（营建东都洛阳，开凿大在位期间，营建了一系列重大工程。（营建东都洛阳，开凿大运河，修筑长城和驰道）运河，修筑长城和驰道）屡屡次发动战争（三次征辽东），致使民不聊生，社会矛盾激化。次发动战争（三次征辽东），致使民不聊生，社会矛盾激化。为加强对各地统治，多次巡游，耗费大量人力和财力。为加强对各地统治，多次巡游，耗费大量人力和财力。605年-606年建成东都洛阳每月用工约200万人605年-610年开凿大运河先后征夫约300万人607年-608年东修长

10、城先后征夫约120万人608年-609年亲征攻灭吐谷浑，重启丝绸之路隋军“冻死过半”612年-614年三次亲征高丽三次出兵共计约300万人“展学式展学式”课堂教学实践课堂教学实践(1)(1)原因：原因：（2 2）、标志：、标志：隋炀帝的隋炀帝的暴政暴政618618年年，隋炀帝在江都隋炀帝在江都被叛军杀死，被叛军杀死，盛极一时的隋朝随之灭亡。盛极一时的隋朝随之灭亡。农民起义农民起义根本原因：根本原因：直接原因：直接原因：隋炀帝的残暴统治，使人民忍无可忍，终于导致大规模的农民起义。起义首先爆发在人民受害最深的山东地区，随即迅速蔓延到全国，在各地形成了许多反隋的队伍。“展学式展学式”课堂教学实践课堂

11、教学实践在学完隋朝的基本史实之后，我们会发现，历史上曾经有一个王朝和隋朝有着惊人的相似之处，那是？1.1.短命、二世而亡：短命、二世而亡：秦持秦持续续1717年，隋持续了年，隋持续了3737年年。2.2.都修建了巨大的工程：都修建了巨大的工程：秦建长城，隋建运河。秦建长城，隋建运河。3.3.建立的制度都对后世建立的制度都对后世影响深远：影响深远：秦首创中央集权秦首创中央集权制度。制度。隋的三省六部制、科举隋的三省六部制、科举制。制。4.4.灭亡原因：灭亡原因：皆因皆因暴政暴政而亡。而亡。5.5.对后朝的影响：为继之而来的王朝提供借鉴。对后朝的影响：为继之而来的王朝提供借鉴。秦后面出现秦后面出现

12、“文景之治文景之治”及汉武帝大一统的盛世局面，隋后面出现唐朝及汉武帝大一统的盛世局面，隋后面出现唐朝“贞观之治贞观之治”“”“开元盛世开元盛世”。“得民心者得天下”“展学式展学式”课堂教学实践课堂教学实践1在美国学者麦克哈特影响人类历史进程的100 名人排行榜一书中，隋文帝位列其中。下列属于隋文帝功绩的是()A.正式确立了科举制 B.开通贯通南北的大运河C.开创了“开元盛世”D.结束了长期分裂的局面2全球通史一书指出：“这一制度，中国推行了近2000年之久，他们通过考试，品评人才的优劣，为政府机构配备文官。”“这一制度”最直接的作用是()A.严重削弱了封建政权的统治基础B.为普通士人做官参政提供了机会C.不利于尊师重教风气的形成D.提高了高门权贵子弟的地位DB“展学式展学式”课堂教学实践课堂教学实践3“张公出，丝路兴，文明传。大业（年号）始，东都建，运河开。”材料中的“丝路”与“运河”都促进了()A.南北交通的发展 B.经济和文化的交流C.经济重心的南移 D.西汉的大一统4比较归纳法是历史学习的方法之一。下列关于秦朝与隋朝相同之处的表述，正确的选项是（）都结束了分裂的局面，完成了统一都修建了规模庞大的工程都对儒家学说进行打压都是因暴政而亡的A.B.C.D.BA“展学式展学式”课堂教学实践课堂教学实践汇报完毕 感谢观看崇仁、尚勇、求真、创新