第三单元名著导读《经典常谈》ppt课件 (j12x共22张PPT）-（部）统编版八年级下册《语文》.pptx

1、选择性阅读选择性阅读八年级下册八年级下册贰学习选择性阅读，制作、分享读书卡片，感受自然流畅的散文化语言，谈谈自己的收获。叁通过阅读经典常谈，从中获得启发，理解学习经典的意义，亲近经典古籍和传统文化。了解经典常谈中涉及的中国古典书籍的来历、作者、发展脉络、基本内容、意义价值。壹概识经典常谈壹深入了解作者贰文学创作l 朱自清(18981948)，字佩弦，号秋实，后改名自清。著名的散文家、诗人、教育家，杰出的民主战士。l 朱自清是中国现代散文领域里成就很高的作家，其散文风格素朴缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔秀丽著称，曾被誉为“白话美文的模范”，代表作有荷塘月色背影春匆匆等。他在诗歌理论、古典文学、

2、新文学史和语文教育等领域，也都有很高的成就，学术论著有新诗杂话诗言志辨经典常谈等。生平事迹l 1898年生于江苏省东海县，因祖父、父亲定居扬州，故常自称扬州人。l 1920年毕业于北京大学哲学系，后在江苏、浙江多所中学任教。在大学学习和中学任教时期就开始了新诗创作。朱自清是文学研究会的早期成员，是著名的诗人、散文作家、学者、民主人士。l 1923年发表长诗毁灭，1928年出版第一本散文集背影，1931年留学英国，1932年回国，1937年抗日战争全面爆发后，南下任西南联大教授。l 抗战胜利后，他热切地希望“有血有肉的活中国”早日出现。l 1945年昆明发生的“一二一惨案”，1946年7月李公朴

3、、闻一多的被暗杀，深深地触动了朱自清，为此他坚定地战斗在争取民主与解放的道路上。l 1947年6月18日，他签名抗议美国扶植日本并拒绝领美国面粉的宣言。朱自清的高风亮节，赢得了人民的敬仰，也赢得了毛泽东同志的高度评价。“闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮。”毛泽东在别了，司徒雷登一文中这样写道，“我们应当写闻一多颂，写朱自清颂，他们表现了我们民族的英雄气概”。l 1946年，朱自清回清华大学旧居，1948年8月12日病逝。小结小结当朱自清写作经典常谈时，“新文学”与“新文化”已经站稳脚跟，开始担负起参与“抗战救国”的历史责任。

4、经典在“国民教育”中作为“文化训练”载体的重要作用，但是“新文化人”曾经对传统经典持有激烈批判态度，如何对待经典成为难题。朱自清正是凭借其站在思想史、学术史、文学史与教育史的多重背景的交汇处，为“新文化人”应当如何回应这一问题成功地竖起旗帜。整体感知内容叁经典常谈的文章是按照什么顺序（分类方式）来编排的？编排依据知识链接l 本书所谓经典是广义的用法，包括群经、先秦诸子、几种史书、一些集部；要读懂这些书，特别是经、子，得懂“小学”就是文字学，所以说文解字等书也是经典的一部分。经典常谈自序l 经：儒家经典著作，一朝编定，千载不移；l 史：史书不为亲者隐，不为尊者讳，通古今之变，成多家之言；l 子：

5、学派纷呈，百家争鸣，荟萃诸子，旁搜异闻；l 集：世上万象，笔底波澜，诗文胜境，气象万千。经典常谈的编排小学：说文解字第一经：周易第二、尚书第三、诗经第四、“三礼”第五、“春秋三传”第六、“四书”第七史：战国策第八、史记汉书第九子：诸子第十集：辞赋第十一、诗第十二、文第十三拟写副标题 标题是文章的眼睛，请根据内容为十三篇文章增加副标题，使其更为一目了然。示例：尚书第三流传之曲折 史记汉书第九司马迁、班固那些事儿小结小结经典常谈介绍了一些主要的古代经典，根据文字学和经、史、子、集分为十三个专题，分别是：说文解字周易尚书诗经、三礼、春秋三传、四书、战国策史记汉书、诸子、辞赋、诗、文，详细介绍了中国古

6、代文学的发展与历史脉络。文字要言不烦，讲透我国文化遗产中的典籍精髓。读书方法指导肆选择性阅读书富如人海，百货皆有，人之精力，不能兼收尽取。苏轼书多，人的精力时间有限信息爆炸，学习方式变革选择性阅读选择感兴趣的部分切入。例如读经典常谈，如果对历史感兴趣，可以从第八第九读起。根据目的去选择。例如你与同学在开展以汉字文化为主题的研究性学习，就可以去读经典常谈中第一。选择性阅读的一般方式l 首先对全书的内容和结构有所了解，最简便的方式就是浏览目录。比如经典常谈，从目录就能知道，全书十三篇，每篇谈一种或一类经典，这样就可以根据兴趣或目的加以选择。l 但有些书的目录没有提供足够的信息，这就需要先大致浏览全

7、书，了解其概貌，再选择感兴趣的或有需要的部分来精读。制作经典常谈读书卡阅读篇目篇目类别文字 经 史 子 集内容概括语言赏析我的疑问/收获对经典的新认识阅读篇目文第十三篇目类别文字 经 史 子 集内容概括文的发展历程、代表人物、特点语言赏析 “他们铺张局势，滔滔不绝，真像背书似的；他们的话，像天花乱坠，有时夸饰，有时诡曲，不问是非，只图激动人主的心。”短句的连用，如机关枪般扫射，仿佛让我们看见了战国时期这些游士们的唇枪舌剑，看见了游说之风的盛行。我的疑问/收获读过文第十三，再回忆学过的古文，对“文”的发展演变我有了更清晰的认识。对经典的新认识 历史的发展使得我们和古代经典之间有着巨大的隔阂，经典常谈就像是我们和古代经典之间的桥梁，只要我们认真阅读“桥梁”，找到更多的“桥梁”，必然能从古代经典中汲取到丰富的营养。课后作业中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。读了经典常谈，你对于当代中学生阅读传统文化经典的意义有哪些认识？以读经典的意义为题写一篇短文，谈谈你的看法。