第7課 学校案内 ppt课件-2023新人教版《初中日语》必修第一册.pptx

1、学校案内学校案内第第7 7課課 単語単語01学校案内学校案内日语汉字 假名词性中文意思例句案内名/动3他带路，指引案内人図書館案内名这里，这儿佐藤名姓：佐藤副很多、猫。动1自 有，在（物）本。叹你瞧，你看語后缀语日本語 名日语学校案内学校案内日语汉字 假名词性 中文意思例句職員名职员，工作人员高橋名姓：高桥副很，实在是。体育館 名体育馆人名人，别人今名现在体育名体育時間名时间勉強/授業/体育時間学校案内学校案内日语汉字 假名词性中文意思例句名那儿，那里动1自 有，在（人/动物）犬。名哪里名那儿，那里男子名男子右名右本当 名/A2 真的，的确副有点，一会儿見。学校案内学校案内日语汉字 假名中文意

2、思前前面；以前後后面，背后左左右右隣旁边；邻居上上面下下面中里面；中间外外面学校案内学校案内日语汉字假名一冊二冊三冊四冊五冊六冊七冊八冊/九冊十冊十一冊何冊*用于数书籍/笔记本等。相当于中文的“本”*是“多少本”的意思学校案内学校案内日语汉字假名1人2人3人4人5人6人7人/8人9人/10人何人*用于数人数練習！練習！22021）感谢程度对晚辈或对等关系对长辈或上级浅。深。回应：。2）道歉。/。回应：。3）搭话（）。（）。練習！練習！P88-P88-感谢、道歉-1-11.遇到下图中的情况，所指的人用日语该怎么说呢？。練習！練習！P88-P88-感谢、道歉-2-22.遇到下列情况应该怎么办？(1

3、)同学借给你1本小说。(2)不小心把同桌的铅笔碰掉了。(3)朋友的母亲送给自己日本点心。(4)小组做游戏，自己失误了。文法文法2203、这四个词是指代地点或者场所的代名词，它们表达的位置关系与“、”相同。此外“”还可以指代距离说话人和听话人双方不远的场所。、明光中学校。田中：渡辺君席。渡辺：、僕席。、私学校。、図書館。佐藤：、日本語本。店員：。練習！練習！。練習！練習！。練習！練習！。練習！練習！眼鏡。眼鏡。練習！練習！眼鏡。眼鏡。練習！練習！眼鏡。眼鏡。練習！練習！P88-P88-参观学校-11.听录音，将相应场景的字母填入（）。例（b ）(1)（）(2)（）(3)（）(4)（）(5)（）e

4、dfac練習！練習！P90P90-11.仿造例子，看图练习会话。/“”表示某处有某物，否定形式是“”；“”表示某处有某人或动物，否定形式是“”。其中“”是助词，附在表示地点或方位名词的后面，表示存在的场所；“”是助词，附在表示人或动物的名词后面，表示存在者。当处所很明确时，可以省略“”的部分。/花屋。学校東公園。右教室学生。猫。写真。鳥。花屋。学校東公園。右池魚。猫。写真。鳥。/就存在的人提问，用“”。除了人类以外的其他生物或者事物，都用“(何)”提问。教室誰。先生。誰。池何。魚。何。公園何。木。何。/还可以用“”表达某种请求，比如向他人借东西等。鉛筆。、。練習！練習！花机上。練習！練習！P8

5、9-2P89-22.仿造例子，看图练习“”和“”。練習！練習！P91-2P91-22.听录音，给录音中叙述的场景画。人。池中魚。日本語雑誌。、箱中折紙。“”是助词，用于句尾，表示感叹，读降调。“”是助词，用于句尾，表示主张、判断或提醒对方注意，读升调。美月：君。李：、山下。青木：李3年生。金：。李2年生。、木上鳥。会話会話2203会話会話日本中学生代表团来明光中学交流。下午巴特尔领着他们参观校园。職 員：。：、日本語雑誌。来到图书馆前：図書館。佐 藤：【走进图书馆】、日本語本。学校葉書。佐藤、高橋：。職 員：。【图书管理员递给佐藤和高桥印有明光中学的明信片】会話会話：体育館。高橋：【走进体育馆】人。佐藤：【看到上午参加交流会的美月在体育馆里打篮球】：、今体育時間。美月：、佐藤。【将篮球投给佐藤】来到体育馆前。佐藤：【没接住，球碰到头】。美月：。佐藤：。、美月。美月。会話会話高橋：君、。：、。行。高橋：、本当。参观后回到教室走廊。男子右。ADMISSION GUIDE 宿題宿題1.熟记第7课所有单词。2.第7课的语法，每个语法造2个句子。3.写一篇100字的作文介绍你的学校。“私学校”4.完成课后小测试的练习。5.完成同步练习册第7课内容。THANK YOU演讲人：稻小壳