第7课 ボランティア ppt课件-2023新人教版《初中日语》必修第二册.pptx

1、第第7 7课课CONTENT01.新単語新単語02.文法文法03.会話会話04.本文本文新 単 語新 単 語01 知 知 人人知。知。人人分。分。知 知 問題問題知。教。知。教。問題問題分。教。分。教。日 语 的 接 续 词日 语 的 接 续 词接续词（连词）接续词（连词）意义意义例句例句转换话题转换话题、。、。、明日。、明日。转折关系转折关系日本語面白。日本語面白。、難。、難。转换话题，引出新内容转换话题，引出新内容、誰猫首鈴付。、誰猫首鈴付。日 语 的 接 续 词日 语 的 接 续 词接续词接续词（连词）（连词）意义意义例句例句表示并列，一般来说前面的事情表示并列，一般来说前面的事情做完之

2、后，后面的事情接着干，两做完之后，后面的事情接着干，两个句子之间会有个句子之间会有较强的连惯性较强的连惯性。相。相当于汉语的当于汉语的“而后，之后，然后而后，之后，然后”等等。表示状态的并存。表示状态的并存。1.1.弟家帰、弟家帰、宿題。宿題。2.2.八時教室来。八時教室来。教室掃除。教室掃除。3.3.私図書館広。私図書館広。、明。、明。4.4.日本料理。日本料理。、安。、安。表示并列，但是一般来说，这个表示并列，但是一般来说，这个句子只表示时间的前后关系，并没句子只表示时间的前后关系，并没有连贯性。相当于汉语的有连贯性。相当于汉语的“之后，之后，然后，其次然后，其次”等等表示事物的数量或项目

3、的添加。表示事物的数量或项目的添加。相当于汉语的相当于汉语的“并且，而且，还有并且，而且，还有”等等1.1.買物行。買物行。先生先生家行。家行。（买东西和去老师家之间的时间，还是可（买东西和去老师家之间的时间，还是可以做些别的事情。）以做些别的事情。）2.2.教室復習。教室復習。会話練習。会話練習。3.3.机上日本語本。机上日本語本。鉛筆。鉛筆。4.4.私好。私好。文法文法02V V1.1.表示某动作正在进行。表示某动作正在进行。注意：注意：动词一般是表示动词一般是表示可持续性的动词。可持续性的动词。彼部屋日本語本彼部屋日本語本読。読。美月美月今今弾。弾。健太君運動場練習健太君運動場練習。A

4、AB BC C食食时间时间V V2.2.表示反复或习惯性的动作，与表示反复或习惯性的动作，与表示频率的词语表示频率的词语搭配使用。搭配使用。祖母祖母毎日毎日日本語日本語読。読。李佳李佳火曜日金曜日火曜日金曜日練習練習。私私月一回月一回図書館本借図書館本借行行。表示频率的词语有：表示频率的词语有：毎日、毎月、毎晩、毎週、毎年。毎日、毎月、毎晩、毎週、毎年。A A时间时间B BC C毎日散歩毎日散歩V V3.3.表示动作、变化的结果状态。表示动作、变化的结果状态。虫虫死死。这条虫子死了。这条虫子死了。開開。这扇门开着。这扇门开着。A A时间时间B BC C变化变化点点始始始始V V3.3.表示动作

5、、变化的结果状态。表示动作、变化的结果状态。常用于此种意义的动词有常用于此种意义的动词有“行、着、来、知、始、行、着、来、知、始、持、結婚持、結婚”等。等。持持解释：解释：某个东西一旦买回来之后，就拥有它，除非是扔某个东西一旦买回来之后，就拥有它，除非是扔掉了，给人了等，否则是一直拥有的。掉了，给人了等，否则是一直拥有的。例：持持。V V3.3.表示动作、变化的结果状态。表示动作、变化的结果状态。知知解释：解释：当别人告诉你某事时，你就知道了，一直都知当别人告诉你某事时，你就知道了，一直都知道的。道的。当你认识某人时，就算是过了几十年，你也一直认识当你认识某人时，就算是过了几十年，你也一直认识

6、的。的。例：例：電話番号電話番号知。知。黄黄先生先生知。知。V V3.3.表示动作、变化的结果状态。表示动作、变化的结果状态。結婚結婚解释：在民政局婚姻登记处，登记结婚那天开始，就是解释：在民政局婚姻登记处，登记结婚那天开始，就是已婚的状态，只要没有离婚，就算过了几十年也是已婚已婚的状态，只要没有离婚，就算过了几十年也是已婚状态的。状态的。例：例：結婚結婚。V V 课外拓展：课外拓展：表示现在表示现在正在从事的工作正在从事的工作。常用表达方式：表示职业的名词常用表达方式：表示职业的名词+例例私高校日本語教師私高校日本語教師。16 形 容 词 形 容 词 形 容 动 词 形 容 动 词 名词名词

7、表示事物表示事物自然而然自然而然的的变化变化结果。结果。表示变化的结果。表示变化的结果。1.1.最近最近寒寒。2.2.李歌一週間練習、李歌一週間練習、上手上手。3.3.弟今年七歳、来年弟今年七歳、来年小学生小学生。注意：注意：这种变化是指某种事物由某种状态这种变化是指某种事物由某种状态自然地自然地转变为另一种状态，不转变为另一种状态，不是是人为因素人为因素导致的。导致的。看图造句。看图造句。犬犬大。大。看图造句。看图造句。小。薄。軽。小。薄。軽。看图造句。看图造句。背高。背高。输入标题練 習 練 習 将将()()里的词语以合适的形式填入里的词语以合适的形式填入处。处。1.1.教室教室。(静静)

8、2.2.練習、日本語練習、日本語。(上手上手)3.3.本入、本入、。(重重)4.4.私九月、私九月、。(二年生二年生)静静上手上手重重二年生二年生今日宿題今日宿題1.1.翻译作业。翻译作业。小陈正在给朋友写信。小陈正在给朋友写信。爷爷每天都在公园散步。爷爷每天都在公园散步。爸爸一个月回一次老家。爸爸一个月回一次老家。从昨天开始变热了从昨天开始变热了。中野从今年四月开始成为北京大学的学生。中野从今年四月开始成为北京大学的学生。2.2.完成同步练习册完成同步练习册p78p78第一大题。第一大题。3.3.整理笔记，做好语法的整理，截取一部分发给老师。整理笔记，做好语法的整理，截取一部分发给老师。4.

9、4.预习第预习第7 7课其余的语法。课其余的语法。今晚今晚1111点之前点之前按时提交。按时提交。運動会運動会祭祭試合試合看图识别看图识别N NN N表示在某处举行某项活动或发生某事件。表示在某处举行某项活动或发生某事件。昨日、町昨日、町祭祭。N NN N看图造句。看图造句。来週金曜日、明光学校来週金曜日、明光学校運動会運動会。N NN N看图造句。看图造句。今今週週水水曜日、明光中学校曜日、明光中学校試合試合。N NN N考考運動場運動場椅子椅子。運動場運動場試合試合。表示什么地方有什么东西，描述的是表示什么地方有什么东西，描述的是静态的事物静态的事物。表示什么地方举行某项活动或发生某事件，

10、表示什么地方举行某项活动或发生某事件，描述的是描述的是动态的事件动态的事件。S S是助词。是助词。附在附在句子句子后面。后面。表示表示原因、理由原因、理由。相当于汉语的。相当于汉语的“因为因为所以所以”1.1.暑暑、窓開。、窓開。2.2.丈夫丈夫、袋使。、袋使。3.3.明日明日、今晩勉強。、今晩勉強。練習練習翻译句子。翻译句子。1.1.今天由于天气冷，所以谁也没来。今天由于天气冷，所以谁也没来。2.2.今天天气很好，所以上街去吧。今天天气很好，所以上街去吧。今日寒今日寒、誰来。、誰来。今日天気今日天気、町行。、町行。V V表示表示动作的先后顺序动作的先后顺序。1.1.今日朝飯今日朝飯食食、学校

11、来。、学校来。2.2.李宿題李宿題、。、。3.3.私昨日、映画私昨日、映画見見、本屋行。、本屋行。区别区别动作动作先后顺序先后顺序区别之处区别之处例句例句V VV V1.1.李電話李電話、買物行。、買物行。2.2.王宿題王宿題、。、。1.1.李毎日六時李毎日六時起起、歯、歯洗洗、飯食、飯食。2.2.母母行行、買物。、買物。在一个句子中只使用在一个句子中只使用一次一次。强调动作实施者有意识地完成前强调动作实施者有意识地完成前一个动作后才进行后一个动作。一个动作后才进行后一个动作。在一个句子中可以使用在一个句子中可以使用多次多次。客观叙述动作的先后顺序。客观叙述动作的先后顺序。練習練習填入适当的助

12、词。填入适当的助词。1.1.日本語授業九時日本語授業九時（）始。始。2.2.昨日疲昨日疲（）、勉強。、勉強。3.3.朝飯食朝飯食（）、学校行。、学校行。表示表示“时空的起点时空的起点”表示表示“原因、理由原因、理由”表示表示“动作的先后顺序动作的先后顺序”今 日 宿 題今 日 宿 題1.1.完成同步练习册完成同步练习册p78-79p78-79第二、三大题。第二、三大题。2.2.翻译翻译第第7 7课课会话部分。会话部分。3.3.翻译作业。翻译作业。因为北山很远，所以我们坐巴士去吧。（因为北山很远，所以我们坐巴士去吧。（）因为今天是周日，所以公园很多人。（因为今天是周日，所以公园很多人。（）下周的

13、周四，在明光中学有篮球比赛。（下周的周四，在明光中学有篮球比赛。（）小李吃完早饭后，做作业。（小李吃完早饭后，做作业。（）今天今天下午下午5 5点之前点之前提交。提交。会話会話03 質問質問1.1.掃除一月何回。掃除一月何回。2.2.人。人。3.3.掃除。掃除。4.4.今度、掃除。今度、掃除。5.5.今度。今度。6.6.美月何北山行。美月何北山行。一月一回掃除。一月一回掃除。中学生大人。中学生大人。掃除近川山。掃除近川山。今度、北山掃除。今度、北山掃除。2424日土曜日。日土曜日。北山行。北山行。美月：美月：、何何。：、掃除。、掃除。美月：美月：。：、一月、一月一回、町人掃除一回、町人掃除。美

14、月：美月：。：近川近川山掃除山掃除行。行。那边儿好像在做什么事情呢。那边儿好像在做什么事情呢。啊，他们是在做打扫的志愿者活动。啊，他们是在做打扫的志愿者活动。是志愿者活动啊。是志愿者活动啊。是啊，镇上的人们每月打扫一次。是啊，镇上的人们每月打扫一次。是吗。是吗。附近的河呀、山呀也去打扫。附近的河呀、山呀也去打扫。表示不确定表示不确定表示反复、习惯性表示反复、习惯性的动作。的动作。表示不完全列举表示不完全列举表示比例的基准表示比例的基准表示移动的目的美月：美月：町川町川。：、山、山多。多。美月：美月：、中学生。、中学生。：大人多大人多、最近中学生、最近中学生多多。美月：美月：。镇上的河已经变干净

15、了。镇上的河已经变干净了。可是，山上还有很多垃圾。可是，山上还有很多垃圾。哎，志愿者也有中学生啊。哎，志愿者也有中学生啊。成年人比较多，但是最近中学生也多起来了。成年人比较多，但是最近中学生也多起来了。这样啊，我也想参加志愿者活动。这样啊，我也想参加志愿者活动。表示事物变化的结果表示事物变化的结果表示愿望表示事物变化的结果表示事物变化的结果表示转折表示转折：美月、今度、北山美月、今度、北山掃除掃除。美月：美月：。：2424日土曜日。行。日土曜日。行。美月：美月：行行。君。君。：行。行方行。行方知知。美月：美月：、知、知。美月，下次有打扫北山的志愿者活动。美月，下次有打扫北山的志愿者活动。242

16、4日的星期六，你去吗？日的星期六，你去吗？什么时候？什么时候？表示愿望表示某活动、事件在某处举行、发生。表示某活动、事件在某处举行、发生。嗯嗯，一定要去。巴特尔，你怎么打算？嗯嗯，一定要去。巴特尔，你怎么打算？我当然要去了。你知道怎么去吗？我当然要去了。你知道怎么去吗？我不知道。我不知道。：、僕道、僕道知知、一緒、一緒行行。美月：美月：、自転車、自転車行。行。：分。行。分。行。美月：美月：、。、。我知道路怎么走，那咱们一起去吧。我知道路怎么走，那咱们一起去吧。骑自行车需要花骑自行车需要花4040分钟左右呢，做公交车去吧。分钟左右呢，做公交车去吧。表示方式、方法、手段。表示动作的结果状态。表示动

17、作的结果状态。好的，骑自行车去吗？好的，骑自行车去吗？好吧，就这么定了。好吧，就这么定了。重 点 解 释：重 点 解 释：愿 望愿 望判断对错。判断对错。1.1.彼公園行。彼公園行。（）2.2.弟買。弟買。（）3.3.私持。私持。（）“V V”在使用时有明确的人称限制。一般情况下，只能用于在使用时有明确的人称限制。一般情况下，只能用于第一人称第一人称，即只能表示，即只能表示“我想我想”，而不能用于第二人称、第三，而不能用于第二人称、第三人称。人称。重 点 解 释：重 点 解 释：询 问询 问在交谈中，需要了解对方是否知道某处、某人、某物时，常用在交谈中，需要了解对方是否知道某处、某人、某物时，

18、常用“()知知”询问。询问。肯定回答：肯定回答：A:A:黄先生黄先生知。知。B:B:、知。、知。、厳。、厳。否定回答：否定回答：A:A:黄黄知。知。B:B:、知。、知。質問質問1.1.隣高橋隣高橋（）A:A:知知 B:B:知知C:C:知知D:D:知。知。2.2.问：问：掃除道知。掃除道知。答：答：、（）。）。A:A:知知B:B:知知C:C:知知D:D:知。知。C CB B重 点 解 释：重 点 解 释：提 议提 议翻译：翻译：1 1）茶）茶飲飲。2 2）茶）茶飲飲。我们一起去喝茶我们一起去喝茶不不。我们一起去喝茶我们一起去喝茶吧吧。解释：解释：以以否定疑问句否定疑问句的形式表达提议，语气柔和，

19、带有征求、尊重对方的形式表达提议，语气柔和，带有征求、尊重对方意见的语气，意见的语气，礼貌程度较高礼貌程度较高。解释：解释：是说话者在对方和自己有共同意愿去做某事的前提下才能使用，是说话者在对方和自己有共同意愿去做某事的前提下才能使用，有时带有催促的语感，有时带有催促的语感，礼貌程度不高礼貌程度不高。本文本文04山掃除山掃除今日今日参加山掃除。市民参加山掃除。市民小中小中学生学生3030人人集。、山上集。、山上登、降登、降拾。缶拾。缶瓶、弁当箱、瓶、弁当箱、袋袋。弁当箱。弁当箱汚汚嫌匂嫌匂。袋。袋。今天，我参加了打扫山的志愿者活动。这次活动有今天，我参加了打扫山的志愿者活动。这次活动有3030

20、人左右的市民和人左右的市民和中小学生。中小学生。我们先登到山上，然后一边下山一边捡垃圾。山上有许多我们先登到山上，然后一边下山一边捡垃圾。山上有许多垃圾，如：果汁罐或瓶、饭盒、塑料袋等等。饭盒很脏，散发着讨厌垃圾，如：果汁罐或瓶、饭盒、塑料袋等等。饭盒很脏，散发着讨厌的气味。装垃圾用的口袋很快就满了的气味。装垃圾用的口袋很快就满了。两个动作同时进行。并列空间的终点事物变化的结果山掃除山掃除途中、下大人、人、菓子食途中、下大人、人、菓子食僕目前僕目前通。、道通。、道袋捨。僕。袋捨。僕。山汚山汚、箱捨。、箱捨。言言。人僕顔見。人僕顔見、菓子袋拾、菓子袋拾、箱箱捨。捨。途中，从山下上来的途中，从山下

21、上来的4 4、5 5个大人吃着糖果从我的眼前经过。个大人吃着糖果从我的眼前经过。而且他们而且他们把糖果袋扔进了山路上。我对他们说：把糖果袋扔进了山路上。我对他们说：“不好意思，扔垃圾会把山弄不好意思，扔垃圾会把山弄脏的，请把垃圾扔进垃圾桶里。脏的，请把垃圾扔进垃圾桶里。”他们看了看我，捡起糖果袋，扔进他们看了看我，捡起糖果袋，扔进了垃圾箱。了垃圾箱。两个动作同时进行。经过的场所。动作结果的附着场所。原因动作结果的附着场所。动作的顺序山掃除山掃除3 3時間時間終。疲終。疲。、山無。山。、山無。山。志愿者活动大约志愿者活动大约3 3小时后结束了。我觉得挺累的。不过山上的垃圾小时后结束了。我觉得挺累

22、的。不过山上的垃圾没有了没有了。北山变干净了。北山变干净了。时间的限定作作文文05作 文：作 文：今 私今 私背背成績成績歌歌勉強勉強宿題宿題一年前一年前今今说出自己与一年前的变化。说出自己与一年前的变化。所使用的到的句型：1.1.。2.2.例：私一年前例：私一年前背低、今背低、今高。成績高。成績、今、今。数量词数量词台台辆辆台台相机、录音机、汽车等机械、车辆类。相机、录音机、汽车等机械、车辆类。度度回回次次度度气温、仪表、眼镜度数等，还用于次数、回数。气温、仪表、眼镜度数等，还用于次数、回数。匹匹条条只只猫、狗、蛇、蚂蚁、鱼等兽类、爬行动物、昆虫及猫、狗、蛇、蚂蚁、鱼等兽类、爬行动物、昆虫及鱼类。鱼类。枚枚张张块块纸张、衣服、布匹、硬币等薄的东西。纸张、衣服、布匹、硬币等薄的东西。清聴清聴