第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流 ppt课件-（部）统编版（2019）《高中历史》选择性必修第三册.pptx

1、第13课现代战争现代战争与与不同文化的碰撞和交流不同文化的碰撞和交流课程标准：课程标准：通过了解第一次世界大战和第二次世界大战，理解战争对人类文化的破坏，以及战争带通过了解第一次世界大战和第二次世界大战，理解战争对人类文化的破坏，以及战争带来的不同文化的交锋；认识战争在客观上又为不同文化的碰撞、交流与重构提供了契机。来的不同文化的交锋；认识战争在客观上又为不同文化的碰撞、交流与重构提供了契机。时空坐标概念阐释1.1.民族民主意识民族民主意识:指殖民地、半殖民地被压迫民族反对殖民主义、帝国主义和封建主义的指殖民地、半殖民地被压迫民族反对殖民主义、帝国主义和封建主义的统治，争取国家独立、民族解放和

2、政治民主的思想意识。统治，争取国家独立、民族解放和政治民主的思想意识。2.2.民族民主运动民族民主运动:(1)(1)民族运动民族运动:指对外反对殖民主义、帝国主义，争取国家独立、民族解放。指对外反对殖民主义、帝国主义，争取国家独立、民族解放。(2)(2)民主运动民主运动:指对内反对封建主义的统治，争取政治民主。指对内反对封建主义的统治，争取政治民主。在近现代，在近现代，“民族运动民族运动”或或“民族主义革命民族主义革命”是指殖民地、半殖民地人是指殖民地、半殖民地人民反抗殖民侵略、殖民统治，争取民族解放、民族独立的运动；民反抗殖民侵略、殖民统治，争取民族解放、民族独立的运动；“民主运动民主运动”

3、或或“民主主义革命民主主义革命”是指资产阶级领导的反对封建统治，是指资产阶级领导的反对封建统治，建立资产阶级民主政治制度的斗争（到帝国主义时代，开始出现由无产阶建立资产阶级民主政治制度的斗争（到帝国主义时代，开始出现由无产阶级领导的民族或民主革命，如中国的新民主主义革命）。级领导的民族或民主革命，如中国的新民主主义革命）。第一次世界大战与第一次世界大战与 民族民主意识的觉醒民族民主意识的觉醒壹【回顾】纲要下第12课 资本主义世界殖民体系的形成资本原始积累（重商主义）时期资本原始积累（重商主义）时期（早期殖民扩张）（早期殖民扩张）15世纪末世纪末18世纪世纪自由资本主义时期自由资本主义时期（第一

4、次工业革命）（第一次工业革命）18世纪末世纪末19世纪中期世纪中期垄断资本主义时期垄断资本主义时期（第二次工业革命）（第二次工业革命）19世纪末世纪末20世纪初世纪初殖民地半殖民地人民争取殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争不断高涨民族独立的斗争不断高涨第13课 亚非拉民族独立运动第16课 亚非拉民族民主运动第21课 世界殖民体系瓦解觉醒觉醒高涨高涨瓦解瓦解初步初步形成形成基本基本形成形成最终形成最终形成一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒一）第一次世界大战一）第一次世界大战温故知新温故知新：1.1.原因：原因：（1 1）根本是帝国主义之间经济政治发展的不平衡根本是帝国主义之间经济政治发展的

5、不平衡，为了重新瓜分殖民地和世界霸权。为了重新瓜分殖民地和世界霸权。（2 2）主要是欧洲两大军事集团的形成及之间的斗）主要是欧洲两大军事集团的形成及之间的斗争愈发激烈。争愈发激烈。（3 3）直接是萨拉热窝事件。）直接是萨拉热窝事件。2.2.过程：过程：（1 1）三条战线：三条战线：西线：英、法西线：英、法德（决定性战德（决定性战场）；东线：德、奥场）；东线：德、奥俄；南线：奥俄；南线：奥俄、塞。俄、塞。（2 2）主要战役：主要战役：马恩河战役，凡尔登战役，索姆马恩河战役，凡尔登战役，索姆河战役，日德兰海战。河战役，日德兰海战。3.3.性质性质：是帝国主义性质的战争是帝国主义性质的战争。4.4.

6、结果：结果：（1 1）以同盟国集团失败而告终；以同盟国集团失败而告终；（2 2）民族民主意识进一步觉醒。民族民主意识进一步觉醒。一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒二）民族民主意识的觉醒二）民族民主意识的觉醒1 1、背景：、背景：（1 1）一）一战前战前，东欧和东南欧的被压迫民族，东欧和东南欧的被压迫民族，已经有已经有不断高涨的民族独立愿望和行动不断高涨的民族独立愿望和行动。为什么一战前东欧和东南欧的民族无法实现民族独立？为什么一战前东欧和东南欧的民族无法实现民族独立？它们国小力弱，内部纷争，又为大国所利用，无法主宰自己民族的命运。它们国小力弱，内部纷争，又为大国所利用，无法主宰自己民族的命

7、运。（2 2）一战，）一战，客观上将客观上将自由、民主与民族独立自由、民主与民族独立的思想进一步传播到欧洲和西亚北非各地。的思想进一步传播到欧洲和西亚北非各地。（3 3）战争后期）战争后期，俄罗斯帝国、奥匈帝国、德意志帝国和奥斯曼帝国俄罗斯帝国、奥匈帝国、德意志帝国和奥斯曼帝国纷纷解体。改变了欧纷纷解体。改变了欧洲、西亚和北非的政治版图；洲、西亚和北非的政治版图；（4 4）在帮助宗主国作战并取得胜利的过程中，）在帮助宗主国作战并取得胜利的过程中，民族自决民族自决的原则在殖民地传播开来，成为的原则在殖民地传播开来，成为指导民族独立斗争的武器。指导民族独立斗争的武器。（5 5）俄国十月革命俄国十月

8、革命（19171917年，诞生了第一个社会主义国家）的鼓舞。年，诞生了第一个社会主义国家）的鼓舞。（6 6）第一次世界大战期间亚非拉国家）第一次世界大战期间亚非拉国家民族资本主义民族资本主义的发展，民族资产阶级和无产阶级力的发展，民族资产阶级和无产阶级力量的增强。量的增强。二）民族民主意识的觉醒二）民族民主意识的觉醒2 2、表现：、表现：墨西哥墨西哥的卡的卡德纳斯改革德纳斯改革尼加拉瓜尼加拉瓜桑地桑地诺抗美斗争诺抗美斗争智利智利左派左派及及其他社会其他社会阶层成立阶层成立反法西斯反法西斯民民族阵线联合政府族阵线联合政府阿根廷阿根廷共产党共产党领导工人罢工领导工人罢工伊拉克、叙利亚伊拉克、叙利亚

9、和黎巴嫩和黎巴嫩反对英反对英法占领的斗争法占领的斗争摩洛哥摩洛哥里夫里夫人民起义人民起义埃及埃及华夫华夫脱运动脱运动埃塞俄比亚埃塞俄比亚抗意战争抗意战争印度印度的的“非暴力非暴力不合作不合作”运动运动中国中国民族民主革命：民族民主革命：五四运动、中共诞生五四运动、中共诞生越南越南反法斗争反法斗争印尼印尼反对荷兰反对荷兰的民族大起义的民族大起义东景的高中历史课堂东景的高中历史课堂东景的高中历史课堂东景的高中历史课堂地区国家民族民主运动代表人物、领导力量亚洲中国五四运动、国民革命（新民主主义革命）共产党印度支那（越南）民族解放斗争胡志明印度非暴力不合作运动甘地、尼赫鲁土耳其领导土耳其独立战争凯末尔

10、非洲埃及华夫脱运动扎格鲁尔摩洛哥多次打败西法侵略，成立里夫共和国克里姆拉美阿根廷罢工、暴力抗争共产党智利成立民族阵线联合政府智利左派尼加拉瓜抗美斗争桑地诺墨西哥民主改革卡德纳斯民族民主意识觉醒的表现民族民主意识觉醒的表现二）民族民主意识的觉醒二）民族民主意识的觉醒3 3、影响：、影响：（1 1）形成）形成2020世纪第一次民族民主运动的高潮；世纪第一次民族民主运动的高潮；（2 2）经过第一次世界大战，欧洲所代表的殖民主义势力不断遭到冲击，世界殖民体系开）经过第一次世界大战，欧洲所代表的殖民主义势力不断遭到冲击，世界殖民体系开始解体。始解体。4 4、特点：、特点：（1 1）在地区上具有）在地区上

11、具有普遍性；普遍性；（2 2）运动领导具有更高的）运动领导具有更高的层次性层次性:由由民族主义政党或民族主义政党或共产党领导；共产党领导；（3 3）参加者具有）参加者具有广泛性；广泛性；（4 4）民族自决原则）民族自决原则成为各国斗争的普遍所求；成为各国斗争的普遍所求；（5 5）运动具有）运动具有持续性；持续性；（6 6）呈现）呈现不平衡性。不平衡性。【思考【思考点】点】P75P75页页第一次世界大战对殖民地、半殖民地产生了怎样的影响第一次世界大战对殖民地、半殖民地产生了怎样的影响？材料材料 第一次世界大战期间亚非拉经济政治的发展和阶级关系的第一次世界大战期间亚非拉经济政治的发展和阶级关系的新

12、变化新变化。交战各国暂时放松了对殖民地半殖民地的控制，使这些。交战各国暂时放松了对殖民地半殖民地的控制，使这些地区的民族工商业获得相对有利的环境，得以较快地发展。民族地区的民族工商业获得相对有利的环境，得以较快地发展。民族资产阶级和无产阶级随之壮大，更加强烈地要求摆脱殖民主义和资产阶级和无产阶级随之壮大，更加强烈地要求摆脱殖民主义和本国的封建统治。列强的互相残杀，殖民地半殖民地人民的参战本国的封建统治。列强的互相残杀，殖民地半殖民地人民的参战经历，使他们扩大了眼界，感受到了新思想的影响。十月革命还经历，使他们扩大了眼界，感受到了新思想的影响。十月革命还将马克思列宁主义思想传播到亚非拉各国，鼓舞

13、了那里的先进分将马克思列宁主义思想传播到亚非拉各国，鼓舞了那里的先进分子，他们开始用新的世界观来观察世界和本国的命运，寻求新的子，他们开始用新的世界观来观察世界和本国的命运，寻求新的解放道路。解放道路。第一次世界大战造成欧洲列强的普遍衰弱，十月革命第一次世界大战造成欧洲列强的普遍衰弱，十月革命推翻了沙皇制度，使世界殖民主义体系与反殖民主义的力量对比推翻了沙皇制度，使世界殖民主义体系与反殖民主义的力量对比发生了变化，民族解放运动有了更加有利的国际环境。发生了变化，民族解放运动有了更加有利的国际环境。摘编自黄正柏主编世界通史摘编自黄正柏主编世界通史1.加深了帝国主义和被压迫民族的矛盾。（矛盾激化）

14、2.客观上促进了殖民地半殖民地的民族资本主义经济的发展。（经济发展）3.使殖民主义列强的力量大为削弱。（宗主国衰落）4.客观上促进了自由、民主、民族独立与民族自决思想的传播。（思想解放）5.俄国十月革命爆发，鼓舞了被压迫民族的解放斗争（成功案例）第二次世界大战与第二次世界大战与 世界殖民体系的瓦解世界殖民体系的瓦解贰 二、第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解一）第二次世界大战一）第二次世界大战1.1.原因：原因：（1 1）根本：）根本：帝国主义经济政治发展的不平衡帝国主义经济政治发展的不平衡。（2 2）具体：）具体：德、意、日等国对凡尔赛德、意、日等国对凡尔赛-华盛华盛顿体系不满，力图摆脱其束缚

15、。（顿体系不满，力图摆脱其束缚。（历史原因历史原因）世界经济危机的打击下，德意日建立法西斯世界经济危机的打击下，德意日建立法西斯专政专政,欧亚两个战争策源地形成。欧亚两个战争策源地形成。欧洲集体安全计划的落空，苏联转而中立自欧洲集体安全计划的落空，苏联转而中立自保，客观上加速了大战的爆发。保，客观上加速了大战的爆发。英法大国的绥靖政策助长法西斯侵略气焰。英法大国的绥靖政策助长法西斯侵略气焰。2.2.时间：时间：1939194519391945年。年。3.3.性质：性质：正义的反法西斯战争。正义的反法西斯战争。4.4.结果：结果：以世界反法西斯同盟战胜法西斯而告终。以世界反法西斯同盟战胜法西斯而

16、告终。进一步从政治理论上确立了民族自决原则与进一步从政治理论上确立了民族自决原则与废除殖民主义的正义性。废除殖民主义的正义性。二）世界殖民体系的瓦解二）世界殖民体系的瓦解1 1、背景：、背景：材料1：经过20世纪上半叶的严重危机和两次世界大战的消耗，原来作为资本主义中心区域的西欧创伤累累，实力大为削弱，在原有基础上已不可能继续主导世界体系，也无力继续维持庞大的海外殖民帝国。王斯德主编世界通史(1)二战削弱了帝国主义国家的实力；材料2：两国决不进行扩张尊重各民族自由选择其所赖以生存的政府形式的权利。各民族中的主权和自治权有横遭剥夺者，两国俱欲设法予以恢复。1941年8月英、美两国首脑签订的大西洋

17、宪章(2)二战是对殖民主义的致命打击二战期间反法西斯联盟通二战期间反法西斯联盟通过一列声明、宣言等，支过一列声明、宣言等，支持殖民地、半殖民地的独持殖民地、半殖民地的独立要求；立要求；材料3：从主观因素上看，二次大战作为一场席卷全球的世界性反法西斯战争，最广泛地动员了各殖民地的人民，在反法西斯侵略的斗争中，极大地增强了殖民地人民的民族主义意识，这种觉醒了的民族主义在打败法西斯后自然地转化为争取民族独立的思想武器。王斯德主编世界通史（3）亚非拉地区经济的发展和民族民主意识更为广泛的传播。东景的高中历史课堂东景的高中历史课堂东景的高中历史课堂东景的高中历史课堂到到2020世纪世纪6060年年代末，

18、非洲的代末，非洲的独立国家已达独立国家已达到到4141个个锡兰锡兰 19481948马来亚马来亚 19571957老挝老挝 19451945菲律宾菲律宾 19461946印度尼西亚印度尼西亚 19491949缅甸缅甸 19481948柬埔寨柬埔寨 19531953新加坡新加坡 19651965古巴古巴1959 1959 推翻美国傀儡政权推翻美国傀儡政权1961 1961 建立社会主义国家建立社会主义国家19991999收回巴拿马运河主权收回巴拿马运河主权世界殖民体系瓦解的表现二）世界殖民体系的瓦解二）世界殖民体系的瓦解2 2、表现：、表现：材料：雅尔塔体系重新绘制了战后欧亚的政治地图，特别是重

19、新划定德、日、意法西斯国家的疆界及其被占领地区的归属和边界。包括将“日本所窃取于中国之领土，例如满洲、台湾、澎湖群岛等归还中国”。徐蓝第二次世界大战研究的新进展（1）朝鲜获得独立，中国收回台湾。独立的代价独立的代价印巴分治印巴分治1947年7月18日英国议会正式通过了印度独立法案即蒙巴顿方案蒙巴顿方案。其主要内容是：印度分为两个独立的自治领：印度教徒占多数的印度斯坦国家和伊斯兰教徒（穆斯林)占多数的巴基斯坦国家；巴基斯坦由东西两部分组成巴基斯坦由东西两部分组成。8500万人组成的562个土邦有权决定加入印度或巴基斯坦，抑或两者都不加入，保持原来与英国的关系，但不能自治。（2）印度独立，印巴分治

20、；英帝国迅速解体。1962年3月18日,由阿尔及利亚共和国临时政府和法国政府代表在法国埃维昂城签订埃维昂协议,法国承认阿尔及利亚民族独立和拥有全面主权,法国从阿尔及利亚撤军,但阿尔及利亚承认法国有开采撒哈拉石油和使用米尔斯克比尔军事基地等权力。（3）1962年，法国总统戴高乐签署埃维昂协议，承认阿尔及利亚独立。二）世界殖民体系的瓦解二）世界殖民体系的瓦解3 3、意义：、意义：第二次世界大战民族自决意识深入传播广泛认可宗主国衰败政治军事经济文化加速其他因素国际公理转变民族民主运动鼓舞殖民体系瓦解加速二战与殖民体系的内在关联二战与殖民体系的内在关联席卷了帝国主义列强的殖民地和半殖民地，席卷了帝国主

21、义列强的殖民地和半殖民地，世界殖民体系最终土崩瓦解。世界殖民体系最终土崩瓦解。亚非拉民族独立运动的胜利，改了世界政治面貌，标志着19世纪末20世纪初形成的世界殖民体系的瓦解；亚非拉国家取得独立，按照自己的意志处理内政和外交事务；为第三世界的形成创造条件，推动国际格局向多极化趋势发展；第三世界开始作为一支不容忽视的新兴政治力量登上国际舞台，从而扭转和改变了世界力量的对比，对整个世界历史的发展方向和进程都产生了不可低估的影响，利于世界和平。二战后新兴民族国家的文化发展二战后新兴民族国家的文化发展叁 三、第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展一）新兴民族国家文化的发展一）新兴民族国家文化的发展1 1

22、、背景：、背景：二战后出现一系列新兴民族国家；现代化的推进；受西方殖民主义历史因素影响；新兴民族国家的文化复兴；2 2、特征：、特征：二战后的新兴民族国家，形成了二战后的新兴民族国家，形成了本土文化与西方文化相结合的新文化本土文化与西方文化相结合的新文化3 3、表现：、表现：（1 1）文明古国新生（印度、埃及）文明古国新生（印度、埃及）国家国家文化特征文化特征表现表现印度政治文化官方语言宗教信仰现代化文化呈现多样化中央与地方分享权力，采取宗教与政治分离政策印地语和英语崇尚甘地思想，尊重宗教信仰的多样性一）新兴民族国家文化的发展一）新兴民族国家文化的发展3 3、表现：、表现：（1 1）文明古国新

23、生（印度、埃及）文明古国新生（印度、埃及）国家国家文化特征文化特征表现表现埃及宗教信仰官方语言文化遗产具有非洲特点的阿拉伯文化和带有欧洲和西亚等地的文化元素伊斯兰教为官方宗教，也有少数人信仰基督教等其他阿拉伯语为官方语言，英语和法语广泛使用古埃及留下的诸多名胜古迹成为埃及乃至世界的文化遗产，对现代埃及的建筑和艺术等也有很大影响（2 2）东西文化交汇（新加坡、韩国）东西文化交汇（新加坡、韩国）国家国家文化特征文化特征表现表现新加坡韩国儒家文化与西方文化相结合注意发扬儒家文化的精华，诸如宽容和谐、重视教育、社会为先、吃苦耐劳、勤俭节约等注意吸收西方文化的精华，如科学技术、管理知识、竞争意识、高效率

24、作风等 【合作探究【合作探究1 1】二战后新兴民族国家的文化复兴的特点？（1 1）重视继承发扬本民族文化的特色。）重视继承发扬本民族文化的特色。如：独立后的如：独立后的印度印度注重发扬传统注重发扬传统文化，崇尚甘地精神，尊重宗教信仰的多样性；文化，崇尚甘地精神，尊重宗教信仰的多样性；新加坡、韩国新加坡、韩国都注意发都注意发扬儒家文化的精神，扬儒家文化的精神，埃及埃及复兴民族文化时汲取古埃及优秀文化遗产。复兴民族文化时汲取古埃及优秀文化遗产。（2 2）同时吸收借鉴外来文化。）同时吸收借鉴外来文化。如：如：印度印度文化接受了西方的自由主义、民文化接受了西方的自由主义、民族主义和社会主义思想中的一些

25、基本价值取向；族主义和社会主义思想中的一些基本价值取向；新加坡、韩国新加坡、韩国在吸收西在吸收西方文化的精华；现代方文化的精华；现代埃及埃及带有欧洲和西亚等地的文化元素。带有欧洲和西亚等地的文化元素。（3 3）在传统与现代的碰撞、交流中创新发展。）在传统与现代的碰撞、交流中创新发展。如：如：印度印度在吸收借鉴基础在吸收借鉴基础上走上独特的发展道路；上走上独特的发展道路；新加坡、韩国新加坡、韩国努力创造出新的东方文化；努力创造出新的东方文化；埃及埃及在吸收基础发展出具有非洲特点的阿拉伯文化。在吸收基础发展出具有非洲特点的阿拉伯文化。【合作探究【合作探究2 2】【思考点】（【思考点】（P75P75

26、）怎样理解新兴民族国家的文化复兴？）怎样理解新兴民族国家的文化复兴？材料：民族自决权就是材料：民族自决权就是政治上的独立权政治上的独立权，即在政治上同压迫民族自由分离，即在政治上同压迫民族自由分离的权利。这种要求的权利。这种要求并不等于分离、分散、成立小国家并不等于分离、分散、成立小国家的要求，它只是的要求，它只是反对一反对一切民族压迫切民族压迫的彻底表现。的彻底表现。我们要求民族自决的自由，并不是想实现建立我们要求民族自决的自由，并不是想实现建立小国的理想，相反，是因为我们想建立大国，想使小国的理想，相反，是因为我们想建立大国，想使各民族接近乃至融各民族接近乃至融合合。永远永远反对任何用暴力

27、或任何非正义手段从外部影响反对任何用暴力或任何非正义手段从外部影响民族自决的企图。民族自决的企图。19161916年年3 3月月 列宁社会主义革命和民族自决权列宁社会主义革命和民族自决权思路引领：思路引领：国家独立与文化发展的关系；本土文化和西方文化的关系国家独立与文化发展的关系；本土文化和西方文化的关系国家独立是文化复兴的前提和保障。处于殖民地、半殖民地状态的国家无法实现真正的文化复兴；新兴民族国家主动发展复兴自己的文化，这是国家主权的表现。受到历史因素的影响，新兴民族国家的文化复兴往往呈现出本土文化与西方文化相结合的特征；现现代代战战争争与与不不同同文文化化的的碰碰撞撞和和交交流流世界殖民

28、体系世界殖民体系最终土崩瓦解最终土崩瓦解一战后一战后自由、民主与民族独立思想、民族自决原则的传播自由、民主与民族独立思想、民族自决原则的传播前提前提欧洲、西亚和北非诞生了一系列民族独立国家欧洲、西亚和北非诞生了一系列民族独立国家亚非拉美出现了争取民族独立和解放的斗争亚非拉美出现了争取民族独立和解放的斗争殖民主义衰落、亚非拉地区经济的发展和民族民主殖民主义衰落、亚非拉地区经济的发展和民族民主意识更为广泛的传播意识更为广泛的传播朝鲜独立，中国收回台湾朝鲜独立，中国收回台湾英帝国迅速解体英帝国迅速解体阿尔及利亚独立阿尔及利亚独立原因原因表现表现二战后新兴民族二战后新兴民族国家的文化国家的文化发展发展民族民族独立独立二战后二战后表现表现印度：印度：现代文化呈现多样化特征现代文化呈现多样化特征新加坡、韩新加坡、韩国：国：儒家文化与西方文化相结合儒家文化与西方文化相结合埃埃及：及：具有非洲特点的阿拉伯文化，具有非洲特点的阿拉伯文化，并带有欧洲和西亚等地的文化因素并带有欧洲和西亚等地的文化因素世界殖民体世界殖民体系开始解体系开始解体小结小结