人音版（五线谱）二下音乐 第2课 演唱-卖报歌-ppt课件-市级优课-(配套教案编号：9029c).ppt

1、 每当国旗升起时，我们都要唱响什么歌每当国旗升起时，我们都要唱响什么歌？ 国歌国歌 你们知道这首雄壮、振奋人心的国歌是谁你们知道这首雄壮、振奋人心的国歌是谁 作曲的吗？作曲的吗？ 聂耳聂耳 同学们认识并了解聂耳吗？同学们认识并了解聂耳吗？ 你还知道他写的其他歌曲吗？你还知道他写的其他歌曲吗？ 人民音乐家 聂耳 聂耳简介：聂耳简介： 聂耳（聂耳（1912 1935）原名聂守信。）原名聂守信。 主要作品主要作品义勇军进义勇军进 行曲行曲、大路歌大路歌、 毕业歌毕业歌、金蛇金蛇 狂舞狂舞、卖报歌卖报歌 等。等。 卖报歌卖报歌 卖报歌由安娥作词，聂耳作曲，写于 1993年。 1993年聂耳在上海联华影

2、片公司工作期间， 认识了一个10岁左右的小姑娘-“小毛头”。 小毛头每天清早就要去报馆排队等派报，晚 上卖报到深夜，卖不完就影响一家人的生计。 小毛头的遭遇，给聂耳以资深印象。就以她 为原型，写成卖报歌。 这是一首大家很熟悉的歌，今天听起来这是一首大家很熟悉的歌，今天听起来 有什么不一样的有什么不一样的 感受？音乐情绪如何？感受？音乐情绪如何？ 活泼活泼 欢快欢快 优美优美 跳跃跳跃 2/4 | | | | | | | - - - - - - - - - - 小毛头生活是怎样的？小毛头生活是怎样的？ 苦难 找一找，那几句歌词里表现了生活苦难的？找一找，那几句歌词里表现了生活苦难的？ 不等天名明

3、去 等派报 大风大雨里 满街跑 耐饥耐寒地 满街跑 过着苦难生活的小毛头渴望着什么？过着苦难生活的小毛头渴望着什么？ 幸福 光明 从那一句可以看出小毛头是一个活泼、乐从那一句可以看出小毛头是一个活泼、乐 观的孩子，他虽然过着苦日子但还是很快观的孩子，他虽然过着苦日子但还是很快 乐的？乐的？ 如果你是小毛头，你会用什么样的声音来叫卖如果你是小毛头，你会用什么样的声音来叫卖 报纸？报纸？ 高声的、卖力的高声的、卖力的 到了晚上小毛头的报纸还没有卖完，到了晚上小毛头的报纸还没有卖完， 她的心情的怎样的呢？她的心情的怎样的呢？ 焦急的焦急的 学习第一段学习第一段 小毛头卖报时怎么了？她的心情怎么小毛头

4、卖报时怎么了？她的心情怎么 样？样？ 情绪低落，难过情绪低落，难过 我们应该用什么样的声音和我们应该用什么样的声音和 速度来演唱？速度来演唱？ 学习第二段学习第二段 学习第三段学习第三段 面对苦难生活小毛头渴望着什么？面对苦难生活小毛头渴望着什么？ 幸福、光明幸福、光明 她的心情怎样？她的心情怎样？ 激动的、兴奋的 应该用什么样的情绪、什么样的应该用什么样的情绪、什么样的 速度演唱？速度演唱？ 先是慢点、弱的声音，然后是快的、先是慢点、弱的声音，然后是快的、 激动的声音激动的声音 为了能更深刻的体会小毛头卖报纸的为了能更深刻的体会小毛头卖报纸的 心情，让我们一起唱一唱，比一比谁心情，让我们一起唱一唱，比一比谁 唱的动听？唱的动听？ 小毛头是怎样卖报纸的？谁来学学她的小毛头是怎样卖报纸的？谁来学学她的 样子。她和别的小报童不一样，用什么样子。她和别的小报童不一样，用什么 方式来吸引别人来买她的报纸？方式来吸引别人来买她的报纸？ 小结小结 通过学习和演唱了歌曲卖报歌，让通过学习和演唱了歌曲卖报歌，让 我们体会了当年小报童悲惨生活？和她相我们体会了当年小报童悲惨生活？和她相 比，我们的生活多么幸福，所以希望同学比，我们的生活多么幸福，所以希望同学 们能够珍惜现在的幸福生活。们能够珍惜现在的幸福生活。