最新部编版三年级下册语文第二单元培优检测 （含答案）.doc

1、20192020学年三年级下册语文第二单元检测卷姓名： 班级： 分数：一、 看拼音写词语。(8分) ji zh ch jio jio o qin x nu ru ch tng xn shng yn chn 二、 同音字聚会。（6分）zh 守（ ）待兔 蜘（ ） （ ）宝 （ ）红色tng 池（ ）（ ）果 （ ）代 烂泥（ ）yng 放（ ）（ ）用题 （ ）币 化学反（ ）三、 先找规律，再仿写词语。（6分）1、小心翼翼 （ABCC式） 2、自言自语 (ABAC式) 3、津津乐道 (AABC式) 四、连线搭配词语。（4分） 懦弱的 语气 悄悄地 喝水 轻蔑的 东西 痛痛快快地 逼近 匀称的

2、角 谦虚地 支起耳朵 精美别致的 身段 机灵地 回答五、先把成语补充完整再对号入座。（6分） 邯郸学（ ） 滥竽（ ）数 杯弓（ ）影井底之（ ） 杞人（ ）天 掩（ ）盗铃（1）形容人目光短浅，用 这个词。（2）比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。这个成语是 。（3）偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵，比喻自己欺骗自己。这个成语是 。六、给下面的句子加上标点。（5分）（1）（ ）多美的陶罐（ ）一个说（ ）小心点儿（ ）千万别把它碰坏了（ ）这是古代的东西（ ）很有价值的（ ） （2）鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子（ ）咦（ ）这是我吗（ ）七、按要求写句子。（1+2+2+2=7分） （1）

3、两个罐子遗落在（ ）的废墟上，上面覆盖了（ ）的尘土。（填上合适的词语，把句子写具体） （2）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改为陈述句） （3）兔不可复得，而身为宋国笑。（翻译此句） （4）注意加点的部分，照样子把句子补充完整， 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起的眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” “这次我一定要好好教训你！” 爸爸气得 。他 ：“你真是急死我啦！” 八、 回忆课文内容判断对错。（4分） （1）“田中有株”“株”的意思是露在地面上的根和茎。（ ） （2）陶罐和铁罐一文告诉我们：每个人都有长处和短处，要善于看到别的长处，正视自己的短处，

4、相互尊重，和睦相处。（ ）（3）从美丽的鹿角一文中，我知道了美的东西都华而不实，而丑的东西才是有用处的。（ ）（4）池子最后干涸是因为他违背了“水要流动才能保持清洁”的规律。（ ）九、课内语段阅读。（10分） 陶罐和铁罐（片段） “你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就（ ）盛东西的， 并（ ）来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说” ，“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在

5、这里，什么也不怕。” 1在选段的第自然段括号中填上恰当的词。 (2分) 2不改变句子原意，将第自然段画横线的句子换一种说法。(2分) _3第自然段中省略号省略的内容是_(2分) 4选段中的画线词是描写神态动作的词语。从描写铁罐的词语可以看出铁罐_ ；从描写陶罐的词语中可以看出陶罐_。(4分)十、课外阅读理解。（14分）画眉鸟之死我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。我当机立断，决心捕获一只小画眉，放到我的笼子里，让它为我一人歌唱。果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它安静下来，

6、承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。当然，画眉妈妈知道这样比我来喂她的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。第二天早上，我去看我的小俘虏在干什么，发现它无声无息地躺在笼子底层，已经死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事，我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗?那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟-威利来看望家父，在我家小住，我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他，听后，他作了精辟的解释：当一只母美洲画眉发现它的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉足

7、以致死的毒莓，它似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。1、 我为什么要捕捉画眉鸟? (3分)_2、 联系上下文解释下列词语。(4分)皆大欢喜：_迷惑不解：_3、作者称小画眉是“小俘虏”，可看出他对小画眉怎样的情感？（ ）(3分)A、 活捉了小画眉而自责。 B、要给小画眉喂食增添烦恼。B、 拥有了小画眉而烦恼。 D、对小画眉的喜爱和关切。4、听了鸟类学家对小画眉之死的解释，作者以后的行为发生了什么变化？他的理由是什么？（4分） -十一、 习作。（30分） 请你写一段话，把下面这幅画介绍给大家。

8、写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。还可以把图画的内容和自己熟悉的人或事联系起来，写写自己的附： 第二单元参考答案一、 看拼音写词语。(8分) 价值 触角 骄傲 谦虚懦弱 池塘 欣赏 匀称二、同音字聚会。（6分）守株待兔 蜘蛛 珠宝 朱红色池塘 糖果 唐代 烂泥塘放映 应用题 硬币 化学反应三、先找规律，再仿写词语。（6分）1.议论纷纷 神采奕奕 芳草萋萋 2.同心同德 忙里忙外 问东问西3.九九归一 落落大方 侃侃而谈四、懦弱的东西 轻蔑的语气 匀称的身段 精美别致的角 悄悄地逼近 痛痛快快地喝水 谦虚地回答 机灵地支起耳朵五、学步 充数 蛇 之蛙 忧天 耳 （井底之蛙） （2）杞人忧天 （3）掩耳盗铃 六、（1）“！”，“，。” （2）：“，？”七、（1）荒凉 厚厚 （2）这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。（3）兔子不会再得到了。而自己却成了被宁波国人笑话的对象。（4）脸色铁青 跺着脚大喊八、（1）（2）（3）（4）九、略十、2、（1）“指”我和鸟妈妈都高兴满意。 （2） “我”对画眉鸟之死而感到困惑，不能理解。3、D 4、“我”从此以后再也不捕捉任何活物装进笼子里，因为任何生物都有对自己生活的追求。