第二章 第二节 大气受热过程和大气运动 ppt课件 (j12x共63张PPT)-2023新人教版(2019)《高中地理》必修第一册.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《第二章 第二节 大气受热过程和大气运动 ppt课件 (j12x共63张PPT)-2023新人教版(2019)《高中地理》必修第一册.pptx》由用户(Q123)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中地理 第二章第二节大气受热过程和大气运动 ppt课件 j12x共63张PPT_2023新人教版2019高中地理必修第一册 第二 大气 受热 过程 运动 ppt 课件 j12x 63 下载 _必修第一册_人教版(2019)_地理_高中
- 资源描述:
-
1、第二节大气受热过程和大气运动必备知识自主检测一、大气的受热过程1.能量来源:太阳辐射是地球大气最重要的能量来源。2.受热过程 必备知识自主检测3.直接热源:地面长波辐射是近地面大气主要的、直接的热源。思考感悟“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。”请问“高处不胜寒”是如何形成的?提示:地面长波辐射是近地面大气主要的、直接的热源。越往高处,接受到的地面辐射就越少。必备知识自主检测二、大气对地面的保温作用1.吸收作用:对流层中的水汽、二氧化碳等,吸收长波辐射的能力很强。地面辐射的长波辐射绝大部分(75%95%)被对流层中的水汽、二氧化碳等吸收。2.大气逆辐射:大气在增温的同时,也向外辐射长波辐
2、射。大气辐射大部分向下射向地面,其方向与地面辐射方向相反,故称大气逆辐射。3.保温作用:大气逆辐射把热量传给地面,一定程度上补偿了地面辐射损失的热量,对地面起到了保温作用。必备知识自主检测实践链接请用大气受热过程原理解释新疆维吾尔自治区“早穿棉袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”现象的原因。提示:新疆维吾尔自治区地处内陆,气候干旱,晴天多,云量少。白天大气的削弱作用弱,到达地面的太阳辐射多,气温高,出现“午穿纱”的现象;夜晚大气的保温作用弱,地面损失热量多,近地面气温低,故有“早穿棉袄”的现象。必备知识自主检测三、大气热力环流1.大气运动2.大气热力环流(1)概念:由于地面冷热不均而形成的空气环流。热力
3、环流是大气运动的一种最简单的形式。必备知识自主检测(2)形成过程A地接受热量多,近地面空气膨胀上升,近地面空气密度减小,形成低气压;D处空气聚积,密度增大,形成高气压。B、F接受热量少,空气收缩下沉,近地面空气密度增大,形成高气压;C、E处空气密度减小,形成低气压。水平运动:在水平气压梯度力的作用下,大气由高压区向低压区作水平运动。(3)局部小环流城市热岛环流:由于城市中心区与郊区之间的温度差异,在中心区与郊区之间形成的热力环流,称为“城市热岛环流”。海陆风:白天,陆地增温快,海洋增温慢;夜晚,陆地降温快,海洋降温慢。海陆间昼夜温度差异引起的大气热力环流,称为海陆风。必备知识自主检测思考感悟古
4、诗云:“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。”你能解释巴山为何多夜雨吗?提示:巴山地区谷地众多,夜间风从山坡吹向谷地,而山谷中气流垂直上升,将水汽带上高空,受冷易成云致雨。必备知识自主检测四、大气的水平运动风1.水平气压梯度力:单位距离间的气压差,叫作气压梯度。促使大气由高压区流向低压区的力,叫作水平气压梯度力。2.风形成的原因在水平气压梯度力的作用下,大气从高压区向低压区作水平运动,就形成了风。水平气压梯度力是形成风的直接原因。3.形成过程 必备知识自主检测4.高空中的风和近地面的风比较 必备知识自主检测思考感悟在高空中飞行的飞机一般不会遇到上升气流和涡旋,所以在高空飞行比在低空飞行要安全。请说
5、明出现这一现象的原因。提示:高空中的气流运动基本不受摩擦力的影响,以平流运动为主,且无复杂的天气状况。必备知识自主检测1.判断正误(1)太阳辐射是大气能量的根本来源。()(2)大气的绝大部分成分都可以直接吸收太阳辐射。()(3)垂直方向的气压值总是近地面大于高空。()(4)气流的垂直运动是由于近地面冷热不均引起的,而水平运动是由于同一水平面的气压差异引起的。()(5)随着高度的升高,风向与等压线的夹角越来越小。()答案:(1)(2)(3)(4)(5)必备知识自主检测下图示意地球大气受热过程。读图,完成2题。2.“秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声”,主要是因为此时()A.强B.弱C.弱D.强解析:
6、“秋阴”“雨声”说明此时为阴雨天气,云量大,大气逆辐射强,近地面气温高,故霜来得晚些。答案:D必备知识自主检测读某半球近地面的气压及各种力的示意图,完成34题。3.下列说法正确的是()A.图示气压场位于北半球B.图中F2是使风力增强的地面摩擦力C.图中等压线数值L1L2D.图中F3是使风向向左偏的地转偏向力4.图中促使大气产生水平运动的力是()A.F1B.F2C.F3D.F2、F3的合力必备知识自主检测解析:第3题,在近地面,大气运动受水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力的共同作用,风向与等压线斜交。由图可知,Fl是水平气压梯度力,它与等压线垂直,且始终由高压指向低压,因此等压线数值L2L1;F
7、2是使风力减弱的摩擦力,其方向与风向相反;F3是使风向向左偏的地转偏向力,因此此地应位于南半球。第4题,水平气压梯度力是促使大气产生水平运动的力,即图中Fl。答案:3.D4.A探究一探究二探究三素养培优当堂检测大气的受热过程问题探究2018年11月19日,在国际空间站成立20周年之际,俄罗斯联邦航天局总设计师向外界宣称,在2030年,俄罗斯宇航员将实现首次登月,预计会在月球待14天。移民月球一直是人类的梦想,但难度依然较大。这是因为月球表面昼夜温差很大,白天,阳光垂直照射的地方温度高达127;夜晚,温度可降到-183。探究一探究二探究三素养培优当堂检测结合材料探究:(1)请在下图中合适的位置标
8、注太阳辐射、吸收(大气对太阳)、反射(大气对太阳)、地面辐射、大气逆辐射。(2)为什么月球表面昼夜温差比地球表面昼夜温差大得多?(3)运用大气的受热过程原理,分析塔里木盆地昼夜温差大的原因。(4)深秋至第二年早春季节,霜冻为什么多出现在晴朗的夜晚?北方农民常用什么办法使地里的蔬菜免遭冻害?说明其原理。探究一探究二探究三素养培优当堂检测提示:(1)标注如下:探究一探究二探究三素养培优当堂检测(2)在月球,白天由于没有大气对太阳辐射的削弱作用,温度升得很快,气温很高;夜间由于没有大气的保温作用,温度骤降,气温很低,故温差大。在地球,白天大气削弱了到达地球表面的太阳辐射,气温不会太高;在夜间有大气的
9、保温作用,使气温不会降得过低,故温差较小。(3)塔里木盆地晴天多,白天大气对太阳辐射的削弱作用弱,到达地面的太阳辐射多,气温高;夜晚大气逆辐射弱,保温作用弱,气温低,故昼夜温差大。(4)晴朗的夜晚,大气逆辐射弱,地面辐射使地面散失了大量的热量而快速降温,产生了霜冻。北方农民常用人造烟幕的办法,增强大气逆辐射,减小温差,使地面保温,使地里的蔬菜免遭冻害。探究一探究二探究三素养培优当堂检测关键能力1.大气的受热过程和保温作用大气的受热过程和保温作用可形象地概括为“太阳暖大地”“大地暖大气”“大气还大地”,具体图解如下:探究一探究二探究三素养培优当堂检测2.大气受热过程原理的应用(1)解释温室气体大
10、量排放对全球气候变暖的影响。探究一探究二探究三素养培优当堂检测(2)分析农业生产活动中的一些现象。我国北方地区利用温室大棚生产反季节蔬菜。深秋,农民燃烧秸秆制造烟雾预防霜冻。华北地区早春,农民利用地膜覆盖进行农作物种植。干旱、半干旱地区果园中铺沙或鹅卵石,不但能防止土壤水分蒸发,还能增加昼夜温差,有利于水果的糖分积累。(3)利用大气的削弱作用原理分析某地区太阳能的丰歉程度。如:高海拔地区空气稀薄,大气的削弱作用弱,太阳能丰富;内陆地区晴天多,阴雨天气少,大气的削弱作用弱,太阳能丰富。探究一探究二探究三素养培优当堂检测方法技巧昼夜温差大小的分析技巧分析昼夜温差的大小,要结合大气受热过程原理,主要
11、从地势高低、天气状况、下垫面等方面分析。(1)地势高低:地势高空气稀薄白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱昼夜温差大。(2)天气状况:晴朗的天气条件下,白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱昼夜温差大。(3)下垫面:下垫面的比热容大地面增温和降温速度慢昼夜温差小,如海洋的昼夜温差小于陆地。探究一探究二探究三素养培优当堂检测典例剖析例题1下图是大气受热过程示意图,读图,完成下列各题。(1)下列序号代表内容正确的是()A.地面辐射B.大气辐射C.太阳辐射D.大气逆辐射(2)图中,近地面大气的直接热源是()A.B.C.D.(3)古人有“放火作煴,少得烟气,则免于霜矣”防御霜冻的做法,该做法
12、使()A.减弱B.增强C.减弱D.增强探究一探究二探究三素养培优当堂检测思维导引解答该类题应从以下三点入手:(1)读图要注意两个“面”,即“大气上界”和“地面”。(2)依据两个“面”确定四个辐射的方向。(3)依据辐射方向确定“辐射源”,确定辐射名称和热量传播路径。解析:第(1)题,读图可知,代表到达大气上界的太阳辐射;代表到达地面的太阳辐射;代表地面辐射;代表大气逆辐射。第(2)题,近地面大气主要的、直接的热源是地面辐射,即。第(3)题,烟雾能吸收地面辐射,然后以大气逆辐射的形式还给地面,故应增强。答案:(1)D(2)C(3)D探究一探究二探究三素养培优当堂检测大气热力环流问题探究孔明灯(右图
13、)俗称许愿灯,又叫天灯,相传是由三国时期的诸葛亮发明的。当年,诸葛孔明被司马懿围困于平阳,无法派兵出城求救。孔明制成会在空中飘浮的纸灯笼,系上求救的信息,其后果然脱险,于是后世就称这种灯笼为孔明灯。探究一探究二探究三素养培优当堂检测结合材料探究:(1)观察孔明灯,当我们将其点燃后,灯罩内的空气会如何运动?(2)孔明灯里面蕴含着什么样的大气原理呢?(3)判断右图中孔明灯上天位置的点,并比较A、B、C、D四点的气压大小,将四点按气压由高到低的顺序排列,用箭头表示大气运动的方向。探究一探究二探究三素养培优当堂检测提示:(1)孔明灯里的空气受热后膨胀上升。(2)大气热力环流。(3)D处。PAPDPCP
14、B。探究一探究二探究三素养培优当堂检测关键能力热力环流的形成及影响 探究一探究二探究三素养培优当堂检测1.热力环流的形成“一个关键、四个步骤”(1)“一个关键”是确定近地面两点的冷热。比热容大的地球表面,白天气温较低,夜晚气温较高;比热容小的地球表面,白天气温较高,夜晚气温较低。(2)“四个步骤”。热上升、冷下沉近地面热空气上升,近地面冷空气下沉。热低压、冷高压近地面冷的地方形成高气压,近地面热的地方形成低气压。近地面和高空气压性质相反近地面为高气压,其高空为低气压;近地面为低气压,其高空为高气压。水平气流从高压流向低压。探究一探究二探究三素养培优当堂检测(2)风压关系:水平方向上,风总是从高
展开阅读全文
链接地址:https://www.163wenku.com/p-5946247.html