一元一次不等式教学设计参考模板范本.doc

1、“一元一次不等式”教学设计授课教师姓名吴丹妮微课名称一元一次不等式知识点来源学科：数学 教材版本：北师大版年级：八年级 所属章节：下册第二章录制工具和方法Corel VodeoStudio Pro X5,PPT设计说明一元一次不等式是学生已经学习了一元一次方程、不等关系以及不等式的解集之后进行学习的，不仅是学生接下来学习一元一次不等式组的基础，也是沟通一元一次方程与一次函数的重要桥梁。因此本节课通过类比一元一次方程的特点以及求解的方法来学习一元一次不等式的定义以及解题步骤。并从实际生活问题的例子让学生体会应用不等式解决问题的实际意义。利用信息时代的沟通模式，以哆啦A梦与大雄的对话来学习一元一次

2、不等式，让初中生可以快乐学习，快乐成长。教学设计内容教学目的1、理解一元一次不等式的定义；2、学会求解一元一次不等式以及在数轴上正确的表达不等式的解集；3、应用一元一次不等式解集实际问题.教学重点难点重点：一元一次不等式的求解，一元一次不等式的实际应用；难点：利用不等式的基本性质解一元一次不等式.教学过程情境引入：设置有关一元一次不等式实际应用题的求解来列出不等式；概念生成：对比得出一元一次不等式的定义；问题探索：类比一元一次方程的求解，求解并归纳出一元一次不等式的解题步骤；拓展提升：通过实际一元一次不等式应用题的求解巩固一元一次不等式的解题操作；内化总结：对本节课的要点进行归纳；实际演练：通

3、过竞赛题的呈现，通过演练来巩固提升新知识。教学反思本节微课包含了一元一次不等式第一课时及第二课时两个课时的内容。知识点多，容量大。但是利用第二课时课本应用题的改编来作为本节新课的引入，又结合有趣的故事叙事，充分激发学生学习的积极性和主动性，使得学生能够在快乐的情感体验中学习数学，运用数学。类比思想是本节课学习一元一次不等式的一个很重要的桥梁，通过类比一元一次方程的结构以及求解过程来进一步让学生体会一元一次不等式的结构以及求解过程。让学生在旧有知识的复习巩固中自主生成新的知识，让学生能够体会数学思想在数学的学习过程中的运用，也让学生能够具备更好的学习素养。由于一元一次不等式涉及到如何求解不等式，需要强调不等式性质三的运用，这一点需要通过强调以及学生的实际练习来进一步巩固，这个是这节课一个不足的地方。计划通过微练习的实际演练来进一步强化。