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类型2.6北宋的政治ppt课件 (j12x11)-(部)统编版七年级下册《历史》(002).pptx

  • 上传人(卖家):Q123
  • 文档编号:5943642
  • 上传时间:2023-05-17
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    1、第二单元第二单元 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化民族关系:民族关系:多多民族政权并立民族政权并立,是,是我国古代民族交融的高我国古代民族交融的高峰峰时期时期。阶段特征阶段特征社会变化社会变化:封建经济和海外贸易封建经济和海外贸易空前繁荣,社会生活发生重大变空前繁荣,社会生活发生重大变化。化。北宋的政治北宋的政治第第 课课6一、陈桥夜醉得天下北宋的建立宋宋太太祖祖 赵赵匡匡胤胤时间:时间:建立者:建立者:960年年赵匡胤,宋太祖赵匡胤,宋太祖开封(东京、汴京)开封(东京、汴京)方式方式:陈桥事变(黄袍加身)陈桥事变(黄袍加身)都城:都城:一、陈桥夜醉

    2、得天下北宋的建立 七年春七年春(960960年)年),北汉北汉结结契丹契丹入寇,命出师御之。入寇,命出师御之。次次(来(来到)到)陈桥驿陈桥驿,夜五鼓,军士集驿门,宣言策夜五鼓,军士集驿门,宣言策点检(赵匡胤)点检(赵匡胤)为天子,为天子,或(有的人)止之,众不听。或(有的人)止之,众不听。迟明,逼寝所迟明,逼寝所,太宗太宗(赵匡胤弟弟)(赵匡胤弟弟)入白(禀报),入白(禀报),太祖(赵匡胤)太祖(赵匡胤)起起。诸校。诸校露刃露刃列列于庭,曰:于庭,曰:“诸军无主,愿策诸军无主,愿策太尉太尉(指赵匡胤)(指赵匡胤)为天子。为天子。”未及未及对,有以对,有以黄衣黄衣加太祖身,众皆罗拜,呼万岁。加

    3、太祖身,众皆罗拜,呼万岁。宋史宋史太祖纪太祖纪陈桥事变(黄袍加身)陈桥事变(黄袍加身)对比北宋与五代十国的疆域图,说说有什么变化?对比北宋与五代十国的疆域图,说说有什么变化?北宋实现了局部统一,没有全国统一!北宋实现了局部统一,没有全国统一!出现了统一的趋势。宋太祖依照出现了统一的趋势。宋太祖依照先南后北先南后北的统一方针,陆续消灭了南方割据的统一方针,陆续消灭了南方割据政权,结束了中原和南方分裂割据局面。政权,结束了中原和南方分裂割据局面。二、雪夜煮酒定方针北宋的统一思考:思考:赵匡胤在建立北宋后面临着怎样的形势?赵匡胤雪夜访赵普图二、雪夜煮酒定方针北宋的统一二、雪夜煮酒定方针北宋的统一北宋

    4、建立初期,宋太祖问宰相赵普,导致唐末以来政权更替频繁,北宋建立初期,宋太祖问宰相赵普,导致唐末以来政权更替频繁,战乱不息的原因。普曰:战乱不息的原因。普曰:“此非他故,方镇太重,君弱臣强而已此非他故,方镇太重,君弱臣强而已矣。今欲治之,唯稍夺其权,制其钱谷,收其精兵,则天下自安矣。今欲治之,唯稍夺其权,制其钱谷,收其精兵,则天下自安矣。矣。”1、赵普认为、赵普认为唐末以来唐末以来政权更替频繁的主要原因是什么?政权更替频繁的主要原因是什么?2、赵普提出了怎样的解决方案?、赵普提出了怎样的解决方案?原因:方镇太重原因:方镇太重,君弱臣强(地方权力大,中央势弱)君弱臣强(地方权力大,中央势弱)具体措

    5、施有:夺其权、制钱谷、收精兵。具体措施有:夺其权、制钱谷、收精兵。政治政治经济经济军事军事三、杯酒论心掌乾坤强化中央集权杯酒释兵权杯酒释兵权有何利弊有何利弊三、杯酒论心掌乾坤强化中央集权赵普认为五代更替频繁的主要原因是什么?赵普提出了怎样的解决方案?赵普认为五代更替频繁的主要原因是什么?赵普提出了怎样的解决方案?普曰:普曰:“唐季以来唐季以来国家不安者,国家不安者,其故非他故,方镇太重,君弱臣强而已。其故非他故,方镇太重,君弱臣强而已。今欲治之,惟稍夺其权,制其钱粮,收其今欲治之,惟稍夺其权,制其钱粮,收其精兵,则天下自安矣。精兵,则天下自安矣。”出自续资治通鉴出自续资治通鉴问计赵普方镇太重方

    6、镇太重君弱臣强君弱臣强收其精收其精兵兵稍夺其稍夺其权权制其制其钱粮钱粮天下自安天下自安故宫阅读教材29-30页内容,归纳宋太祖强化中央集权的措施?1、军事上(、军事上(收精兵收精兵)中央:中央:解除禁军高级将领的兵权,控制军队(解除禁军高级将领的兵权,控制军队(杯酒释兵权杯酒释兵权)控制对军队的调动,使军队将领有握兵之重而无发兵之权控制对军队的调动,使军队将领有握兵之重而无发兵之权地方:定期换防,调换军队将领,使兵不识将,将不专兵地方:定期换防,调换军队将领,使兵不识将,将不专兵杯酒释兵权杯酒释兵权枢密院枢密院兵兵握兵权握兵权发兵权发兵权 2、政治方面(政治方面(夺其权夺其权)中央:中央:分化

    7、事权分化事权,削弱相权削弱相权 皇帝三司中书门下(政事堂)枢密院同平章事度支盐铁户部参知政枢密使、副御史台御史中丞财政行政军政监察北宋前期中枢机构示意图北宋前期中枢机构示意图 3、经济方面(经济方面(制钱谷制钱谷)地方:取消节度使收税权力地方:取消节度使收税权力 在地方设置在地方设置转运使转运使,把,把地方财赋收归中央地方财赋收归中央 四、曲宴翰林显国策四、曲宴翰林显国策重文轻武的政策重文轻武的政策太祖尝曲宴翰林学士王著,御宴既罢,著乘醉喧哗。太祖以前朝学士,优容之,令扶以出。著不肯退,即趋近屏风,掩袂恸哭,左右拽之而去。明日,或奏曰:王著逼宫门大恸,思念世宗。”太祖曰:此酒徒也,在世宗幕府,

    8、吾所素谙,况一书生,虽哭世宗,能何为也?”摘自宋史王著传宋太祖对武将如此忌惮,对思念旧主的王著为何如此宽容呢?宋太祖说:宋太祖说:“五代时期藩镇强横,百姓受苦。我现在选派五代时期藩镇强横,百姓受苦。我现在选派100100多名干练的儒臣分别去治理各个藩镇,即使他们全部贪污多名干练的儒臣分别去治理各个藩镇,即使他们全部贪污舞弊,也比不上一个武臣危害大。舞弊,也比不上一个武臣危害大。”翻译自资治通鉴翻译自资治通鉴宋太祖的话表明了他怎样的治国思想?宋太祖的话表明了他怎样的治国思想?四、曲宴翰林显国策四、曲宴翰林显国策重文轻武的政策重文轻武的政策目的:为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现。目的:为防止唐

    9、末以来武将专横跋扈的弊端重现。表现一:抑制武将,重用文臣表现一:抑制武将,重用文臣宁为百夫长,胜作一书生!万般皆下品,唯有读书高!曾因国难披金甲,不为家贫卖宝刀。(宋)曹翰退将诗做人莫做军,做铁莫做针。(宋)谚语四、曲宴翰林显国策四、曲宴翰林显国策重文轻武的政策重文轻武的政策表现二:表现二:改革和发展科举制改革和发展科举制材料一材料一 唐代289年间进士及第者6427人,平均每年约22人。而宋代319年间共录取进士35000余名,平均每年约110名,差不多是唐代的5倍。数据源自张晋藩、王超中国政治制度史材料二材料二 宋代非科举出身者需逐级转官,科举出身者可越级转官。其科举高第者,往往不到10年

    10、即可升为宰相、副宰相。张希清简论唐宋科举制度的变迁(下)材料反映了宋代科举制有哪些特点?材料反映了宋代科举制有哪些特点?大幅度增加科举取士名额大幅度增加科举取士名额;提高科举出生者的地位。提高科举出生者的地位。科举制在宋代产生哪些影响?科举制在宋代产生哪些影响?在全国营造在全国营造浓厚的读书风气浓厚的读书风气 促进整个社促进整个社会文化素养的提会文化素养的提高高 造就宋朝科造就宋朝科技发达、文化昌技发达、文化昌盛、人才辈出的盛、人才辈出的局面。局面。故宫阅读王安石变法的背景、目的、内容、结果与失败原因背景:背景:时间:时间:人物:人物:目的:目的:内容:内容:北宋中期,政府财政入不敷出北宋中期

    11、,政府财政入不敷出,土地兼并造成农民起义不断,土地兼并造成农民起义不断募役法、募役法、方田均税法、农田水利法方田均税法、农田水利法、保甲法、保甲法政府财政收入有所增加,兴修大量水利工程。政府财政收入有所增加,兴修大量水利工程。新法触犯了大官僚、大地主的利益,遭到他们的反对。新法触犯了大官僚、大地主的利益,遭到他们的反对。宋神宗死后,新法几乎全部被废除。宋神宗死后,新法几乎全部被废除。1069年年王安石(宋神宗任用)王安石(宋神宗任用)摆脱统治危机,实现富国强兵摆脱统治危机,实现富国强兵能力提升保守派司马光保守派司马光改革派王安石改革派王安石君子之争君子之争思考王安石变法失败的原因,并谈谈认识思

    12、考王安石变法失败的原因,并谈谈认识。原因:原因:新法触犯了大官僚、大地主的利益等新法触犯了大官僚、大地主的利益等启示:启示:改革不是一帆风顺的,改革要顺应历史发展潮流,改革要勇于创新改革不是一帆风顺的,改革要顺应历史发展潮流,改革要勇于创新北北宋宋的的政政治治特特点点重文轻武,文人治国 分化事权,内外相制强干弱枝,守内虚外1.北宋于北宋于963年、年、965年年、971年先后消灭了后蜀年先后消灭了后蜀、南汉,又于南汉,又于975年击败了年击败了势力较为强大的势力较为强大的南唐。南唐。此后,吴越与福建漳泉等地的地方势力纷纷此后,吴越与福建漳泉等地的地方势力纷纷“纳土纳土”于于宋王朝。以上现象表明

    13、北宋王朝。以上现象表明北宋(宋()A.继秦汉之后,中国重新实现了统一局面继秦汉之后,中国重新实现了统一局面 B.继唐亡之后,中国出现了五代十国局面继唐亡之后,中国出现了五代十国局面 C.武力统一后,中国尚武轻文的风武力统一后,中国尚武轻文的风气气盛行盛行 D.逐渐结束了中原和南方的分裂割据局面逐渐结束了中原和南方的分裂割据局面2.作为宋代中央最高军事机构的枢密院,长期由文官掌握,这种现象被称作作为宋代中央最高军事机构的枢密院,长期由文官掌握,这种现象被称作“文臣主枢密文臣主枢密”,宋代实施这一政策的主要目的是,宋代实施这一政策的主要目的是()A.提升官员素质提升官员素质 B.发展文教事业发展文教事业 C.缓和阶级矛盾缓和阶级矛盾 D.稳固国家政权稳固国家政权D D随堂练习随堂练习

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