2.6北宋的政治ppt课件 (j12x9)-（部）统编版七年级下册《历史》(002).pptx

1、第第6 6课课 北宋的政治北宋的政治五代五代（907960907960）（中原地区）（中原地区）后梁后梁后唐后唐后晋后晋后汉后汉后周后周907907亡亡960960兴兴十国十国（891979891979）前前蜀蜀后后蜀蜀吴吴南南唐唐吴吴越越闽闽 楚楚南南汉汉南南平平北北汉汉由藩镇割据演变而来，武力夺权问题一：五代十国的时代特点？政局动荡军阀割据(一）北宋的建立一）北宋的建立时间：时间：建立者：建立者：都城：都城：国号：国号：960960年年赵匡胤赵匡胤（宋太祖）（宋太祖）开封开封宋宋一、宋太祖强化中央集权一、宋太祖强化中央集权事件：事件：陈桥兵变陈桥兵变（黄袍加身）（黄袍加身）定都：定都：东京

2、东京（今开封）（今开封）诸校露刃列于庭曰：诸校露刃列于庭曰：“诸军无诸军无主，愿策太尉为天子。主，愿策太尉为天子。”未及对，未及对，有以黄衣加太祖身，众皆罗拜呼万有以黄衣加太祖身，众皆罗拜呼万岁。岁。宋史宋史太祖本纪太祖本纪（二）北宋的统一（二）北宋的统一策略：策略：先南后北，先易后难先南后北，先易后难意义：意义：结束了中原和南方的分结束了中原和南方的分裂割据局面，局部统一裂割据局面，局部统一北北 宋宋陈桥驿陈桥驿东东京京北宋结束五代十国局面北宋结束五代十国局面965965年灭年灭后蜀后蜀966963963年年970970年年978978年年979979 我们只能说是北宋结束了五代十国的分裂局

3、面，而不能说是统一了全国。因为这时期与北宋并立的还有强大的辽等少数民族政权。宋太祖的忧虑？宋太祖的忧虑？五代十国时期，政局动荡不止，王朝个个短命。五代十国时期，政局动荡不止，王朝个个短命。材料一材料一：“自唐季以来，数十年间，帝王凡八姓，战斗不息，自唐季以来，数十年间，帝王凡八姓，战斗不息，生民涂炭，其何故也？生民涂炭，其何故也？”（宋）李焘撰续资治通鉴长编卷二（宋）李焘撰续资治通鉴长编卷二材料二材料二：“然为天子亦大艰难，殊不若为节度使之然为天子亦大艰难，殊不若为节度使之乐。吾今终夕未尝敢安寝而卧也。乐。吾今终夕未尝敢安寝而卧也。居此位者，居此位者，谁不欲为之？谁不欲为之？”司马光涑水记闻司

4、马光涑水记闻藩镇太重藩镇太重,君弱臣强。（地方权力大，中央君弱臣强。（地方权力大，中央势弱）势弱）宰相赵普提出了怎样的解决方案？宰相赵普提出了怎样的解决方案？赵普赵普材料三：材料三：“此非他故，方镇太重，君弱臣此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”杯酒释兵权杯酒释兵权材料一：材料一：（三）宋太祖强化中央集权（三）宋太祖强化中央集权1.收其精兵收其精兵首先首先解除禁军将领的兵权解除禁军将领的兵权，牢牢地控制了军队。牢牢地控制了军队。材料二：材料二：“兵

5、符出于（枢）密院，而不得统其众；兵众隶于三衙，而不得兵符出于（枢）密院，而不得统其众；兵众隶于三衙，而不得专其制。专其制。”梁溪全集梁溪全集控制对军队的调动，禁军将领有握兵之重无发兵之控制对军队的调动，禁军将领有握兵之重无发兵之权权。(调兵权与统兵权分离。调兵权与统兵权分离。)经常经常调换军队将领，定期换防调换军队将领，定期换防。（使兵不识将，将不专兵。）（使兵不识将，将不专兵。）目的：防止武将专权皇权大大加强。皇权大大加强。2.2.稍夺其权稍夺其权措施：中央：措施：中央：分化事权，削弱相权分化事权，削弱相权 增设宰相增设宰相 枢密院分军权枢密院分军权 目的：削弱宰相权力；目的：削弱宰相权力；

6、中央集中央集权强化到权强化到前所未有前所未有的程度，的程度，皇权大大皇权大大加强。加强。万般皆下品，唯有读书高！唐朝唐朝武将武将宋代宋代文臣文臣宁为百夫长，胜作一书生！VSVS为什么宋代的人热衷于读书？为什么宋代的人热衷于读书？1 1、目的、目的/原因：原因：2 2、表现：、表现：为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现重现,避免武将篡夺政权。避免武将篡夺政权。宋太祖宋太祖有意有意重用文臣重用文臣掌握军政大权。掌握军政大权。宋太宗宋太宗继续采取继续采取抑制武将抑制武将、提升文官地、提升文官地位的政策，使位的政策，使文臣统兵文臣统兵的格局逐渐形成。的格局逐渐形成。营造

7、了浓营造了浓 厚的读书风气，也促进整个社会文厚的读书风气，也促进整个社会文化素养的提高化素养的提高，造就了宋朝造就了宋朝科技发达、文化昌盛、科技发达、文化昌盛、人才辈出人才辈出的文治局面。的文治局面。消极影响：消极影响：4 4、影响：、影响：积极影响：宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于有利于政权的稳固和社会的安定。政权的稳固和社会的安定。军队战斗力减弱；军队战斗力减弱；政治机构重叠，官吏冗多，办事效率低下，增加了朝政治机构重叠，官吏冗多，办事效

8、率低下，增加了朝廷的财政支出。廷的财政支出。1069 年，宋神宗任用王安石主持变法。王安石变法涉及经济、军事和教育领域。他们希望通过变法，摆脱统治危机，实现富国强兵。王安石变法主要措施举例王安石变法主要措施举例1069 年，宋神宗任用王安石主持变法。三、王安石变法2、内容三、王安石变法3、结果及影响结果：结果：失败。（原因：法触犯了失败。（原因：法触犯了 大官僚、大地主的利益，遭到他大官僚、大地主的利益，遭到他们强烈反对。）们强烈反对。）影响：影响：变法收到一些成效，增加了政府的财政收入。变法收到一些成效，增加了政府的财政收入。启示：启示：改革不会一帆风顺，过程是艰难的，甚至改革不会一帆风顺，

9、过程是艰难的，甚至要付出一定代价，要具备坚决的斗争精神。要付出一定代价，要具备坚决的斗争精神。结果：结果：失败。（原因：法触犯了失败。（原因：法触犯了 大官僚、大地主的利益，大官僚、大地主的利益，遭到他们强烈反对。）遭到他们强烈反对。）影响：影响：变法收到一些成效，增加了政府的财政收入。变法收到一些成效，增加了政府的财政收入。启示：启示：改革不会一帆风顺，过程是艰难的，甚至要付出一定代价，改革不会一帆风顺，过程是艰难的，甚至要付出一定代价，要具备坚决的斗争精神。要具备坚决的斗争精神。1.“黄袍加身统天下，五代纷争从此休。黄袍加身统天下，五代纷争从此休。”用用“黄袍加身黄袍加身”这种不流这种不流

10、血的方式，结束了五代十国的分裂局面，开启了一个新时代的皇帝是血的方式，结束了五代十国的分裂局面，开启了一个新时代的皇帝是 （D）A.秦始皇秦始皇B.汉武帝汉武帝C.唐太宗唐太宗D.宋太祖宋太祖D2.欧阳修是北宋政治家、文学家，曾经官至枢密副使（掌握兵权）、欧阳修是北宋政治家、文学家，曾经官至枢密副使（掌握兵权）、参知政事（掌管行政）。当时民间还流行着这样的俗语参知政事（掌管行政）。当时民间还流行着这样的俗语“做人莫做做人莫做军，做铁莫做针军，做铁莫做针”。材料主要表明宋朝（。材料主要表明宋朝（A）A.重文轻武重文轻武B.武将专权武将专权C.经济重心的南移经济重心的南移D.民族政权并立民族政权并

11、立A3.据统计，唐朝共取士近据统计，唐朝共取士近3万名，平均每年取士约万名，平均每年取士约100名；宋朝共取名；宋朝共取士士11万万5千余名，平均每年取士约千余名，平均每年取士约360名。宋朝在科举取士上的做法名。宋朝在科举取士上的做法 （B）A.确保了科举取士的公平确保了科举取士的公平B.促进了文化教育的昌盛促进了文化教育的昌盛C.提高了人才选拔的标准提高了人才选拔的标准D.形成了完备的考试制度形成了完备的考试制度B4.苏辙在栾城三集中评价王安石：苏辙在栾城三集中评价王安石：“不忍贫民而深疾富民，志欲破不忍贫民而深疾富民，志欲破富民又惠贫民，不知其不可也。富民又惠贫民，不知其不可也。及其得志，专以此为事及其得志，专以此为事”苏辙苏辙如此评价是因为王安石变法（如此评价是因为王安石变法（D）A.增强了国家军事力量增强了国家军事力量B.加强了对人民的控制加强了对人民的控制C.增加了国家赋税收入增加了国家赋税收入D.触犯了官僚地主利益触犯了官僚地主利益D