统编版七年级下语文8《土地的誓言》优质示范课课件.pptx
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1、 1931年9月18日,日本帝国主义者强行进攻沈阳城,发动了“九一八”事变,四个月内东北全境沦陷,美丽的关东原野就这样被日本侵略者的铁蹄蹂躏了十四年。一位流浪关内的东北作家怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇激情飞扬的文章。今天我们一起来学习这篇文章,看看它会带给我们怎样的震撼。七年级语文下册学习目标1.了解作者及本文的写作背景,流利、有感情地朗读课文,理清文章的脉络结构。(重点)2.学习作者采用人称变化、呼告、排比、比喻等表现手法;揣摩欣赏精彩段落和语句。(难点)3.在熏陶感染中感受旧中国的苦难,激发自己的爱国热情。(素养)知识备查作者绍 端木蕻良(19121996),作家。原名曹京平,辽宁昌图
2、人。抗日战争爆发后他在山西、重庆执教,在香港、上海主编过时代文学大刚报副刊。著有长篇小说大地的海科尔沁旗草原,短篇小说鹭湖的忧郁憎恨。中华人民共和国成立后,他曾任作协北京分会副主席。作品有长篇小说曹雪芹,以及散文集、剧本等。背景料知识备查 1941年9月18日,“九一八”事变已经过去了整整十年,抗日战争正处于十分艰苦的阶段,流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇文章,表明了自己即使牺牲也要保卫祖国,使祖国得到解放的决心。读 一 读预习检查zhhugnqlnggolrohuhodnlndio挚痛白桦林亘古默契田垄镐头辘辘丰饶污秽嗥鸣怪诞泛滥山雕誓言胸膛shtng读
3、一 读预习检查山涧高粱斑斓缠绕埋葬土壤禾稻耻辱jinlinglnrorngdorzng多 音 字预习检查bn 奔驰bn 投奔奔mn 埋怨mi埋葬埋形 近 字预习检查斓 ln 斑斓澜 ln 波澜耻 ch 耻辱祉 zh 福祉谰 ln 谰语词语解释预习检查【挚痛】【嗥鸣】【斑斓】【谰语】【亘古】诚恳而深切。(野兽)大声嚎叫。灿烂多彩。没有根据的话。远古。预习检查词语解释【污秽】【怪诞】【默契】【田垄】【泛滥】肮脏的东西。荒诞离奇;古怪。双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。田埂;田地中种植农作物的垄。江河湖泊的水溢出,四处流淌;比喻坏的事物不受限制地流行。整体感知1.自读课文,用自己的话概括段落
4、内容。第1段:“我”常常想起关东原野上的一切,“我”时时听见故乡的呼唤,“我”内心为之沸腾。故乡美好的生活令“我”梦萦魂牵,“我”发誓要为故乡母亲而战斗,即使牺牲也无所畏惧。第2段:我必定为她而战斗到底。我要回到她的身边,我答应过我一定会回去。为了她,我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前,而我将用我的泪水,洗去她一切的污秽和耻辱。2.作者向家乡的土地发出了什么誓言?在文中找出来,读一读。整体感知3.这些誓言表达了作者怎样的感情?说一说。同时也表达了作者愿意为故乡而战斗、牺牲的坚定信念。整体感知 表达了作者热爱故乡,思念故乡的情感。抒发了作者因失去故乡而忧伤、愤怒之
5、情。精读细研1.作者在表达对土地的誓言的时候,列举了哪些景物?我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟;我看见奔流似的马群,听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响;我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛,斑斓的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块,带着赤色的足金;我想起幽远的车铃,晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着,狐仙姑深夜的谰语,原野上怪诞的狂风精读细研白桦林马群蒙古狗鹿群精读细研高粱豆粒黑土地煤块精读细研2.作者为什么要列举这些景物?有什么表达效果?作者如数家珍,列举了一大串富有东北地域特征的景色、物产,像电影镜头一样闪现,展现了东北大地
6、的富饶美丽,表现了作者对故乡的深切留恋和炽痛的热爱,也加大了对读者的冲击力和感染力。说一说:有人说这段话排列的词语过多,不够简洁,有些句子完全可以删掉,比如“红玉的脸庞,黑玉的眼睛”“狐仙姑深夜的谰语,原野上怪诞的狂风”。你是否同意这种看法?为什么?精读细研 不能删掉。作者选择有特征、有意味的景物组成叠印的一个又一个画面,像电影镜头一样闪现,展现了东北大地的丰饶美丽。白桦林、蒙古狗、奔马群、红高粱、黑土地等东北特有的景物密集地排列在一起,加大了信息容量和对读者的冲击力。删掉后这种效果就减弱了。精读细研3.作者由景及人想到自己在故乡的生活,这是一种怎样的生活?是美好,幸福,欢乐的生活。4.这样美
7、丽的景物,这样美好的生活,现在却遭遇不幸。作者写它的目的是什么呢?表达对故乡和祖国的热爱,激发人们的爱国热情,鼓励人们站起来为家乡、为祖国而战。合作探究1.课文总共只有两段,想一想,这两段在内容和结构上有何异同?结构相同:都是先直接抒发对故乡的思念之情,然后回忆,最后直接抒情。内容上的相同点:都有对故乡的回忆和描述。(第1段:“当我躺在土地上的时候怪诞的狂风”;第2段:“在故乡的土地上多么丰饶”)内容上的不同点:回忆中选取的景物不同。前者选取东北特有的物产,并采用景物的叠加,应用排比,加强了对读者情感的冲击力;后者选取了春、秋两季的景物,但没有采用排比的手法。2.回顾全文,如何理解题目“土地的
8、誓言”?这一标题比较独特,其要点在于“誓言”。从文章来看,这誓言是作者对着土地发出的。作者在文章末尾壮怀激越地发誓:“我要回到她的身边为了她,我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前,而我将用我的泪水,洗去她一切的污秽和耻辱。”这种掷地有声的誓言读者自可强烈地感受到。因此,这一标题应该理解为“面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓言”。合作探究3.作者为什么将广大的关东原野称为“她”而不是“它”?表达了作者怎样的感情?运用呼告的手法,直接对着故乡的土地倾诉自己的热爱、怀想和眷念,并且将倾诉对象拟人化。以“她”而不是“它”相称,隐含着将土地比作“母亲”的意思。如“
9、我无时无刻不听见她呼唤我的名字,无时无刻不听见她召唤我回去。她低低地呼唤着我的名字,声音是那样的急切,使我不得不回去。”这种感情经过多次反复,像音乐的主旋律一样得到加强,自然会在读者心里掀起重重波澜,激起强烈的共鸣。表达了作者对故土的热爱。合作探究合作探究方法指导 呼告又称“顿呼”“突呼”,是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞手法。也就是对本来不在面前的人或物直接呼唤,并且跟他说话。一般可分为呼人、呼物两种形式。运用呼告,可以抒发强烈的思想感情,增强感染力,引起读者强烈的感情共鸣。4.文章起初用“她”来称呼“关东原野”,后面却改口说“土地,原野,我的家乡,你必须被解放!你必须站立!”,作者前后
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