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类型2.11元朝的统治ppt课件 (j12x11)-(部)统编版七年级下册《历史》(001).pptx

  • 上传人(卖家):Q123
  • 文档编号:5943296
  • 上传时间:2023-05-17
  • 格式:PPTX
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    1、第11课 元朝的统治第11课 元朝的统治学习目标1、结合教材,完成自学检测试题,识记元朝的疆域、回族的形成、行省制度、元朝对边疆地区的管辖的基本史实。2、对比汉唐、元朝疆域图,说出元朝疆域的拓展范围,绘制元朝疆域简易图,知道元朝辽阔的疆域范围。3、识读元朝疆域图(1330年),联系地理信息掌握元朝统治的系列治理措施。4、联系今天中国的省与元朝的行省制度的关系,分析行省制度的影响。北北 逾逾 阴阴 山山 东东 尽尽 辽辽 东东西西 极极 流流 沙沙 南南 越越 海海 表表 材料二 中国历代疆域面积数据表(单位:KM2)夏朝50万商朝100万周朝250万秦朝330万西汉550万东汉540万隋朝51

    2、1.40万唐朝1251.19万北宋286.3万元朝2122.74万明朝1030万清朝1400万元朝的版图是我国历史上最大的元朝民族融合 少数民族同汉族长期杂居相处,促进了民族交融形成新的民族回族。年年此地成边土,竟与胡人相间处年年此地成边土,竟与胡人相间处。胡胡人有妇能汉音,汉女亦解调胡琴。人有妇能汉音,汉女亦解调胡琴。节选自戴良(元)凉州行节选自戴良(元)凉州行波斯人波斯人蒙古族蒙古族畏兀儿族畏兀儿族汉族汉族阿拉伯人阿拉伯人第一单元隋唐时期年年此地成边土,竟与年年此地成边土,竟与胡人相间处。胡人相间处。胡人有妇能汉音,汉女胡人有妇能汉音,汉女亦解调胡琴。亦解调胡琴。戴良(元)凉州行戴良(元)

    3、凉州行结合教材,这首诗反映了元朝的什么情况?少数民族同汉族长期杂居相处,促进了民族交融。元朝的统一促进了民族经济、文化的发展与融合,主要表现在哪些地方?民族交融的影响又是什么?1 边疆各族内迁到中原和江南,与汉族杂居2 契丹、女真等族汉化3 回族开始形成影响:促进了各族经济、文化的发展与交融回族的形成回族的形成唐朝以来,定居中国的波斯人、阿拉伯人同汉、蒙古、畏兀儿唐朝以来,定居中国的波斯人、阿拉伯人同汉、蒙古、畏兀儿等族杂居相处等族杂居相处,互通婚姻,逐渐交融。到元朝时期形成一个新的民互通婚姻,逐渐交融。到元朝时期形成一个新的民族族回族。回族。四等人制四等人制”,是元朝统治者为维护对汉族和其他

    4、少数民族的统治,是元朝统治者为维护对汉族和其他少数民族的统治,实行民族歧视政策,所建立的制度,实行民族歧视政策,所建立的制度,第一等蒙古人为元朝的第一等蒙古人为元朝的“国族国族”,蒙古统治者称之为,蒙古统治者称之为“自家骨肉自家骨肉”。享有。享有各种特权各种特权第二等为色目人。多西域人,部分契丹人被划入色目人。第二等为色目人。多西域人,部分契丹人被划入色目人。第三等汉人,概指北方汉人和契丹第三等汉人,概指北方汉人和契丹女真等族。女真等族。第四等南人,概指南方的汉人和少数民族。大体是指原南宋统治下的汉族第四等南人,概指南方的汉人和少数民族。大体是指原南宋统治下的汉族人。人。蒙思明将等级大致分为两

    5、等:蒙古、色目人为一等,汉人、南人为第二等。蒙思明将等级大致分为两等:蒙古、色目人为一等,汉人、南人为第二等。并认为四等人的政治待遇有所区别,在任职、科举、刑律等方面,均并认为四等人的政治待遇有所区别,在任职、科举、刑律等方面,均有不同的待遇。有不同的待遇。从元朝的一些政令和律令看,蒙古人在法律上享有特权,而汉人和南从元朝的一些政令和律令看,蒙古人在法律上享有特权,而汉人和南人在法律上、科举上其实根本没有区别,汉人可能在选任、提拔某些地方人在法律上、科举上其实根本没有区别,汉人可能在选任、提拔某些地方官员时,获得信任相对较多,会比南人有一些微弱的优势。官员时,获得信任相对较多,会比南人有一些微

    6、弱的优势。忽必烈忽必烈参照中原历代王朝的统治方式,逐步确立了_制度。君主专制的中央集权你知道我国有多少个省份吗?“省”这个名称跟元朝哪个制度有关系呢?这种制度由哪些机构组成?行省制行省制“”内容:1)中央:由中书省掌管全国的行政事务,设枢密院负责全国的军事事务,设御史台负责监察事务。2)地方:除“腹里”和吐蕃、畏兀儿地区之外,在全国其他地区设立10个行省,在行省之下,继承前代的制度,设置路、府、州、县。中书省:掌管全国的行政事务,是中央最高决策与执行机构枢密院:执掌军事御史台:分掌监察事务宣政院:管辖西藏地区皇帝皇帝枢枢密密院院中中书书省省御御史史台台吏吏户户礼礼兵兵刑刑工工军事军事事务事务监

    7、察监察事务事务分管各项政务分管各项政务山东、山西山东、山西岭北、辽阳、河南、陕西、岭北、辽阳、河南、陕西、四川、甘肃、云南、江浙、四川、甘肃、云南、江浙、江西、湖广江西、湖广中书省直辖地中书省直辖地行中书省行中书省中央中央地方地方元朝的君主专制中央集权制唐朝中央机构秦朝中央机构元朝中央机构君主专制中央集权制的发展演变过程(秦、唐和元三朝)君主专制中央集权制自秦朝首创,各朝君主专制中央集权制自秦朝首创,各朝代在此基础上继承发展创新。代在此基础上继承发展创新。中书省直辖行中书省腹里(山东、山西和河北)全国其他地区(除吐蕃、畏兀儿外)吐蕃、畏兀儿(维吾尔)归宣政院宣政院管辖。3 3、在行省之下,设置

    8、、在行省之下,设置路、府路、府、州、县、州、县。这一行政区划与管理制度这一行政区划与管理制度,被称为,被称为“行省制度行省制度”。行省制度建立的目的和意义各是什么?行省制度建立的目的和意义各是什么?为了有效地管辖辽阔的国土,加强封建统治。为了有效地管辖辽阔的国土,加强封建统治。目的:1 1、行省制度是秦以来郡县制的一大发展。、行省制度是秦以来郡县制的一大发展。2 2、巩固了空前辽阔的疆土。、巩固了空前辽阔的疆土。3 3、加强了内地和边疆各民族之间的联系,、加强了内地和边疆各民族之间的联系,4 4、促进了多民族统一国家的发展。、促进了多民族统一国家的发展。5 5、今天的行政区划与元朝行省制度是一

    9、脉相承的。、今天的行政区划与元朝行省制度是一脉相承的。意义:这么大的疆土怎么治理呢?边疆治理边疆治理对对 辽 阔 的 疆 域 进 行辽 阔 的 疆 域 进 行 有 效 的有 效 的治治理理采采 取取因地制宜因地制宜的 方的 方 式式目 的方 式策 略在 东 北、西 北、东 南 和 西 南 等 地在 东 北、西 北、东 南 和 西 南 等 地区 设 置 相 应 的区 设 置 相 应 的管理机构管理机构,加 强,加 强中央中央对 这 些 地 区 的 统 治。对 这 些 地 区 的 统 治。新疆西藏台湾 设置北庭都元帅北庭都元帅府府等机构管理西域军政事务,加强了对西域的管辖。公元前60年,设置西域都

    10、护府西域都护府。唐太宗设安西都护府,安西都护府,武则天设北庭都护府。北庭都护府。西汉唐朝元朝材料:元朝还设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务,加强了对西域的管辖。部编中国历史七年级下册,北京:人民教育出版社,2020年版,页53。对西域的管辖 对台湾的管辖三国时,吴国孙权派卫温率领船队达到夷州隋朝时,台湾称流球,隋炀帝率曾三次派人前往琉球元朝,设置了澎湖巡检司,管理澎湖和琉球这是历史上中央政府首这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立次在台湾地区正式建立的行政机构。的行政机构。相关史实:(澎湖)岛分三十有六,巨细相间地隶泉州晋江县,至元间,立巡检司,以周岁额办盐课中统钱钞一锭二十五两,别无

    11、科差。元夷岛志略元朝元朝为了加强对台湾的管理采用了什么措施?为了加强对台湾的管理采用了什么措施?元宣政院印措施:_,掌管西藏的军民各项事务。宣政院直接统辖西藏 西藏地区正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。宣政院的设置,标志着对西藏的管辖元朝对我国历史发展的贡献元朝在我国疆域的形成方面贡献有三:一是将吐蕃地区纳入了中央王朝的直接管辖之下,为我国版图的奠定做出了突出贡献;二是一些自秦汉以来,历朝各代所确立的统治区域被元朝纳入了中央王朝的直接统治区域,实施直接有效的行政管理;三是在治边的过程中元朝不断向边疆或中原地区发军屯戍,或移民实边,导致了民族杂居格局的进一步发展,为中华民族的进一步形成创造了条件。摘编自马大正中国古代的边疆政策与边疆治理 本课小结1.元朝建立后,西藏正式成为中央政府直接管辖下的一个地方行政区域。元朝掌管西藏军民各项事务的中央机构是()A中书省 B枢密院 C御史台 D宣政院2.元史地理志记载元朝疆域“北逾阴山,西及流沙,东尽辽左,南越海表”,基于疆域空前辽阔这个现实因素,元朝统治者为了加强对地方的管理,在地方设置了()A.司农司 B.行中书省 C.宣政院 D.中书省BD本课检测

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