1.4唐朝的中外文化交流ppt课件-(部)统编版七年级下册《历史》(004).pptx
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1、日日本本悉悉尼尼美美国国英英国国 为什么各地华人聚为什么各地华人聚居的地区都被称为居的地区都被称为“唐唐人街人街”?印度半岛印度半岛长安长安朝鲜半岛朝鲜半岛4、唐朝的中外文化交流、唐朝的中外文化交流一、遣唐使和鉴真东渡一、遣唐使和鉴真东渡二、唐与新罗的关系二、唐与新罗的关系三、玄奘西行三、玄奘西行一、中日交流一、中日交流1 1、日本遣唐使来华、日本遣唐使来华(1)、目的)、目的(2)、随行人员)、随行人员(3)、杰出代表)、杰出代表(4)、特点)、特点(5)、影响(意义)、影响(意义)从材料可看出日本派遣唐使到大唐的目的是从材料可看出日本派遣唐使到大唐的目的是什么?什么?“日本中古之制度,人皆
2、以为多系日本自日本中古之制度,人皆以为多系日本自创,然一检唐史,则知多模仿唐制。创,然一检唐史,则知多模仿唐制。”木宫泰彦木宫泰彦中日交通史中日交通史为了学习中国的先进文化为了学习中国的先进文化一、中日交流一、中日交流1 1、日本遣唐使来华、日本遣唐使来华(1 1)、目的:)、目的:(2 2)、随行人员)、随行人员(3 3)、杰出代表)、杰出代表(4 4)、特点)、特点(5 5)、影响(意义)、影响(意义)阿倍仲麻吕阿倍仲麻吕为了学习中国的先进文化为了学习中国的先进文化留学生、留学僧留学生、留学僧 阿倍仲麻吕阿倍仲麻吕,日本奈良时代入唐留学,日本奈良时代入唐留学生。取中文名字生。取中文名字晁衡
3、晁衡(698-770)。开元)。开元五年(五年(717,养老元年)随遣唐使使舶赴唐。养老元年)随遣唐使使舶赴唐。同年九月到达长安入太学学习。后中进士同年九月到达长安入太学学习。后中进士第,在唐,历任司经局校书、左拾遗、左第,在唐,历任司经局校书、左拾遗、左补阙、秘书监兼卫尉卿。工诗文,与大诗补阙、秘书监兼卫尉卿。工诗文,与大诗人王维、储光羲、李白等友善。玄宗喜其人王维、储光羲、李白等友善。玄宗喜其才,赐名朝衡。二十一年,请东归,玄宗才,赐名朝衡。二十一年,请东归,玄宗未许。天宝十二载(未许。天宝十二载(753),随遣唐使藤),随遣唐使藤原清河使舶东归,途中遇暴风,漂流至安原清河使舶东归,途中遇
4、暴风,漂流至安南。十四载,辗转再返长安。时误传其遇南。十四载,辗转再返长安。时误传其遇难,李白曾有难,李白曾有哭晁卿诗哭晁卿诗以悼之。后历以悼之。后历官左散骑常侍、安南都护。客死长安。有官左散骑常侍、安南都护。客死长安。有古今集古今集。阿倍仲麻吕阿倍仲麻吕 李白李白日本晁卿辞帝都,日本晁卿辞帝都,征帆一片绕蓬壶。征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海,明月不归沉碧海,白云愁色满苍梧。白云愁色满苍梧。遣唐使印遣唐使印遣唐使遣唐使 遣唐使是日本政府派遣到唐朝学习交遣唐使是日本政府派遣到唐朝学习交流的使团。由官员、医师、画师、乐师、流的使团。由官员、医师、画师、乐师、译师、史师,各类工匠等组成。译师、史师,
5、各类工匠等组成。从公元从公元7 7世纪到世纪到9 9世纪世纪前后十多批前后十多批少则两百人少则两百人,多则五六百人多则五六百人精挑细选的优秀人才精挑细选的优秀人才时间长时间长次数多次数多规模大规模大素质高素质高一、中日交流一、中日交流1 1、日本遣唐使来华、日本遣唐使来华(1 1)、目的:)、目的:(2 2)、随行人员)、随行人员(3 3)、杰出代表)、杰出代表(4 4)、特点)、特点(5 5)、影响(意义)、影响(意义)时间长、次数多、规模大、素质高时间长、次数多、规模大、素质高阿倍仲麻吕阿倍仲麻吕为了学习中国的先进文化为了学习中国的先进文化留学生、留学僧留学生、留学僧一、中日交流一、中日交
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