3.14明朝的统治ppt课件-(部)统编版七年级下册《历史》(001).pptx
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1、导入新课清朝康熙皇帝评价朱元璋:“崛起布衣,统一方夏,凡其建制,咸极周详。“思考:康熙皇帝肯定了朱元璋的哪些功绩?统一全国、制定完备周详的政治制度 第第1414课课 明朝的统治明朝的统治第三单元第三单元 明清时期明清时期:统一多民族国家的巩固与发展:统一多民族国家的巩固与发展课标要求:课标要求:通过了解明朝时期加强皇权的举措,初步认识君主专制带来的通过了解明朝时期加强皇权的举措,初步认识君主专制带来的社会弊端。社会弊端。第14课 明朝的统治第一子目:举义立国第一子目:举义立国建立政权建立政权第二子目:集权固第二子目:集权固国国强化皇权强化皇权第三子目:富国强民第三子目:富国强民发展经济发展经济
2、第一子目:举义立国第一子目:举义立国建立政权建立政权观看视频,找出明朝建立背景与明朝的建立概况。1.1.建立背景:建立背景:元朝末年,政治腐败,社会动荡,民不聊生。:北京大学博士生杜洪涛循北京大学博士生杜洪涛循元明承续元明承续的思路,参照赵翼的思路,参照赵翼大元国号出自易经大元国号出自易经乾卦乾卦“大哉乾元大哉乾元”文义,而主张文义,而主张大明国号亦出自大明国号亦出自易经易经乾卦乾卦“大明终始大明终始”这一字句。这一字句。易经原文:易经原文:“大哉乾元,万物资始大哉乾元,万物资始大明始终,六位时大明始终,六位时成,成,时乘六龙以御天。时乘六龙以御天。”所以明这个国号是所以明这个国号是暗示暗示着
3、着对元的对元的终结终结。2.2.明朝建立:明朝建立:第一子目:举义立国第一子目:举义立国建立政权建立政权明朝疆域图(1433年)3.3.明朝的疆域明朝的疆域第一子目:举义立国第一子目:举义立国建立政权建立政权面对如此广阔的疆域,我该如何治理呢?第二子目:集权固第二子目:集权固国国强化皇权强化皇权1.1.原因原因皇权受限2.2.措施措施政治方面监察方面思想方面中央地方元朝明朝第二子目:集权固第二子目:集权固国国强化皇权强化皇权明太祖分封诸王略图 13701370年起,朱元璋将其儿子年起,朱元璋将其儿子陆续分封到各地。藩王有极高陆续分封到各地。藩王有极高的地位,拥有护卫军。的地位,拥有护卫军。朱元
4、璋朱元璋封王建藩的目的,就是要子孙封王建藩的目的,就是要子孙共同维护朱姓天下。共同维护朱姓天下。元朝行政制度示意明朝行政制度示意弊端:皇帝政务繁忙,效率低下,易决策失误。第二子目:集权固第二子目:集权固国国强化皇权强化皇权“据统计,洪武据统计,洪武1717年年9 9月月1414日至日至2121日,日,朱元璋每天处理批审的公文多朱元璋每天处理批审的公文多达达207207余份,处理的事务多达余份,处理的事务多达411411件,件,以致以致“星存而出,日入而休星存而出,日入而休”仍仍无法处理好。遇到大事,更深感无法处理好。遇到大事,更深感 不不可一日无臣可一日无臣”。明代政治史明代政治史思考:废除丞
5、相和中书省有何弊端?第二子目:集权固第二子目:集权固国国强化皇权强化皇权锦衣卫有一天,大学士宋濂在家请客吃酒。第二天上有一天,大学士宋濂在家请客吃酒。第二天上朝时,朱元璋问他昨天在家请了什么客?吃了什么菜?喝朝时,朱元璋问他昨天在家请了什么客?吃了什么菜?喝了什么酒?宋濂一一回答。朱元璋高兴的说:了什么酒?宋濂一一回答。朱元璋高兴的说:“你没有骗你没有骗我!我!”然后,拿出锦衣卫绘制的宋濂家宴图。宋濂看后目然后,拿出锦衣卫绘制的宋濂家宴图。宋濂看后目瞪口呆,被吓出一身冷汗。瞪口呆,被吓出一身冷汗。明太祖明成祖第二子目:集权固第二子目:集权固国国强化皇权强化皇权思考:朱元璋通过什么措施做到“安然
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