3.14明朝的统治ppt课件 (j12x14)-(部)统编版七年级下册《历史》.pptx
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1、 第第1313课课 宋元时期的科技与中外交通宋元时期的科技与中外交通 1 1、雕版印刷术发明的时间?、雕版印刷术发明的时间?2 2、活字印刷术发明的时间?人物?传播的意义?、活字印刷术发明的时间?人物?传播的意义?3 3、最早的指南仪器是什么?宋代改进为什么?、最早的指南仪器是什么?宋代改进为什么?何时开始应用于航海?由谁传播出去?意义?何时开始应用于航海?由谁传播出去?意义?4 4、火药发明的时间?由谁传播出去?意义?、火药发明的时间?由谁传播出去?意义?5 5、宋元时期科技进步的原因?、宋元时期科技进步的原因?6 6、宋元发达的中外交通有什么表现?影响?、宋元发达的中外交通有什么表现?影响
2、?温故知新温故知新朱元璋出生于安徽凤阳,家境贫困,从小就给地主放羊,17岁那年,父母大哥死于灾荒和瘟疫,他出家到一座寺庙当和尚。元末农民起义爆发后,寺庙被战火烧毁,他就投奔了起义军。由于朱元璋足智多谋、作战勇敢,几年后成为这支起义军的首领,征战南北,建立了明朝。随后采取很多措施,使君主专制空前加强。朱元璋是怎样加强皇权的呢?明朝的经济又有怎样的发展呢?导入新课导入新课第第1414课课 明朝的统治明朝的统治一一.明朝的建立明朝的建立二二.朱元璋强化皇权朱元璋强化皇权三三.科举考试的变化科举考试的变化第三单元第三单元 明清时期:统一多民族国家的巩固与发展明清时期:统一多民族国家的巩固与发展 四四.
3、经济的发展经济的发展学习目标学习目标1 1.知道知道明朝的建立,明朝的建立,概括概括明朝强化皇权的具体措施明朝强化皇权的具体措施、特点、影响,理解皇帝专权的弊端;特点、影响,理解皇帝专权的弊端;2 2.通通过阅读史料过阅读史料分析分析科举考试变化带来的影响;科举考试变化带来的影响;3.3.学会学会分析分析科举考试变化和强化皇权对历史发展影响科举考试变化和强化皇权对历史发展影响的双面性。的双面性。一、明朝的建立一、明朝的建立问题探究问题探究材料:堂堂大元,奸佞专权,官法滥,刑法重,黎民怨,贼材料:堂堂大元,奸佞专权,官法滥,刑法重,黎民怨,贼做官,官做贼,混贤愚,哀哉可怜。做官,官做贼,混贤愚,
4、哀哉可怜。-醉太平小令醉太平小令1.1.明朝建立的背景:明朝建立的背景:背景:元朝政治腐败,社会动荡,民不聊生;背景:元朝政治腐败,社会动荡,民不聊生;农民起义不断。农民起义不断。一、明朝的建立一、明朝的建立问题探究问题探究时时 间:间:建立者:建立者:都都 城:城:13681368年年朱元璋(明太祖)朱元璋(明太祖)应天府(南京)应天府(南京)2.2.明朝建立的三要素:明朝建立的三要素:一、明朝的建立一、明朝的建立国家初建,国家初建,政局不稳,政局不稳,我当如何巩我当如何巩固统治呢?固统治呢?材料一:材料一:行省长官“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事,无不领之”。洪武九年,朱元璋宣布在地方
5、上废元旧制,代之以承宣布政使司、都指挥使司和提刑按察使司,三司并立,既相对独立,又相互牵制,以防地方势力过大而专权一方的可能。二、朱元璋强化皇权二、朱元璋强化皇权材料二:材料二:取消行中书省,取消行中书省,设设“三司三司”;分封诸子为王,监分封诸子为王,监控地方,巩固皇室。控地方,巩固皇室。在地方在地方材料三:材料三:宰相胡惟庸开国老臣位高权重,其门生故吏遍于朝野,形成势力集团。他常与朱元璋发生口角,后因“占城贡使”事件,朱元璋将胡惟庸下狱,以谋反之罪灭其九族,并借此废除丞相,改革行政机构。材料四:材料四:以后子孙做皇帝时,“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者,文武群臣即时劾奏,处以重刑。-明太
6、祖实录二、朱元璋强化皇权二、朱元璋强化皇权政治上:废丞相和中书省,设内阁,政治上:废丞相和中书省,设内阁,后世不得立;后世不得立;提升六部,直接对皇帝负责;提升六部,直接对皇帝负责;在中央在中央二、朱元璋强化皇权二、朱元璋强化皇权军事上:分设五军都督府,军事上:分设五军都督府,兵部与五军都督府共掌军事,兵部与五军都督府共掌军事,皇帝直接掌握军权。皇帝直接掌握军权。皇帝皇帝前军前军都督府都督府后军后军都督府都督府左军左军都督府都督府右军右军都督府都督府中军中军都督府都督府兵部兵部只有统兵权只有统兵权只有调兵权只有调兵权在中央在中央明朝明朝政治制度结构图明朝明朝政治制度结构图特点:权力的分散与制衡
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