第3章 第1节 水循环 ppt课件-2023新人教版(2019)《高中地理》必修第一册.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《第3章 第1节 水循环 ppt课件-2023新人教版(2019)《高中地理》必修第一册.pptx》由用户(Q123)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中地理 第3章 第1节水循环 ppt课件_2023新人教版2019高中地理必修第一册 水循环 ppt 课件 _2023 新人 2019 必修 一册 下载 _必修第一册_人教版(2019)_地理_高中
- 资源描述:
-
1、第一节水循环第一节水循环目目 标标 素素 养养1.通过对水循环的过程及类型学习通过对水循环的过程及类型学习,理解水循环的过程、主要理解水循环的过程、主要环节及水循环的类型和地区分布环节及水循环的类型和地区分布,培养区域认知能力及综合培养区域认知能力及综合思维思维2.通过对水循环的分析通过对水循环的分析,理解水循环的地理意义理解水循环的地理意义,培养人地协培养人地协调观调观知知 识识 概概 览览 一、水循环的过程及类型一、水循环的过程及类型1.概念概念自然界的水在水圈、大气圈、自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈岩石圈、生物圈四大圈、生物圈四大圈层中层中,通过蒸发通过蒸发(蒸腾蒸腾)、水汽输送、降水
2、、下渗、径流等环节、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。连续运动的过程。2.类型类型 我国的夏季风参与了水循环的哪个环节我国的夏季风参与了水循环的哪个环节?提示提示:水汽输送。水汽输送。二、水循环的地理意义二、水循环的地理意义(1)维持全球水量的维持全球水量的动态平衡动态平衡。(2)海陆间海陆间联系的主要纽带。联系的主要纽带。(3)缓解不同纬度缓解不同纬度热量收支热量收支不平衡的矛盾。不平衡的矛盾。(4)影响全球的影响全球的气候和生态气候和生态。一一 水循环的过程及类型水循环的过程及类型重难归纳重难归纳水循环的过程及类型如下表所示。水循环的过程及类型如下表所示。长歌行长歌行(节选节
3、选)汉乐府汉乐府百川东到海百川东到海,何时复西归何时复西归?少壮不努力少壮不努力,老大徒伤悲。老大徒伤悲。你认为诗词中百川你认为诗词中百川“复西归复西归”的现象会出现吗的现象会出现吗?提示提示:会。海陆间的水体可以通过蒸发、水汽输送、降水、会。海陆间的水体可以通过蒸发、水汽输送、降水、径流等环节进行循环。径流等环节进行循环。典例剖析典例剖析读我国长江口附近地区水循环示意图读我国长江口附近地区水循环示意图,完成下列各题。完成下列各题。(1)图示地区水循环最活跃的季节是图示地区水循环最活跃的季节是()A.春季春季B.夏季夏季C.秋季秋季D.冬季冬季(2)长江参与的水循环类型有长江参与的水循环类型有
4、()A.海上内循环海上内循环B.海陆间循环海陆间循环C.陆地内循环陆地内循环D.海陆间循环和陆地内循环海陆间循环和陆地内循环答案答案:(1)B(2)D解析解析:第第(1)题题,我国长江三角洲地区在夏季受东南季风的影我国长江三角洲地区在夏季受东南季风的影响响,太平洋上的水汽到达陆地上空太平洋上的水汽到达陆地上空,在一定的条件下形成降水在一定的条件下形成降水,而降水最终汇集成径流而降水最终汇集成径流,流入海洋中流入海洋中,故图示地区水循环最活故图示地区水循环最活跃的季节是夏季。第跃的季节是夏季。第(2)题题,长江为外流河长江为外流河,既参与了海陆间循既参与了海陆间循环环,又参与了陆地内循环。又参与
5、了陆地内循环。方法技巧方法技巧水循环水循环类型的判读方法类型的判读方法(1)看发生领域看发生领域:位于海洋上、陆地上还是海洋与陆地之间。位于海洋上、陆地上还是海洋与陆地之间。(2)水循环的环节水循环的环节:海陆间循环的环节最多海陆间循环的环节最多,陆地内循环比海上陆地内循环比海上内循环多植物蒸腾这一环节。内循环多植物蒸腾这一环节。(3)参与水量的多少参与水量的多少:海上内循环参与水量最多海上内循环参与水量最多,陆地内循环参陆地内循环参与水量最少。与水量最少。学以致用学以致用暴雨洪涝发生时暴雨洪涝发生时,图中的水循环环节出现异常的主要有图中的水循环环节出现异常的主要有()A.a、cB.b、c、d
6、C.a、b、c、dD.a、b、c、d、e答案答案:B解析解析:海陆间水循环由海洋水汽蒸发、水汽输送、降水及径海陆间水循环由海洋水汽蒸发、水汽输送、降水及径流等环节构成。暴雨洪水发生时流等环节构成。暴雨洪水发生时,海洋水蒸发量不一定会发海洋水蒸发量不一定会发生变化生变化,故可排除故可排除A、C、D三项。产生暴雨洪涝三项。产生暴雨洪涝,说明海洋水说明海洋水汽大量输送到陆地汽大量输送到陆地,降水量大且集中降水量大且集中,地表水短时间内大量汇地表水短时间内大量汇集集,地表径流大。正确答案是地表径流大。正确答案是B项。项。二二 水循环的意义水循环的意义重难归纳重难归纳水循环的意义水循环的意义,如下表所示
7、。如下表所示。水资源是水资源是“取之不尽取之不尽,用之不竭用之不竭”的的,对吗对吗?提示提示:不对。水资源处于不断循环更新状态不对。水资源处于不断循环更新状态,从这一角度讲从这一角度讲,水资源是可再生资源水资源是可再生资源,是可以永续利用的是可以永续利用的;但在一定的空间与但在一定的空间与时间范围内时间范围内,水资源是有限的水资源是有限的,如果人类用水量超过了水体更如果人类用水量超过了水体更新的速度新的速度,或者水资源遭受污染或者水资源遭受污染,就会造成资源型缺水或水质就会造成资源型缺水或水质型缺水型缺水,因此因此,水资源并不是水资源并不是“取之不尽取之不尽,用之不竭用之不竭”的。的。典例剖析
8、典例剖析读水循环示意图读水循环示意图,完成下列各题。完成下列各题。(1)图中图中a、b、c、d、e分别表示分别表示()A.蒸发、地表径流、水汽输送、下渗、地下径流蒸发、地表径流、水汽输送、下渗、地下径流B.下渗、地表径流、蒸发、水汽输送、地下径流下渗、地表径流、蒸发、水汽输送、地下径流C.水汽输送、地表径流、下渗、地下径流、蒸发水汽输送、地表径流、下渗、地下径流、蒸发D.水汽输送、下渗、地下径流、蒸发、地表径流水汽输送、下渗、地下径流、蒸发、地表径流C(2)下列有关水循环的说法下列有关水循环的说法,正确的是正确的是()促使陆地水资源取之不尽促使陆地水资源取之不尽,用之不竭用之不竭影响生态和气候
9、影响生态和气候,塑造地表形态塑造地表形态人类活动深刻地影响水循环各个环节人类活动深刻地影响水循环各个环节维持全球水量的动态平衡维持全球水量的动态平衡,促进陆地水体更新促进陆地水体更新A.B.C.D.D解析解析:第第(1)题题,据图可知据图可知a、b、c、d、e分别表示水汽输送、分别表示水汽输送、地表径流、下渗、地下径流、蒸发。第地表径流、下渗、地下径流、蒸发。第(2)题题,水循环能维持水循环能维持全球水量的动态平衡全球水量的动态平衡,促进陆地水体更新促进陆地水体更新,塑造地表形态等塑造地表形态等;水水资源如利用不当资源如利用不当,也会枯竭也会枯竭;人类主要影响水循环中的地表径人类主要影响水循环
展开阅读全文