第1章 第1节 地球的宇宙环境 ppt课件-2023新人教版(2019)《高中地理》必修第一册.pptx
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1、第一节地球的宇宙环境第一节地球的宇宙环境目目 标标 素素 养养1.通过对天体及天体系统的学习通过对天体及天体系统的学习,认识宇宙中物质的存在形式认识宇宙中物质的存在形式,培养学生的地理实践力培养学生的地理实践力2.通过对太阳系模式图的分析通过对太阳系模式图的分析,认识太阳系八颗行星及其位置、认识太阳系八颗行星及其位置、八颗行星的运动特征和结构特征八颗行星的运动特征和结构特征,理解地球是太阳系中一颗理解地球是太阳系中一颗普通的行星普通的行星,培养综合思维培养综合思维3.通过对地球上存在生命物质条件的学习通过对地球上存在生命物质条件的学习,理解地球上存在生理解地球上存在生命的条件命的条件,迁移分析
2、其他天体存在生命的条件迁移分析其他天体存在生命的条件,培养综合思维培养综合思维及人地协调观及人地协调观知知 识识 概概 览览 一、地球在宇宙中的位置一、地球在宇宙中的位置1.天体天体(1)概念概念:宇宙中宇宙中物质物质存在的形式。存在的形式。(2)常见类型常见类型:恒星恒星、星云、星云、行星行星、流星体、彗星、流星体、彗星、卫星等。卫星等。2.天体系统天体系统(1)概念概念:运动中的天体运动中的天体相互吸引相互吸引、相互绕转相互绕转形成形成的系统。的系统。二、行星地球二、行星地球1.太阳系八颗行星太阳系八颗行星(1)名称。名称。按离太阳由近及远的顺序依次为按离太阳由近及远的顺序依次为:A水星水
3、星,B金星金星,C地球地球,D火星火星,E木星木星,F土星土星,G天王星天王星,H海王星海王星。(2)运动特征运动特征:同向性同向性、共面性、共面性、近圆性近圆性。2.地球的普通性地球的普通性从从距日远近距日远近、自身体积自身体积和和公转方式公转方式来看来看,地球地球与其他行星相比并无特殊之处与其他行星相比并无特殊之处,只是太阳系中的一颗普通行只是太阳系中的一颗普通行星。星。3.地球的特殊性地球的特殊性存在高级智慧生命存在高级智慧生命(1)自身条件自身条件:适宜生命存在的适宜生命存在的温度温度、水水、大气等、大气等条件。条件。(2)外部条件外部条件:地球有一个安全的地球有一个安全的宇宙宇宙环境
4、。环境。假设太阳系之外有一颗适合生命生存的行星假设太阳系之外有一颗适合生命生存的行星,其自身应具有其自身应具有哪些条件哪些条件?提示提示:适宜生命存在的温度、水、大气。适宜生命存在的温度、水、大气。一一 天体和天体系统天体和天体系统重难归纳重难归纳1.主要自然天体的类型及特征主要自然天体的类型及特征2.天体天体系统系统 光年是时间单位吗光年是时间单位吗?提示提示:光年是计量天体间距离的单位光年是计量天体间距离的单位,1光年即光在一年中传光年即光在一年中传播的距离播的距离,约为约为94 605亿千米。亿千米。典例剖析典例剖析2018年年1月月31日晚日晚,天空中上演了一场万众瞩目的月全食。天空中
5、上演了一场万众瞩目的月全食。这是一个这是一个“月全食月全食+蓝月亮蓝月亮+超级月亮超级月亮”三景合一的天文奇观。三景合一的天文奇观。天空中出现了天空中出现了“超级蓝色月全食超级蓝色月全食”。读图。读图,完成下列各题。完成下列各题。(1)“超级月亮超级月亮”属于属于()A.星云星云B.恒星恒星C.行星行星D.卫星卫星(2)“超级月亮超级月亮”所处的天体系统中所处的天体系统中,级别最低的是级别最低的是()A.地月系地月系B.太阳系太阳系C.银河系银河系D.可观测宇宙可观测宇宙答案答案:(1)D(2)A解析解析:第第(1)题题,“超级月亮超级月亮”就是月球就是月球,月球是地球的一颗卫星月球是地球的一
6、颗卫星,故选故选D项。第项。第(2)题题,“超级月亮超级月亮”即月球即月球,属于地月系属于地月系,地月系属地月系属于太阳系于太阳系,太阳系又属于银河系太阳系又属于银河系,银河系又属于可观测宇宙银河系又属于可观测宇宙,因因此此“超级月亮超级月亮”所处的天体系统中级别最低的是地月系。所处的天体系统中级别最低的是地月系。方法技巧方法技巧“四看法四看法”判断天体系统判断天体系统天体之间能否构成天体系统天体之间能否构成天体系统,关键在于能否相互吸引而达到关键在于能否相互吸引而达到相互绕转的程度。这些条件必须同时具备相互绕转的程度。这些条件必须同时具备,缺一不可。因此缺一不可。因此判断某些天体集合或者集团
7、是不是天体系统做到判断某些天体集合或者集团是不是天体系统做到“四看四看”:学以致用学以致用读图读图,完成下列各题。完成下列各题。(1)图中天体系统图中天体系统()A.共有三级共有三级B.最高级别的是银河系最高级别的是银河系C.地月系与河外星系为同级地月系与河外星系为同级D.具有从高到低的包含关系具有从高到低的包含关系(2)地球是中心天体的天体系统是地球是中心天体的天体系统是()A.地月系地月系B.太阳系太阳系C.银河系银河系D.可观测宇宙可观测宇宙答案答案:(1)D(2)A解析解析:第第(1)题题,据图可知据图可知,图中的天体系统有可观测宇宙、银图中的天体系统有可观测宇宙、银河系、太阳系和地月
8、系共四级天体系统河系、太阳系和地月系共四级天体系统,故故A项错误项错误;最高级最高级别的天体系统是可观测宇宙别的天体系统是可观测宇宙,故故B项错误项错误;河外星系和银河系河外星系和银河系级别相同级别相同,而地月系属于银河系而地月系属于银河系,故故C项错误项错误;图中天体系统具图中天体系统具有从高到低的包含关系有从高到低的包含关系,故故D项正确。第项正确。第(2)题题,地月系是由地地月系是由地球和月球组成的球和月球组成的,其中心天体是地球。其中心天体是地球。二二 行星地球行星地球重难归纳重难归纳1.地球的普通性地球的普通性太阳系中一颗普通的行星太阳系中一颗普通的行星(1)运动特征相同。运动特征相
9、同。(2)结构特征相似。结构特征相似。地球在距日远近、质量、体积、密度、自转和公转周期、地球在距日远近、质量、体积、密度、自转和公转周期、表面平均温度等方面与类地行星相似。表面平均温度等方面与类地行星相似。2.地球的特殊性地球的特殊性太阳系中唯一有高级智慧生命的星球太阳系中唯一有高级智慧生命的星球八大行星中表面温度最高和最低的分别是哪个八大行星中表面温度最高和最低的分别是哪个?为什么为什么?提示提示:水星表面温度最高水星表面温度最高,海王星表面温度最低。距太阳越海王星表面温度最低。距太阳越近近,温度越高温度越高;距太阳越远距太阳越远,温度越低。温度越低。典例剖析典例剖析“生命宜居带生命宜居带”
10、是指恒星周围适合生命存在的最佳区域。读是指恒星周围适合生命存在的最佳区域。读图图,完成下列各题。完成下列各题。(1)在图示的在图示的“生命宜居带生命宜居带”中中,可能出现生命的主要影响因可能出现生命的主要影响因素是素是()A.温度条件温度条件 B.恒星质量恒星质量C.行星体积行星体积 D.大气成分大气成分(2)如果太阳质量是现在的两倍如果太阳质量是现在的两倍,则出现生命的行星应该是则出现生命的行星应该是()A.金星金星B.地球地球 C.木星木星 D.水星水星答案答案:(1)A(2)C解析解析:第第(1)题题,地球生命存在需要有适宜的温度、适合呼吸地球生命存在需要有适宜的温度、适合呼吸的大气、液
11、态水及稳定的光照和安全的宇宙环境。而恒星质的大气、液态水及稳定的光照和安全的宇宙环境。而恒星质量决定光热辐射强度和引力大小量决定光热辐射强度和引力大小,故故“生命宜居带生命宜居带”内出现生内出现生命的主要影响因素是适宜的温度。第命的主要影响因素是适宜的温度。第(2)题题,由图中信息可知由图中信息可知,恒星质量越大恒星质量越大,出现生命的行星距离恒星越远。出现生命的行星距离恒星越远。方法技巧方法技巧确定确定宇宙生命存在问题的分析方法宇宙生命存在问题的分析方法(1)看该行星是否有适宜的温度。从距恒星的距离远近、自看该行星是否有适宜的温度。从距恒星的距离远近、自转和公转周期长短、大气层方面分析该行星
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