5.1植被与环境ppt课件-2023新人教版（2019）《高中地理》必修第一册.pptx

1、植被概念植被概念第1课时：植被与环境 数量不等的不同种的植物，数量不等的不同种的植物，共共同生长同生长在一定的地方。我们把自然在一定的地方。我们把自然界成群生长的各种界成群生长的各种植物植物的的整体整体，称，称为为植被植被。第1课时：植被与环境天然植被天然植被人工植被人工植被植被类型植被类型你对校园里你对校园里印象最深印象最深的树木是什么的树木是什么?王棕又名大王椰子棕。乔木，叶簇生于干顶，深绿色。干粗壮雄伟，中下部膨大，抗风力强，能抗8-10级热带风暴。成龄树喜光，喜土层深厚肥沃的酸性土，是典型热带树种,原产古巴。樟树又称香樟树。喜光，喜温暖湿润气候，耐寒性不强，喜酸性或中性红壤，较抗风。樟

2、树主要分布于中国长江流域以南区域，是我国亚热带常绿阔叶林的重要树种。樱花原产北半球温带喜马拉雅山脉地区，被人工栽培后，传入中国长江流域、中国西南地区以及台湾岛。喜阳光和温暖湿润的气候条件，有一定抗寒能力。但对烟及风抗力弱，因此不宜种植有台风的沿海地带。这些树木中这些树木中哪些是哪些是“引进树种引进树种”？第1课时：植被与环境 大王椰子棕大王椰子棕 樱花樱花判断判断为为“引进树种引进树种”的的依据依据是什么？是什么？第1课时：植被与环境 比较比较树木生长所需的环境条件和当地树木生长所需的环境条件和当地的环境条件。的环境条件。第1课时：植被与环境这些这些“引进树种引进树种”的的生长情况生长情况如何

3、如何？第1课时：植被与环境这些这些“引进树种引进树种”的的生长情况生长情况如何如何？第1课时：植被与环境为什么为什么会出现这种会出现这种情况？情况？台山属于亚热带季风气候，年平均最高气温：26；年平均最低气温：19；年平均降雨量：1938毫米，土壤一般为红壤或砖红壤，酸碱度(PH值)在4.5-5.5左右。夏季高温多雨，冬季温和少雨。你认为你认为校园绿化校园绿化是否应该是否应该“引进树种引进树种”？理理由是什么？由是什么？第1课时：植被与环境（1 1）应该引进应该引进，理由：，理由：美化美化环境环境、绿绿化校园，增加校园景色。化校园，增加校园景色。（2 2）不应该引进，不应该引进，理由：长势不好

4、，理由：长势不好，浪费资源；可能导致生物入侵浪费资源；可能导致生物入侵。第1课时：植被与环境第1课时：植被与环境植被植被 自然环境自然环境第1课时：植被与环境草本灌木乔木乔木垂直分层现象垂直分层现象适应性适应性生态特征生态特征铁芒萁第1课时：植被与环境第1课时：植被与环境一、说明红树林植物特点所适应的环境条件。1.支柱根、板状根：增强稳定性，避免被风浪吹倒 2.呼吸根：经常被海水淹没，空气缺乏，而呼吸根粗大的皮孔，便于通气 3.种子萌发早：掉落后可迅速扎根 4.胚轴含有空气：可长期漂浮在海上而不失生命力 5.可排盐分的腺体：可排除多余的盐分第1课时：植被与环境二、说明红树林对所在海岸地区生态环

5、境的意义。红树林有着盘根错节的发达根系,可以护堤固滩、防风浪冲击、保护农田,净化海水,促淤造陆,维护生物多样性，对保护海岸起着重要的作用,因此红树林被人们称为“海岸卫士”。植被的形态深受自然环境的影响。读亚洲内陆某典型植被示意图,回答12题。1.与该植被生长地区气候特征最相近的是()ABCD2.随着全球气候的变化,当地年降水量出现了增多的趋势,该类植被最可能发生的变化是()A.地上部分植株变高大 B.地上部分叶片变小C.地下部分向更深处生长 D.地下部分分支减少“沙漠玫瑰”因原产地接近沙漠且红如玫瑰而得名,喜高温干燥,耐酷暑,不耐寒。在索科特拉岛(3万年以前,从非洲大陆分离)的悬崖上,直接嵌进

6、石头里,完全不需要土壤,树皮像橡胶一样闪闪发亮,枝干顶端长出漂亮的粉红色花朵。据此回答34题。3.索科特拉岛植被为()A.热带雨林 B.热带草原 C.热带荒漠 D.亚热带常绿硬叶林4.“沙漠玫瑰”粗大的树干有利于()A.散热 B.防风 C.耐寒 D.防沙阿塔卡马沙漠 短生命植物，指生命周期较短的浅根草本耐旱植物，多分布于干旱的荒漠地区，种子长期蛰伏于干旱的沙漠中，一旦获得足够的水分，即可在相对较短的时间内完成生命周期。古尔班通古特沙漠，短生命植物因春季积雪融水和雨水而萌芽、生长、开花、结果，之后随着夏季的干热而枯萎。植被第1课时 植被与环境环境气温光照水土壤概念类型特点垂直分层生态特征课程标准：通过野外观察或运用视频、图像，识别主要植被，说明其与自然环境的关系。第五章 植被与土壤第一节 植被