人教版化学九年级上册第六单元碳和碳的氧化物达标测试卷（含答案）.doc

1、第六单元达标测试卷限时：45分钟 满分：100分可能用到的相对原子质量：C12O16Ca40Cu64一、选择题(本题包括13小题,1 8题每题2分，9 13题每题3分，共31分)1. 下列变化属于物理变化的是()A. 石墨制成金刚石B. 木炭生火取暖C. 干冰升华D. CO2使紫色石蕊溶液变红2. 下列有关CO2的制取、收集、验满、验证性质的实验，图示不正确的是()3. 生活中处处有化学，在实际生活中，物质的下列用途与其化学性质无关的是()A. 用一氧化碳作燃料 B. 二氧化碳用于灭火C. 用石墨制铅笔芯 D. 用碳素墨水书写档案资料4. 金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，下列叙述正

2、确的是()A. 都是黑色固体 B. 在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳C. 碳原子的排列方式相同 D. 都是由碳原子构成的5. 下列关于物质的性质与用途对应关系不正确的是()A. 干冰升华吸热，可用作制冷剂 B. 活性炭具有吸附性，可作防毒面具的滤毒剂C. 一氧化碳具有还原性，可用于冶炼金属 D. 石墨具有导电性，可用于生产铅笔芯6. 如图为CO还原CuO“微型”实验装置(夹持仪器等已省略)，已知：HCOOHH2OCO，下列说法错误的是()A. 澄清石灰水会变浑浊B. 该实验说明一氧化碳有氧化性C. 此装置内空间较小，空气易排净，实验危险系数小D. 此装置没有尾气处理装置，会污染空气7. 下列有

3、关二氧化碳的制备、检验和用途说法不正确的是()A. 实验室用块状石灰石和稀硫酸反应可以制备二氧化碳B. 将少量二氧化碳通入澄清石灰水中，出现浑浊C. 将燃着的木条伸入集气瓶中，火焰熄灭，该气体不一定是二氧化碳D. 二氧化碳可用作气态肥料，干冰可用于人工降雨8. 下列是小明同学设计的“家庭小实验”方案，其中不可行的是()A. 用燃着的木条检验家里煤气是否泄漏B. 用2B铅笔芯做石墨导电性实验C. 用冷瓷碟罩在蜡烛火焰上方制炭黑D. 用鸡蛋壳、醋酸和澄清石灰水检验鸡蛋壳可能的成分9. 在一密闭的容器内盛有等质量的氧气和碳，加热充分反应，最终容器内的气体是()A. 二氧化碳 B. 一氧化碳和二氧化碳

4、C. 一氧化碳 D. 二氧化碳和氧气10.二氧化碳和一氧化碳都是我们熟悉的物质，下列关于二氧化碳和一氧化碳的说法正确的一组是()二氧化碳和一氧化碳元素组成相同，性质相同二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥纸花变红二氧化碳是一种空气污染物进入久未开启的菜窖，应进行灯火试验一氧化碳、木炭、氢气都具有还原性和可燃性一氧化碳能与人体内的血红蛋白结合，使人中毒死亡A. B. C. D. 11. 下列关于碳和碳的化合物知识网络图(图中表示转化关系)的说法正确的是()A. “CCO”的反应中碳发生还原反应B. “COCO2”的反应类型一定是化合反应C. “CO2CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳D. “CO2H

5、2CO3”的反应可用酚酞试液验证12. 将CO2、CO、O2、N2的混合气体依次通过灼热的铜网、澄清石灰水、灼热的CuO，充分反应后冷却至室温，最后剩余的气体是()A. N2 B. CO2和N2 C. O2和N2D. CO2和CO13. 取一定质量的CaCO3高温加热一段时间后，冷却，测得剩余固体的质量为8. 0 g，剩余固体中钙元素质量分数为50. 0%。下列判断正确的是()A. 生成了2. 0 g CO2气体 B. 原来CaCO3的质量为14. 3 gC. 生成了5. 6 g CaO D. 剩余CaCO3的质量为3. 0 g二、填空题(本题包括3小题，共31分)14. (6分)从氢气、氧气

6、、一氧化碳、二氧化碳等气体中，选择合适的气体用化学式填空：(1)具有可燃性的气体是_。(2)可用排水法收集的气体是_。(3)通入紫色石蕊溶液中，使溶液变红的气体是_。(4)能使带火星的木条复燃的气体是_。(5)只能用向上排空气法收集的气体是_。(6)能使灼热的氧化铜还原成铜的气体化合物是_。15. (15分)碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容。(1)碳元素的化学性质与其原子的_关系密切，碳元素组成的不同碳单质有广泛的用途，制玻璃刀用到的碳单质是_，制铅笔芯用到的碳单质是_，制居室吸味剂用到的碳单质是_；不同碳单质物理性质存在明显差异的原因是_。(2)烧煤炉时看到煤炉

7、上方产生的火焰呈_色，该反应的化学方程式为_。有人说在煤炉上放一壶水就能防止一氧化碳中毒。这种说法对吗？为什么？_。(3)如图所示，向一个收集满CO2气体的质软的塑料瓶A中加入约体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，产生的现象为_，说明二氧化碳_。若将水换成澄清石灰水，还可观察到的现象是_。(4)二氧化碳与一氧化碳的组成元素相同，但化学性质差别很大，原因是_。(5)“共享单车”是指在公共场所提供共享服务的自行车，由于符合“低碳出行”的理念，颇受年轻人的喜爱。下列举措不能达到“低碳”目的的是_(填序号)；A. 提倡使用节能灯 B. 开发和利用太阳能、风能等能源C. 选择步行等方式出行 D. 广泛使用一次

8、性筷子为减少二氧化碳等温室气体的排放，科学家采取“组合转化”技术，将二氧化碳和氢气在催化剂和加热条件下转化为一种重要的化工原料乙烯(C2H4)和水，该反应的化学方程式为_16. (10分)A、B、C、D都是初中化学常见的物质。它们之间的转化关系如图所示(“”表示物质间的转化关系)。(1)若A和D均为单质,B和C是氧化物且组成元素相同,常温下B、C、D都是气体,A为黑色固体粉末。自然界中,绿色植物可实现CD的转化。A的化学式为_；BC反应的化学方程式为_。(2)若A、B、D都是氧化物，A和B组成元素相同，C为单质且常温下为气体。A的化学式为_；C的化学式为_；DB反应的化学方程式为_。三、探究实

9、验题(本题包括2小题，共30分)17. (15分)如图是实验室常用的部分实验装置。请按要求回答问题。(1)图中标号的仪器名称是_。(2)写出A中制O2时发生反应的化学方程式_。(3)实验室制取二氧化碳可选用的发生装置是_，若用D收集二氧化碳，检验二氧化碳收集满的操作是_。(4)若用E装置来检验二氧化碳的化学性质，写出E装置中试管内发生反应的化学方程式_。(5)若用F装置(已知浓硫酸有吸水性)收集一瓶干燥的某气体，则该气体可能是_(填字母代号)。A. H2 B. CO2 C. O218. (15分)为探究碳及其氧化物的某些性质，用如图所示装置进行实验。(B、D装置内药品均足量)(1)装置A中硬质

10、玻璃管内发生反应的化学方程式为_。(2)实验过程中，装置B、D中均可观察到澄清的石灰水变浑浊，但它们在功能上有区别，其中装置B的作用是_。(3)装置D中发生反应的化学方程式为_。(4)实验过程中，C中体现出的一氧化碳的化学性质是_，用化学方程式表示为_。装置E的作用是_。(5)若反应后装置C中固体减轻的质量为4 g，则装置D增加的质量为_。四、计算题(本题包括1小题，共8分)19. (8分)实验室新购入一批块状大理石，某化学小组成员称取12. 5 g该大理石样品，加入足量稀盐酸测定碳酸钙的含量,完全反应后,称得固体剩余物的质量为2. 5 g,样品中杂质不溶于水且不与稀盐酸反应,请回答下列问题：

11、(1)该样品中碳酸钙的质量为_。(2)计算12. 5 g该样品最多可以制得二氧化碳的质量，写出必要的计算过程。答案一、1. C点拨：石墨和金刚石是两种不同的碳单质，石墨制成金刚石是化学变化；木炭燃烧放热，用于取暖，发生了化学变化；CO2与H2O反应生成H2CO3，故CO2能使紫色石蕊溶液变红，也发生了化学变化。2. B点拨：用向上排空气法收集CO2时，导管应伸入到集气瓶底，以排尽空气，B错误。3. C点拨：石墨的硬度小，可用来制铅笔芯，这是利用其物理性质。4. B5. D6. B点拨：COCuOCuCO2，该反应中体现了CO的还原性，生成的CO2使澄清石灰水变浑浊；CO具有毒性，直接排放到空气

12、中会造成空气污染，该实验还需补充尾气处理装置。B错误。7. A点拨：实验室用石灰石(或大理石)和稀盐酸制取二氧化碳，不能用稀硫酸代替稀盐酸，A错误；使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳，还可能是N2，C正确。8. A点拨：不能用燃着的木条检验煤气是否泄漏，可能会发生爆炸，A错误；铅笔芯中含有石墨，石墨具有导电性，B可行；蜡烛燃烧时产生的黑烟即炭黑，C可行；鸡蛋壳洗净粉碎后浸在醋酸中，产生使澄清石灰水变浑浊的气体，说明鸡蛋壳中可能含有CaCO3，D可行。9. C点拨：假设C和O2的质量均为32 g，CO2CO2，则32 g O2完全反应消耗12 g C，生成44 g CO2，CO2C2CO，4

13、4 g CO2与12 g C完全反应生成56 g CO，还有8 g C过量，故等质量的C和O2充分反应后得到的气体为CO。10. C方法规律：本题运用对比法解答。将CO与CO2从组成、结构、性质、用途等方面作对比，选出符合要求的选项。CO与CO2虽然组成元素相同，但由于分子构成不同，化学性质不同；CO2能使染有紫色石蕊的湿润纸花变红，因为CO2能与水反应生成碳酸，但不能使染有紫色石蕊的干燥纸花变红；CO2不是空气污染物；久未开启的菜窖内含有较多的CO2，因此进入久未开启的菜窖前，应先做灯火试验；CO、C、H2都是既有可燃性又有还原性；CO有毒，能与人体内的血红蛋白结合而使人中毒。11. C点拨

14、：“CO2H2CO3”的反应可用紫色石蕊试液验证，不能用无色酚酞试液验证，D错误。12. B点拨：把O2、N2、CO、CO2的混合气体通过灼热的铜网时，氧气能与灼热的铜网反应生成氧化铜,氧气被除去；通过澄清的石灰水时,二氧化碳会与石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙和水,CO2被吸收；再通过灼热的氧化铜后,一氧化碳与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳,一氧化碳被吸收,但生成了二氧化碳；最后充分反应后得到的气体为二氧化碳和氮气。13. A方法规律：本题可用守恒法解答，如反应前后钙元素质量不变，反应前钙元素质量为8. 0 g50. 0%4. 0 g，则CaCO3的质量为4. 0 g40%10. 0 g，

15、生成CO2的质量为10. 0 g8. 0 g2. 0 g，A正确。二、14. (1)H2、CO(2)H2、O2、CO(3)CO2(4)O2 (5)CO2(6)CO15. (1)最外层电子数；金刚石；石墨；活性炭；碳原子的排列方式不同(2)蓝；2COO22CO2；不对，因为CO难溶于水(3)软塑料瓶变瘪；能溶于水；澄清石灰水变浑浊(4)分子的构成不同(5)D2CO26H2C2H44H2O16. (1)C；2COO22CO2(或COCuOCuCO2)(2)H2O2；O2；CuOH2CuH2O(其他答案合理亦可)三、17. (1)锥形瓶(2)2KMnO4K2MnO4MnO2O2(3)B；将燃着的木条

16、放在导管口a处，若木条熄灭,则说明CO2已收集满(4)CO2H2O=H2CO3(5)A18. (1)CCO22CO(2)除去混在一氧化碳中的二氧化碳(3)CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O(4)还原性；COCuOCuCO2；处理尾气，防止污染空气(5)11 g点拨：(1)由图示可知，A中反应的反应物是碳和二氧化碳，生成物是一氧化碳，所以化学方程式是CCO22CO；(2)二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，所以装置B的作用是除去混在一氧化碳中的二氧化碳；(3)二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，所以方程式是CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O；(4)C中一氧化碳与氧化铜反应生成了铜和

17、二氧化碳，体现了一氧化碳的还原性，反应的化学方程式是COCuOCuCO2；一氧化碳有毒，排放到空气中会造成空气污染，装置E是利用一氧化碳的可燃性除去一氧化碳。(5)装置C中固体减轻的质量为反应的氧化铜中氧元素的质量，CuOCO2，所以生成的二氧化碳的质量为4411 g。四、19. 解：(1)10 g(2)设12. 5 g该样品最多可以制得二氧化碳的质量为x。CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2100 4410g x x4. 4 g答：12. 5 g该样品最多可以制得二氧化碳4. 4 g。点拨：样品中杂质不溶于水且不与稀盐酸反应，所以加入足量稀盐酸完全反应后固体剩余物的质量2. 5 g即是杂质的质量，碳酸钙的质量12. 5 g2. 5 g10 g；然后根据碳酸钙质量求生成的二氧化碳质量。