列方程组解应用题 .doc

1、第 9 周 课 时 教 案11年 4 月 19日 第 3节 总 第 39课时课题列方程解应用题课型新授课时1教 学目标1 通过列方程解应用题，进一步提高逻辑思维能力和分析问题、解决问题能力重点目标1难点目标1教法自主探究 合作交流教具 三角板教学程序教师活动学生活动 激情导入认定学习目标自主环节激情互动拓展应用一队敌人一队狗，两队并成一队走，脑袋共有八十个，却有二百条腿走，请君仔细算一算，多少敌人多少狗？出示学习目标自学导航 请同学们快速高效的阅读课本84页85页的内容，独立思考，尝试解决下列问题：1 已知量是什么？未知量是什么？2 等量关系是什么？3 如果设这支球队胜x场、平y场，你能根据问

2、题中的两个等量关系列出方程组吗？4 你会解所列方程组吗？试一试。5 例1中你能找出这个问题的两个等量关系吗？试根据等量关系设出适当未知数列出方程组解决问题吗？指导生互动交流，解决生自学中的困惑问题点评：1题中有几个未知数 2题中的未知量与已知内容之间有哪几个相等关系？ 3设哪几个未知数，利用那几个相等关系，可以较方便地把其余未知量用所设未知数的代数式表示出来。 1练习12练习2课堂小结你本节有什么新收获？作业 91页6题思考观察 谈方法 一生口述目标，其余生静听、领悟快速高效阅读思考探究试解答标出困惑之处组内 交流自学中的收获或困惑问题，全组达成一致意见。组间 有困惑的组提出本组困惑问题，其他组帮助其解决师生互动题1 3号学生板演题2、5号学生板演其余学生练习本完成1、2号生点评、批改浅谈收获微型板书设计 课题 自学导航 板演 板演 板演课后记学生的理解能力差，部分学生不能从中提取有用信息及找等量关系。加强学生理解应用能力及分析问题能力。