仿写学案(含答案) .doc

1、仿 写一、 课堂演练：1、以“月”为对象,仿照示例扩写，要求有意蕴，有文采。示例：栏 月倚栏 倚栏远眺 倚栏远眺，烟波江上使人愁 2、请另选话题，仿照示例，再写一组句子。示例：一朵浪花，是一个跳动的音符；一排浪花，是一组激昂的旋律；一江浪花，是一部欢乐生命的乐章。 二、 总结： 三、 课堂训练：3、在下面的横线处各补上一句话，要求语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。（6分）假如窗边太朴素了，你可以在窗外种上一行疏竹。有风，你可以欣赏它婆娑的舞姿； ， ； ， ； ， 。即使无风无月，无雨无雪，它掩映于你书桌上的清晖，也泛出一片青翠，生动而空灵。4、仿照画线语句的结构另写两个句子，使其与画线语

2、句句式相同，前后连贯。我喜欢在雨天读唐诗，那种“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”的宁静，_ _ _，_ _，总让我沉浸在追怀人生旧事的意境里，让我远离浮躁的世事，拥有一片醉人的天空。四、 作业：5、（2010 全国）仿照下面的示例，以“博大”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与示例相同。(6分)成熟是一种临危不乱的从容；成熟是一种宠辱不惊的淡定；成熟是一种卓尔不群的大气。 6、仿照下面句子，在下面的横线处各补上一句话，要求语意连贯，句式一致。历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂、葬身火海的下场? ？然而，反过来说，如果当初齐威王不采

3、纳邹忌的谏讽，又怎能取得“战胜于朝廷”的结果? ？综上所述，不难看出：善纳人言者，昌； 。7、请仿照下面画线句子的句式，续写后面的句子。人当如兰，幽谷长风，宁静致远；_ _，_，_；_ _，_ _，_ _。8、(2009 山东)请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第三、第四节。 我是雪 我被太阳翻译成水 我是水 我把种子翻译成植物1、月，望月。望月凝思。望月凝思，明月何时照我还。2、一朵桃花，是一个清新的意象；一枝桃花，是一首优美的诗篇；一树桃花，是一本陶醉情感的诗集。一丝阳光，是一颗跳动的心；一路阳光，是一群绚烂的生命；一地阳光，是一个活力的世界3、有月，你可以欣赏它迷离的倩影；有雨，你可以欣赏

4、他潇潇的歌吟；有雪，你可以欣赏它清雅的素妆；4、那种“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的温润那种“雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃”的清新5、博大是海纳百川的大度，博大是壁立千仞的胆魄，博大是汪洋浩博的豪放。 博大是学富五车的丰厚，博大是胸怀坦荡的宽广，博大是大气磅礴的雄伟。6、假若当初项羽能从谏如流，接纳忠言，何至于落得个无颜见江东父老、自刎乌江的结局呢? 如果当初唐太宗不采纳魏征的劝告，怎么能创造“贞观之治”的局面呢?不纳人言者，亡7、示例一：人当如竹高风亮节坚韧不拔人当如菊洁身自好寒芳自赏示例二：人当如梅笑迎霜雪傲骨不折人当如松壮志凌云青春常在8、我是植物我把花朵翻译成果实我是果实我被父母翻译成生命我是生命我被衰老翻译成死亡我是死亡我被冬季翻译成雪我是雪我被太阳翻译成水3