第24课《南乡子.登京口北固亭有怀》ppt课件 (j12x共20张ppt）-（部）统编版九年级下册《语文》.pptx

1、版权所有 盗版必究部编版九下语文精品教学资源南乡子登京口北固亭有怀版权所有 盗版必究部编版九下语文精品教学资源 翻开中国的文学史，说到唐朝，我们会很自然的想到唐代的“诗”。那么说到宋朝呢？对，是宋朝的词。在宋朝有一位大词人，他叫辛弃疾。今天我们就来欣赏他的一首宋词南乡子登京口北固亭有怀，下面让我们一起走近南宋著名爱国词人辛弃疾。版权所有 盗版必究部编版九下语文精品教学资源 辛弃疾(11401207)，字幼安，号稼轩，历城人。其词多抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，也有不少吟咏祖国河山的作品，有稼轩长短句。艺术风格多样，而以豪放为主，与苏轼并称为“苏辛”。1、作者介绍版权所有

2、盗版必究部编版九下语文精品教学资源 辛弃疾身处南宋偏安的时代。当朝主和，只思自保，不积极抗争，收复国土已渺无希望。辛是主战派，一生积极从事抗金事业，但无法施展抱负。京口，今江苏镇江，在历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了与金人对垒的第二道防线。宋开禧元年，当时作者在镇江知府任上，当他登临京口北固亭时，触景生情，感概万千，便写下了这首词。2、写作背景版权所有 盗版必究部编版九下语文精品教学资源南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜（）鍪（），坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋（）。1、读准字音dumumu版

3、权所有 盗版必究部编版九下语文精品教学资源2、朗读古诗版权所有 盗版必究部编版九下语文精品教学资源南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾 何处/望/神州？满眼/风光/北固楼。千古/兴亡/多少事？悠悠。不尽/长江/滚滚流。年少/万/兜鍪，坐断/东南/战未休。天下/英雄/谁敌手？曹刘。生子/当如/孙仲谋。3、教师范读，读出感情4、自由朗读，读准节奏(押ou韵)版权所有 盗版必究部编版九下语文精品教学资源女：何处/望/神州？男：满眼/风光/北固楼。女：千古/兴亡/多少事？男：悠悠。齐读：不尽/长江/滚滚流。女：年少/万/兜鍪，男：坐断/东南/战未休。女：天下/英雄/谁敌手？男：曹刘。齐读：生子/当如/孙仲谋。

4、5、男女生读，读出气势 南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾版权所有 盗版必究部编版九下语文精品教学资源思考：作者为什么发出了“何处望神州”的感叹？这首词是作者到镇江去做知府时所作，镇江，在历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了与金人对垒的第二道防线。当他登临京口(即镇江)北固亭时，想到大好中原已沦陷金人之手，心中不禁悲愤不已，触景生情，故而发问。何处望神州？弦外之音是中原已非己有了！开篇这突如其来的呵天一问，可谓惊天地，泣鬼神。1一问“问江山”：“何处望神州？”答曰：“满眼风光北固楼。”版权所有 盗版必究部编版九下语文精品教学资源思考：“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。”句中“悠悠”一语双

5、关，有哪两层含义？这一句是自问自答，这一问一答表达了作者什么样的情感？明确：“悠悠”既指时间之漫长久远，又指词人思绪之无穷。“不尽长江滚滚流”，借用杜甫登高诗句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，以此透露作者情感：无奈，伤感，抑郁。2二问 “问兴亡”：“千古兴亡多少事？”答曰：“悠悠。不尽长江滚滚流。”版权所有 盗版必究部编版九下语文精品教学资源思考：三问为何由孙仲谋而发？如何理解“生子当如孙仲谋”一句？异乎寻常的第三次发问，不惜以夸张之笔极力渲染孙权不可一世的雄姿，谁配称他的敌手呢？只有曹操和刘备。3三问“问敌手”：“天下英雄谁敌手？”答曰：“曹刘。”版权所有 盗版必究部编版九下语文精品教学

6、资源 词人把孙权作为三国时代叱咤风云的英雄来颂扬，其所以如此用笔，实借凭吊千古英雄之名，慨叹当今南宋无大智大勇之人执掌乾坤也！“生子当如孙仲谋”这句话，本是曹操的语言，而由辛弃疾口中说出，代表了南宋人民要求奋发图强的时代呼声，也是对懦弱庸碌的掌权者与主和派的严正斥责。版权所有 盗版必究部编版九下语文精品教学资源4赏析“年少万兜鍪，坐断东南战未休”。明确：一是突出孙权的年少有为，“年少”而敢于与雄才大略、兵多将广的强敌曹操较量，这需要非凡的胆识和气魄。二是突出了孙权的盖世武功，他不断征战，不断壮大。而“坐断东南”，形势与南宋政权相似。显然，稼轩热情歌颂孙权的不畏强敌，坚决抵抗，并战而胜之，正是反

7、衬当朝文武之辈的庸碌无能、怯懦苟安。版权所有 盗版必究部编版九下语文精品教学资源5、说说作者想借此词表达怎样的情感。上阕写景：望神州、北固楼、长江流。明确：在历史上京口曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了与金人对垒的第二道防线，当他登临京口北固亭，触景伤情，这“怀”里还有作者那挥之不去的对中原故土不能收回而念念不忘的忧伤，这份“怀”是“为国伤怀”的怀。版权所有 盗版必究部编版九下语文精品教学资源下阕怀古：万兜鍪、战未休、孙仲谋。明确：孙权曾在此建功立业。这句话隐含着当朝不如当时的东吴孙权，并寄希望于下一代。这一愿望代表了南宋子民的呼声，也是对懦弱庸碌的掌权者与主和派的严正交流。这里的“怀”是壮

8、志难酬的不甘心，是“怀才不遇”的感怀。版权所有 盗版必究部编版九下语文精品教学资源6、再齐读全词，概括本词的主旨。明确：作者通过对古代英雄人物的歌颂，讽刺南宋统治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸无能。全词饱含着作者爱国、卫国的强烈感情。版权所有 盗版必究部编版九下语文精品教学资源小结：感慨兴衰、赞美孙权、讽刺当朝。今天，读罢辛弃疾的这首词，我想你一定对辛弃疾有了更深的了解，你一定读到了作者对当朝的不满、对失地难收的忧伤以及壮志难酬的不甘心。版权所有 盗版必究部编版九下语文精品教学资源 一是把写景、抒情、议论密切结合起来。写景：远眺只写风光无际，近处只写滚滚流水；抒情：只集中于慨叹“千古兴亡”的悠远难追；议论：也仅仅赞扬在京口开创伟业的少年英雄孙权，气魄极其宏大雄壮。版权所有 盗版必究部编版九下语文精品教学资源二是活用典故成语。融古人语言入词，毫无斧凿痕迹。三是层次极为分明。巧设三问三答，自相呼应，创前所未有的意境。版权所有 盗版必究部编版九下语文精品教学资源背诵并默写这首词。