第23课《出师表》ppt课件 (j12x共31张ppt）-（部）统编版九年级下册《语文》.pptx

1、出出 师师 表表 出出师师一一表表真真名名世世千千载载谁谁堪堪仲仲伯伯间间隆中对隆中对提出的战略目标提出的战略目标先夺取荆州，之后吞掉益州，对外与先夺取荆州，之后吞掉益州，对外与孙权为盟友，一起对抗曹操，形成三孙权为盟友，一起对抗曹操，形成三足鼎立之势。足鼎立之势。一旦天下有变，从两路一旦天下有变，从两路出兵北上中原，直取天下。出兵北上中原，直取天下。背景介绍（一）：蜀国外部背景介绍（一）：蜀国外部这篇表文写于蜀汉建兴五年（这篇表文写于蜀汉建兴五年（227）年，诸葛亮）年，诸葛亮第一次出师伐魏之前。其时蜀汉已从第一次出师伐魏之前。其时蜀汉已从猇亭（湖猇亭（湖北宜都）战役北宜都）战役的惨败中初步

2、恢复过来，既与吴的惨败中初步恢复过来，既与吴国通好，又稳定了自己的战略后方，伐魏时机国通好，又稳定了自己的战略后方，伐魏时机臻于成熟。臻于成熟。背景介绍（二）蜀国内部背景介绍（二）蜀国内部 诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重任。蜀年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重任。蜀国建立后两年，即公元国建立后两年，即公元223223年，刘备病逝，后主年，刘备病逝，后主刘禅继位，时年刘禅继位，时年1616岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国军政大事。公元主持蜀国军政大事。公元227227年，诸葛亮统率蜀年，诸葛亮

3、统率蜀国军队北进，驻军汉中（今陕西南郑县），准国军队北进，驻军汉中（今陕西南郑县），准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。他当时感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，他当时感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅，恳切劝谏，要刘禅继所以临出发前上书刘禅，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，以图完成承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，以图完成复兴汉室，统一天下的大业。这就是复兴汉室，统一天下的大业。这就是出师出师表表。“表表”是臣子向君王上书言事的一种是臣子向君王上书言事的一种文体。表文的一个基本特征是文体。表文的一个基本特征是“动之以情动之以情”。学

4、习这篇文章，要注意领会诸葛亮在文中所表学习这篇文章，要注意领会诸葛亮在文中所表露的思想感情，了解文中诸葛亮的一些名言露的思想感情，了解文中诸葛亮的一些名言。疏通文句，理解文意。先帝创业未半先帝创业未半而而中道中道崩殂崩殂；今天下三；今天下三分，益州分，益州疲弊疲弊，此，此诚诚危急存亡之危急存亡之秋秋也。也。然然侍卫之臣，不懈侍卫之臣，不懈于于内；忠志之士，忘内；忠志之士，忘身于外者：身于外者：盖盖追先帝之追先帝之殊遇殊遇，欲报，欲报之之于于陛下也。陛下也。诚宜开张诚宜开张圣听，圣听，以光以光先帝先帝遗遗德，德，恢弘恢弘志士之气；不宜志士之气；不宜妄自菲薄妄自菲薄，引喻失引喻失义义，以塞以塞忠谏

5、之路也。忠谏之路也。先帝创建统一中国的大业还没有完成一半，先帝创建统一中国的大业还没有完成一半，却在中途去世了。现在，天下已分成魏、蜀、却在中途去世了。现在，天下已分成魏、蜀、吴三国，我们蜀国贫困衰弱，这确实是到了形吴三国，我们蜀国贫困衰弱，这确实是到了形势危急，决定存亡的关键时刻。势危急，决定存亡的关键时刻。然而，侍卫大然而，侍卫大臣们在朝廷内毫不懈怠，忠诚有志的将士在边臣们在朝廷内毫不懈怠，忠诚有志的将士在边境上舍身作战，原来（他们）是追念先帝在世境上舍身作战，原来（他们）是追念先帝在世时对他们的特殊待遇，想报答它给陛下。时对他们的特殊待遇，想报答它给陛下。陛下陛下确实应该扩大圣明的听闻，

6、发扬光大先帝留下确实应该扩大圣明的听闻，发扬光大先帝留下的美德，发扬扩大有抱负人的志气；的美德，发扬扩大有抱负人的志气；不应该随不应该随便地看轻自己，说话不恰当，以致堵塞忠臣进便地看轻自己，说话不恰当，以致堵塞忠臣进谏的道路。谏的道路。文意分析文意分析2 2、诸葛亮向刘禅提出的第一条建议、诸葛亮向刘禅提出的第一条建议1 1、分析当时形势、分析当时形势 开张圣听（广开言路）开张圣听（广开言路）客观上的不利条件和主观上的有利条件客观上的不利条件和主观上的有利条件 宫中府中，宫中府中，俱为俱为一体；一体；陟罚臧否陟罚臧否，不宜，不宜异异同同。若有。若有作奸犯科及作奸犯科及为忠善者，宜为忠善者，宜付付

7、有司，有司，论论其其刑刑赏，以赏，以昭昭陛下陛下平明平明之之理理；不宜；不宜偏私偏私，使内，使内外异法也。外异法也。皇宫中的侍臣和相府中的官吏都是一个皇宫中的侍臣和相府中的官吏都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或整体，奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而不同。在府中而不同。如果有做奸邪的事情，触犯如果有做奸邪的事情，触犯科条法令以及尽忠行善的人，（陛下）应交科条法令以及尽忠行善的人，（陛下）应交给主管的官员来判定他们应该受罚或者受赏，给主管的官员来判定他们应该受罚或者受赏，用来表明陛下公正严明的治理用来表明陛下公正严明的治理。不应偏袒有。不应偏袒有私心，使得宫内和朝廷刑赏之法不同

8、。私心，使得宫内和朝廷刑赏之法不同。诸葛亮向刘禅提出的第二条建议诸葛亮向刘禅提出的第二条建议文意分析文意分析严明赏罚严明赏罚 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此此皆皆良实良实，志虑志虑忠纯，忠纯，是以是以先帝先帝简拔简拔以遗以遗陛下：愚陛下：愚以为以为宫中之事，事无大宫中之事，事无大小，小，悉以咨悉以咨之，然后施行，必能之，然后施行，必能裨裨补补阙阙漏，有所漏，有所广益广益。将军向宠，性行将军向宠，性行淑均淑均，晓畅晓畅军事，军事，试用试用于于昔日，先帝称之曰昔日，先帝称之曰“能能”，是是以以众议众议举举宠宠为为督：愚以为营中之事，督：愚以为营中之事，悉以咨之，

9、必能使行阵和睦，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得优劣得所所。亲亲贤臣，贤臣，远远小人，此先汉小人，此先汉所以所以兴隆兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓倾颓也。先帝在时，也。先帝在时，每每与臣论此事，与臣论此事，未尝不未尝不叹息叹息痛恨于痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此史、参军，此悉贞良死节悉贞良死节之臣，之臣，愿愿陛下陛下亲亲之、之、信信之，之，则则汉室之隆，可计日汉室之隆，可计日而而待待也。也。侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等人，侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等人，他他们都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚们都是善良诚实的人，他们

10、的志向和心思忠诚无二，因此先帝把他们选拔出来给予陛下。无二，因此先帝把他们选拔出来给予陛下。我我认为宫中的事情，无论大小，（陛下）都拿来认为宫中的事情，无论大小，（陛下）都拿来问问他们，然后再去实施，问问他们，然后再去实施，这样一定能够弥补这样一定能够弥补缺点和疏漏的地方，收到更好的效果缺点和疏漏的地方，收到更好的效果。将军向宠，性情品德善良平正，精通军事，将军向宠，性情品德善良平正，精通军事，在从前经过试用，先帝称赞他有才能，在从前经过试用，先帝称赞他有才能，因此大因此大家商议推举他做中部督家商议推举他做中部督。我认为军营中的事务，我认为军营中的事务，都拿来问问他，这样一定能使军队团结，将士

11、都拿来问问他，这样一定能使军队团结，将士中才能高的差的，都能够得到合理的安排中才能高的差的，都能够得到合理的安排。亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴隆隆 的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉所以倾覆衰败的原因。先帝在世时，后汉所以倾覆衰败的原因。先帝在世时，每次与我谈论这些事，没有一次不对桓每次与我谈论这些事，没有一次不对桓帝、灵帝感到痛心、遗憾的。帝、灵帝感到痛心、遗憾的。侍中、尚侍中、尚书、长史、参军，这些都是忠贞善良能书、长史、参军，这些都是忠贞善良能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们、够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们、信任他们

12、，那么汉室的兴隆就指日可待信任他们，那么汉室的兴隆就指日可待了。了。1 1、出师之前诸葛亮在、出师之前诸葛亮在内政内政和和军政军政上的安排。上的安排。2 2、诸葛亮给刘禅提出第三条建议。、诸葛亮给刘禅提出第三条建议。文意分析文意分析亲贤远佞亲贤远佞小结小结这几段诸葛亮向后主提出了自己的三条建议，即：这几段诸葛亮向后主提出了自己的三条建议，即：开张圣听、赏罚严明、亲贤臣，远小人开张圣听、赏罚严明、亲贤臣，远小人你认为作者提出的三项建议中，哪一项是核心？你认为作者提出的三项建议中，哪一项是核心？为什么？为什么？亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人 臣本臣本布衣布衣，躬躬耕于南阳，耕于南阳，苟全性命于乱世，

13、不求苟全性命于乱世，不求闻达闻达于诸侯。先帝于诸侯。先帝不不以以臣臣卑鄙卑鄙，猥自枉屈猥自枉屈，三，三顾顾臣于草庐臣于草庐之之中，咨臣中，咨臣以以当世之事，当世之事，由是由是感激感激，遂，遂许许先先帝帝以以驱驰驱驰。后。后值值倾覆倾覆，受任于败军之际，受任于败军之际，奉命于危难之间：奉命于危难之间：尔来尔来二十二十有有一年矣。一年矣。我本来是一介平民，在我本来是一介平民，在南阳亲自种田，南阳亲自种田，只求能在乱世中苟且保只求能在乱世中苟且保全性命，不希望在诸侯中扬名显达全性命，不希望在诸侯中扬名显达。先先帝不因为我身世低微、见识短浅，帝不因为我身世低微、见识短浅，降低降低自己的身份，三次到草庐

14、里来拜访我自己的身份，三次到草庐里来拜访我，拿当今的国家大事来问我，我因此十分拿当今的国家大事来问我，我因此十分感动激奋，于是答应先帝愿意为他奔走感动激奋，于是答应先帝愿意为他奔走效劳。后来遇到兵败效劳。后来遇到兵败，（我）在兵败的，（我）在兵败的时候接受重任，在危难的时候奉命（出时候接受重任，在危难的时候奉命（出使东吴），从那时到现在已经二十一年使东吴），从那时到现在已经二十一年了。了。4 4、哪句话高度概括了与先帝患难与共的历史？、哪句话高度概括了与先帝患难与共的历史？文意分析文意分析1 1、表明自己身份的句子？、表明自己身份的句子？2 2、当时自己的志趣是什么？、当时自己的志趣是什么？3

15、 3、诸葛亮、诸葛亮“感激感激”的原因是什么？的原因是什么？先帝知臣谨慎，故临崩寄臣先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以以大事也。大事也。受命以来，受命以来，夙夙夜忧虑，恐付托不夜忧虑，恐付托不效效，以以伤伤先帝之明；先帝之明；故故五月渡泸，深入五月渡泸，深入不毛不毛。今南。今南方已定，方已定，兵甲兵甲已足，当已足，当奖率三奖率三军，北定中军，北定中原，原，庶庶竭竭驽钝驽钝，攘除奸凶攘除奸凶，兴复汉室，还，兴复汉室，还于旧都：此臣于旧都：此臣所以所以报先帝报先帝而而忠陛下之职分忠陛下之职分也。至于也。至于斟酌损益斟酌损益，进尽忠言，进尽忠言，则则攸之、攸之、依、允等之任也。依、允等之任也。先帝知道我谨慎

16、，所以在临终前把国家大先帝知道我谨慎，所以在临终前把国家大事托付给我。事托付给我。自从接受遗命以来，我早晚忧愁自从接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，担心不能将先帝的托付的任务实现，以叹息，担心不能将先帝的托付的任务实现，以致损伤先帝的圣明。致损伤先帝的圣明。所以我在五月渡过泸水，所以我在五月渡过泸水，深入到南方人烟稀少的地方。深入到南方人烟稀少的地方。现在南方已经平现在南方已经平定，府库兵器已经准备充足，应当鼓舞并率领定，府库兵器已经准备充足，应当鼓舞并率领全军，向北方平定中原。希望竭尽（我）平庸全军，向北方平定中原。希望竭尽（我）平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，复兴汉室，回的才能，铲除奸邪凶恶的

17、敌人，复兴汉室，回到原来的都城。这就是我用来报答先帝并忠于到原来的都城。这就是我用来报答先帝并忠于陛下的职责和本分陛下的职责和本分。至于对政事的斟酌情理，至于对政事的斟酌情理，有所兴革，毫无保留地提出忠诚的建议，那就有所兴革，毫无保留地提出忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任。是郭攸之、费祎、董允等人的责任。1 1、作者、作者“夙夜忧叹夙夜忧叹”的原因是什么？的原因是什么？问题探讨问题探讨2 2、哪些句子表明北伐的时机已经成熟？、哪些句子表明北伐的时机已经成熟？3 3、北伐的战略目标是什么？、北伐的战略目标是什么？4 4、综观这两段，表达了作者怎样的感情？、综观这两段，表达了作者怎样

18、的感情？这感情可以用文中哪六个字来概括？这感情可以用文中哪六个字来概括？愿愿陛下托臣以讨贼兴复之陛下托臣以讨贼兴复之效效，不，不效效则则治臣之罪，治臣之罪，以以告先帝之灵；告先帝之灵；若若无兴德之言，无兴德之言，则则责责攸之、祎、允等之攸之、祎、允等之慢慢，以，以彰彰其咎。陛其咎。陛下亦下亦宜宜自谋，自谋，以谘诹以谘诹善道，察纳善道，察纳雅言雅言，深，深追先帝遗诏。臣不追先帝遗诏。臣不胜胜受恩感激！受恩感激！今当远离，今当远离，临临表表涕零涕零，不知所言，不知所言。希望陛下把讨伐奸贼、复兴汉室的任务希望陛下把讨伐奸贼、复兴汉室的任务交给我，如果没有完成，就请求治我的罪，交给我，如果没有完成，就

19、请求治我的罪，用来告慰先帝在天之灵用来告慰先帝在天之灵。如果没有发扬美德。如果没有发扬美德的忠言，就责备郭攸之、费祎、董允等人的的忠言，就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，用来揭露他们的过失；陛下自己也应怠慢，用来揭露他们的过失；陛下自己也应该认真谋划，询问治国的好办法，观察并采该认真谋划，询问治国的好办法，观察并采纳正确的意见，深切追念先帝的遗训。如果纳正确的意见，深切追念先帝的遗训。如果能够这样，我就受恩感激不尽了。能够这样，我就受恩感激不尽了。现在我就要辞别陛下远行了，面对表文现在我就要辞别陛下远行了，面对表文留下眼泪，不知说了些什么。留下眼泪，不知说了些什么。文意小结：文意小结：1、出

20、师表出师表中诸葛亮劝说后主刘禅的三条建议是：中诸葛亮劝说后主刘禅的三条建议是：广开言路，严明赏罚，亲贤广开言路，严明赏罚，亲贤远佞。其中最主要的一条是：亲贤远佞。远佞。其中最主要的一条是：亲贤远佞。文中诸葛亮要刘禅继承先帝刘备的遗志；文中诸葛亮要刘禅继承先帝刘备的遗志；也陈述了自己对先帝的也陈述了自己对先帝的“感激感激”之情和之情和“兴复汉室兴复汉室”的决心。的决心。2、诸葛亮在这篇表文中历叙自己的身世，从、诸葛亮在这篇表文中历叙自己的身世，从“躬耕躬耕”说到说到“许先帝以驱驰许先帝以驱驰”，又，又从刘备的从刘备的“寄大事寄大事”说到这次北伐的决心，其间五次提到说到这次北伐的决心，其间五次提到

21、“先帝先帝”，极力表达自，极力表达自己的己的“感激感激”和和“忧叹忧叹”之情。这种方式既能打动君主，又有利于说服持不同意之情。这种方式既能打动君主，又有利于说服持不同意见的人。（见的人。（3、出师表出师表全文以全文以议论为主而辅之以叙事议论为主而辅之以叙事，议论叙事中都带有浓厚的抒情色彩议论叙事中都带有浓厚的抒情色彩。4、具体地说，文章、具体地说，文章第一部分是寓情于议第一部分是寓情于议，在谈论形势、任务、治国方针和历史经，在谈论形势、任务、治国方针和历史经验之中，贯穿着一条明显的抒情线索，就是希望后主刘禅能够继承先帝遗志，完验之中，贯穿着一条明显的抒情线索，就是希望后主刘禅能够继承先帝遗志，

22、完成成“兴复汉室兴复汉室”的大业。的大业。5、第二部分是、第二部分是寓情于事寓情于事，在叙述作者本人身世、追随先帝创业经过和，在叙述作者本人身世、追随先帝创业经过和“受命已来受命已来”的工作的同时，抒发了对先帝的感激之情，表达了效忠刘备父子的心愿。的工作的同时，抒发了对先帝的感激之情，表达了效忠刘备父子的心愿。6、第三部分中，、第三部分中，“不效，则治臣之罪，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵以告先帝之灵”这句话辞情恳切，更足以这句话辞情恳切，更足以催人泪下，是催人泪下，是诸葛亮感恩图报心情的集中表现诸葛亮感恩图报心情的集中表现。7、出师表出师表全文的全文的重点是第一部分重点是第一部分。第一部分又

23、有三点内容，即广开言路、严。第一部分又有三点内容，即广开言路、严明赏罚和亲贤远佞，其中亲贤远佞是全文主旨所在。明赏罚和亲贤远佞，其中亲贤远佞是全文主旨所在。表文开头说的表文开头说的“先帝遗德先帝遗德”，末尾说的末尾说的“先帝遗诏先帝遗诏”，也都是指此而言。，也都是指此而言。诸葛亮年谱诸葛亮年谱 1岁：诸葛亮诞生于琅邪阳都（今山东沂南县）。岁：诸葛亮诞生于琅邪阳都（今山东沂南县）。15岁：诸葛亮和弟妹移居隆中。岁：诸葛亮和弟妹移居隆中。27岁：刘备三顾茅庐，诸葛亮对刘备陈说三分岁：刘备三顾茅庐，诸葛亮对刘备陈说三分 天下之计，即著名的天下之计，即著名的“隆中对隆中对”。旋即出山辅。旋即出山辅助刘

24、备。助刘备。28岁：诸葛亮说服孙权与刘备结盟，参与赤壁之岁：诸葛亮说服孙权与刘备结盟，参与赤壁之战获胜。战获胜。41岁：刘备登基，建立蜀国。诸葛亮任丞相。岁：刘备登基，建立蜀国。诸葛亮任丞相。43岁：刘备白帝城托孤诸葛亮。刘禅封诸葛亮岁：刘备白帝城托孤诸葛亮。刘禅封诸葛亮为武乡侯，领益州牧。为武乡侯，领益州牧。岁：诸葛亮率军南征，稳定南部四郡。岁：诸葛亮率军南征，稳定南部四郡。岁：诸葛亮于再次北伐中病故于五丈原。岁：诸葛亮于再次北伐中病故于五丈原。岁：诸葛亮准备兴师讨魏。岁：诸葛亮准备兴师讨魏。岁：诸葛亮向后主刘禅呈交岁：诸葛亮向后主刘禅呈交出师表出师表进行北伐。进行北伐。岁：北伐街亭失守，诸

25、葛亮挥泪斩马谡，岁：北伐街亭失守，诸葛亮挥泪斩马谡，自贬为右将军，行丞相事。自贬为右将军，行丞相事。岁：诸葛亮再次北伐夺取武都、阴平，恢岁：诸葛亮再次北伐夺取武都、阴平，恢复丞相职位。蜀建兴年。复丞相职位。蜀建兴年。岁：诸葛亮再次北伐。岁：诸葛亮再次北伐。岁：岁：诸葛亮北伐，破司马仲达，大败魏将张合。诸葛亮北伐，破司马仲达，大败魏将张合。两表酬三顾，一对足千秋两表酬三顾，一对足千秋 过厅对联过厅对联亲贤臣国乃兴，当年三顾频繁，始延得汉家正统亲贤臣国乃兴，当年三顾频繁，始延得汉家正统济大事人为本，今日四方靡骋，愿佑兹蜀部遗黎济大事人为本，今日四方靡骋，愿佑兹蜀部遗黎 过厅对联过厅对联三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。长使英雄泪满襟。杜甫蜀相杜甫蜀相出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。陆游陆游书愤书愤