第21课《邹忌讽齐王纳谏》ppt课件 (j12x共35张PPT）-（部）统编版九年级下册《语文》.pptx

1、战国时齐威王非常幸运遇到了这样一位贤臣-邹忌。邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏战国策 用含蓄的话暗用含蓄的话暗示或劝告。示或劝告。规劝君主、尊长或朋规劝君主、尊长或朋友，使改正错误。友，使改正错误。解题兼语句邹忌进谏齐王纳谏讽：婉言规劝谏：直言规劝 标题点明文章内容：邹忌用含蓄的话委婉地规劝齐威王接收自己的进谏。1.结合课下注释疏通文意，积累文言知识;掌握文中重要的词语和特殊句式。（重点）2.欣常邹忌的讽谏艺术，了解设喻说理、巧妙讽谏的论说技巧。(难点).3.体会古代志士勇于谏言的精神和古代明君从善如流的气度与明辨的智慧。学习目标比干：挖心比干：挖心 商纣王：暴君商纣王：暴君屈原：投江屈原：投江

2、楚怀王：昏君楚怀王：昏君魏征：死谏魏征：死谏 唐太宗：明君唐太宗：明君 封建社会，皇权威威，不可侵犯，有封建社会，皇权威威，不可侵犯，有多少谋臣良相因批龙鳞、逆圣听而惨遭多少谋臣良相因批龙鳞、逆圣听而惨遭杀身之祸杀身之祸伍子胥赐剑自刎，比干剖伍子胥赐剑自刎，比干剖腹挖心，屈子放逐，司马迁蒙宫刑之辱，腹挖心，屈子放逐，司马迁蒙宫刑之辱，都是千古奇冤！都是千古奇冤！战国策为西汉刘向编订的国别体史书，原作者不明，刘向按照圆别，略以时间编次，定名为战国策，全书33卷。作品主要记述了上起公元前490年智伯灭范氏，下至公元前221年高渐离以筑击秦始皇期间的纵横家的政治主张、外交策略，及其权变斗争故事，展示

3、了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。作品简介 本文选自故因策齐策一(战国策笺证，题目是编者加的。春秋战国之际，七雄并立，各国间的兼并战争、各统治集团内部新旧势力的斗争异常尖锐激烈。在这激烈动荡的时代，“士”作为一个最活跃的阶层出现在政治舞台上。各国统治者也认识到，人心的向背是国家政权能否巩固的决定性因素，失去了民心，国家的统治就难以推持。所以，他们争相延揽人才，虚心纳谏，争取“士”的支持。背景资料初读课文初读课文邹忌（邹忌（）昳丽（昳丽（）朝服（朝服（）衣冠（衣冠（）窥镜（窥镜（）孰（孰（）妾（妾（）寡人（寡人（）谏（谏（）谤讥（谤讥（）间进（间进（）期年（期年（）.zu

4、zul默读课文，借助工具书，读准字音。.yyzhozhoununkukushshqiqiuujinjinbnbnjinjinjj 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽，朝 服衣冠，窥镜 谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”长，身高早晨穿戴，名动照对说固定句式。“与相比，谁更”。孰：副词，谁=甚美。太美了比得上译文：邹忌身高八尺多，形体容貌光艳美丽。（一天）早晨，邹忌穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我同城北徐公比，哪一个美?”?”他的妻子说：“您美丽极了，徐公怎么能比得上您呢?”?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及

5、君也！旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”判断句。标志：者也。即“信自”。宾语前置第二天又“与相比，谁更”。孰：副词，谁省略句。（邹忌）与（客）坐谈补足音节，无意义“与孰”，句式：“与相比，谁更”及、比得上美丽、漂亮城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信（比徐公美丽），因而又问他的妾说：“我同徐公比，哪一个美?”?”妾说：“徐公怎么能比得上您呢?”?”译 文：明日，徐公来，孰视 之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝 而思之，曰：“吾妻之之美我者，私我也；妾之之美我者，畏我也；客之之美我者，欲有求于 我也。”第二天通假字，“熟”，仔细省略句。（

6、邹忌）省略句。（邹忌）自以为不如（徐公）自以为不如（徐公）以为：认为视自,宾语前置“甚远”太远了在晚上。名状表顺接，两个动作相连以为美。（认为美）意动用法偏爱，形动对又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自己觉得不如徐公漂亮；再照镜子看看自己，觉得自己远远不如徐公漂亮。晚上躺着想这件事，说：“我的妻子认为我漂亮，是偏爱我；妾认为我漂亮,是害怕我；客人认为我漂亮，是想有求于我。”译译文文:之之：用在主谓间，取消句子独立性，不译他，指徐公于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之

7、内莫不有求于王。由此观之，王之 蔽甚矣！”实在土地方圆国君旁边的近臣没有因受蒙蔽而不明比 译文:于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公漂亮。可是我妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，他们都认为我比徐公漂亮。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫中的妃子、近臣没有谁不偏爱您，朝中的大臣没有谁不害怕您，全国范围内的人没有谁不有求于您：由此看来，大王您受蒙蔽很深啦！”的的的用在主谓间，取消句子独立性，不译 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面 刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而

8、间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝cho于齐。此所谓战胜于朝廷。对，好当面。名状指责过失上等的“于市朝谤讥”介词结构后置使听到。满一年偶然即使“齐王纳谏”这件事所说的议论市朝，公共场合朝见到集市不时，有时候授予齐威王说：“说得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏。”政令刚一下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人进谏；一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。燕国、赵国、韩国、魏

9、国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国。译文通假字。孰视之（）l借助课本注释和工具书，理解词语。“孰孰”同同“熟熟”，仔细，仔细讽讽今义：讽刺，嘲笑今义：讽刺，嘲笑修修今义：修理今义：修理古义：讽谏，用含蓄的话委婉地规劝古义：讽谏，用含蓄的话委婉地规劝例句：例句：邹忌讽齐王纳谏.古义：长，文中指身高古义：长，文中指身高例句：例句：邹忌修八尺有余.古今异义。一词多义。之之齐国之美丽者也（）孰视之（）吾妻之美我也（）助词，的助词，的代词，代指徐公代词，代指徐公助词，用于主谓之间，助词，用于主谓之间，取消句子独立性取消句子独立性美美吾妻之美我也（）吾与徐公孰美（

10、）形容词的意动用法，形容词的意动用法，认为认为美美形容词，漂亮、好看形容词，漂亮、好看朝服衣冠（）闻寡人之耳者（）吾妻之美我者（）名词用作动词，穿戴名词用作动词，穿戴动词的使动用法，使动词的使动用法，使听到听到形容词的意动用法，形容词的意动用法，认为认为美美朝朝服服衣冠衣冠（）吾妻之吾妻之美美我者我者（）群臣吏民能群臣吏民能面面刺寡人之过者刺寡人之过者（）闻闻寡人之耳者寡人之耳者（）服，名词作动词，服，名词作动词，穿戴。穿戴。美，形容词意动用法，美，形容词意动用法，认为认为美。美。面，名词作状语，当面。面，名词作状语，当面。闻，动词的使动用法，使闻，动词的使动用法，使听到。听到。词类活用。1、

11、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质?答：不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，能正视自己。（围绕“有自知之明，善于思考”）2、针对邹忌“我孰与城北徐公美？”的问题，妻、妾、客的回答有什么异同？试结合具体的语句分析说明不同在哪里？答：相同点：赞扬邹忌比徐公美；不同点：妻子热情赞扬邹忌，反映了妻的偏爱（如“君美甚，徐公何能及君也！”）；妾在家中的地位卑微，因为怕，回答比较敷衍（如“徐公何能及君也”）；客因为他的主要目的是有事相求，所以回答用了一个陈述句，比妾的反问句，语气更轻（如：“徐公不若君之美也”）3、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么

12、？请用自己的话简要概括。答：因为齐王身边的人阿谀奉承（私王、畏王、有求于王），不可能听到真实的情况。4、邹忌是怎样说服齐王的?答：一是以切身经历设喻,指出妻,妾,客美我的不同原因是私臣,畏臣,有求于臣.二是把家事同国事类比.拿齐王的地位同自己做比较,指出”宫妇左右有求于王”最后得出”王之蔽甚矣”的结论，使齐王接受纳谏.)5.“王曰善。”请你结合文意品析“善”字的表达作用。答：一是说明邹忌艺术的进谏,起到了良好的效果.二是说明齐威王善于纳谏 6.齐威王下令后，进谏者由“门庭若市”到“时时而渐进”，再到“无可进者”，这种变化说明了什么？答：齐王纳谏后，朝政的弊端越来越少。（或齐王纳谏后，需要改进的

13、地方越来越少。）7.“此所谓战胜于朝廷”中的“此”指代什么？“战胜于朝廷”的意思是什么？答：“此”指代“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”这种情况。“战胜于朝廷”是指内政修明，不必用兵就能使别的国家畏服。8.俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。本文中的邹忌的忠言并不逆耳，齐威王痛快地接受了你怎样看待这一问题？答：劝诫别人要看对象，有人适合听顺耳之言，有人则非逆耳之言不起作用，但在多数情况下，我们一定要讲究劝诫方式。既然是给别人提建议或意见，又希望被别人接受，最好选择一种让人愉快的方式，因而忠言未必逆耳。9.请简要分析文中两个人物的形象特点。答：A邹忌：（1）能保持清醒的头脑，发现问题并分析

14、思索；（2）在政治上有除弊革新的责任感，敢于坚持真理；（3）有善于运用能启发人、使人容易接受的方式，摆事实，讲道理，说服对方。B、齐威王：心胸宽阔，气度宏大，知错能改的贤明君主。有革除弊端、改良政治的迫切愿望和巨大的决心。10.臣子劝谏君主是有一定的进谏艺术的是，你认为邹忌讽谏齐王获得成功的原因是什么？从中你受到什么启发？答：（1）巧妙设喻，委婉劝谏，使齐王从中受到启发后明白了事理，愉快地接受了他的劝谏。（2）启示：在人际交往中，要尊重对方，语言要委婉，方法要得当。邹忌：是一位足智多谋、娴于辞令、的谋士。齐威王：是一位从谏如流的有魄力的开明君主。总结人物形象：总结人物形象：邹忌进谏的方式对我们

15、今天的人际交往有什么启示？邹忌进谏的方式对我们今天的人际交往有什么启示？A、一个人在受蒙蔽的情况下，是不能正确认识自己和客观、一个人在受蒙蔽的情况下，是不能正确认识自己和客观事物的。事物的。B、一个人，即使是普通公民，也应当积极向有关部门或上、一个人，即使是普通公民，也应当积极向有关部门或上级领导指出意见和合理化建议，所谓级领导指出意见和合理化建议，所谓“国家兴亡，匹夫有国家兴亡，匹夫有责责”。C、提出批评建议时，要考虑方式方法，选择恰当的语言、提出批评建议时，要考虑方式方法，选择恰当的语言、语气，抓住恰当的时机，便于别人采纳，语气，抓住恰当的时机，便于别人采纳，提高建议效果。提高建议效果。D

16、、作为领导者，应保持清醒的头脑，防止被表面现象迷惑，、作为领导者，应保持清醒的头脑，防止被表面现象迷惑，要广泛听取批评意见，及时发现和纠正自己的缺点错误。要广泛听取批评意见，及时发现和纠正自己的缺点错误。概括主题概括主题课堂小结 本文记叙了邹忌本文记叙了邹忌讽谏齐讽谏齐王王,使齐王广开言路、修明政治的使齐王广开言路、修明政治的故事故事,说明了国君必须广泛采纳各方面的批评建议说明了国君必须广泛采纳各方面的批评建议,兴利除弊兴利除弊,才可以兴国的道理。同时也告诉人们才可以兴国的道理。同时也告诉人们,不要被一些表面现象蒙不要被一些表面现象蒙蔽蔽,要时刻保持清醒的头脑要时刻保持清醒的头脑,才能不犯或少犯错误。才能不犯或少犯错误。1、出自本文的一个 成语是：_ 请写出它的反义成语：_2、邹忌进谏的方式与诸葛亮有什么不同？邹忌：诸葛亮：