人音版（五线谱）二下音乐 第8课 演唱-新疆是个好地方-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：20998).docx

1、新疆是个好地方教案 一、教学目标： 1、能用活泼、自然而有弹性的声音演唱歌曲。并能用简单 的维吾尔族舞蹈动作进行歌表演，表现出乐观积极、开朗的 歌曲情绪。 2、能用打击乐器为歌曲伴奏，感受新疆歌曲独特的切分节 奏“x x x|x x|” 。 3、了解新疆的风土人情，增强民族意识，弘扬音乐文化。 热爱祖国，热爱家乡。 二、教学重、难点： 1、一字多音和切分节奏。 2、节奏较快、生字词过多。 三、教具： 电子琴、课件、新疆帽、打击乐。 四、教学过程： 师：同学们好！大家肯定不熟悉我，我是来自鸡东县第 四小学的邱老师。今天很高兴和园丁小学的小朋友们一起来 上这节音乐课，为了表达我的热情，我给大家跳段

2、舞。 （戴 新疆帽） （一）导入： 1、师：老师跳的好看吗？提问：谁知道我刚才跳的是 哪个民族的舞蹈？再提问：同学们有去过新疆的吗？你们对 新疆有哪些了解？ （或知道或一点都不知道） 不了解不要紧， 接下来老师就带大家一起去看看新疆，看看新疆到底是什么 样子的？（播放课件） 2、师：看完这些图片，同学们，谁能来说说新疆都有 什么呀？ （学生畅所欲言） “亚克西” ！ 同学们， 你们知道 “亚 克西”在新疆话中是什么意思吗？（真棒）这节课我们就用 “亚克西”来表扬那些表现好的同学好吗？好，通过刚才看 图片，老师想请大家用一句话来赞美新疆， （引导说出“新 疆真是个好地方啊” ） 这节课我们就一起

3、来学习这首歌曲 新 疆是个好地方 ，请同学们把书翻开，我们一起来听一遍这 首歌曲。 （播放音乐） （二）新课： 1、初听歌曲，感受歌曲情绪。师：谁能说说这首歌是 几拍子的歌曲？（2/4） 它的情绪是怎样的？是欢快、 活泼的还是优美、 抒情的？ （欢 快、活泼的） 2、让我们再一次聆听，老师用新疆特有的打击乐为歌曲伴 奏，请同学们认真听老师所拍的节奏型，一会老师找同学来 模仿。 （播放音乐）谁能模仿拍击一下这个节奏？（课件出 示节奏型“x x x|x x|” ）让我们一起来试试。 （练习节奏） 3、师： “x x x”是新疆歌曲中比较典型的节奏型，下 面，老师按节奏读第一段歌词，请同学们认真观察

4、， “x x x” 这个节奏咋歌词中出现了几次？（课件） 4、师：同学们观察的真仔细，想不想听老师唱一遍这首歌？ 同学们可以跟着小声哼唱，找出不认识的生字。 5、分句模唱。 6、完整模唱。 7、填词演唱第一段，讲衬词“乃”在歌曲中的唱法。 8、自学歌曲二三段，难点教唱。师：同学们唱的真棒， 有没有信心直接演唱二三段？ 9、完整演唱歌曲。 10、歌表演。师：新疆是一个能歌善舞的民族，你们想 不想学新疆舞？（讲解动作要领）下面我们随着音乐一起来 跳一遍!“亚克西，同学们跳的真不错！很有舞蹈家的天赋 呢！ ” 11、打击乐伴奏。 12、 小小音乐会。 师： 接下来我们来一场小型的音乐会， 我将邀请小古丽们来跳舞，邀请小巴郎来为她们伴奏。 13、新疆是个好地方，咱们鸡西更不差。我们这都有什 么？能不能把这些唱到歌中去，赞美我们的家乡？老师在上 课前创编了一首歌，但是还没有完成，需要同学们来配合老 师把歌词填完整。 三、课堂小结。 师：今天我们一起唱歌一起跳舞，真是开心。我们祖国 地大物博，风光无限。同学们要好好学习，立志成才，相信 大家将来都会成为国之栋梁的！你们有信心吗？今天的课就 上到这里，同学们再见！