第12课《词四首-满江红》ppt课件 (j12x共23张PPT）-（部）统编版九年级下册《语文》.pptx

1、 提起“满江红”，同学们一定会想起岳飞的那首满江红，情调激昂，慷慨壮烈，显示出一种浩然正气和英雄气质，表现了作者报国立功的信心和乐观主义精神。秋瑾也写过一首满江红，今天我们来看看她在词中抒发了什么情感。满满 江江 红红 秋秋 瑾瑾学习目标学习目标1.1.借助课下注释，疏通大意并概括词的内容；借助课下注释，疏通大意并概括词的内容；2.2.结合典故和写作背景，归纳作者的思想感情。结合典故和写作背景，归纳作者的思想感情。作者简介作者简介 秋瑾，原名秋闺瑾，字璿（xun）卿，号竞雄，别署鉴湖女侠。中国民主革命烈士。蔑视封建礼法，提倡男女平等，常以花木兰，秦良玉自喻。性豪侠，习文练武，喜男装。秋瑾又是中

2、国近代文学史上杰出的女才子,其诗词既有女子的“柔婉细腻”,又有男儿的“豪迈劲爽”,刚柔相济,阴阳相和,体现了一种“中和之美”和独具魅力的“女性情怀”。1903年春，丈夫王廷均用钱捐得户部主事官职，秋瑾随夫入京。时值八国联军入侵不久，她目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心寻求救国之道，而其夫无心国事。中秋节，秋瑾与丈夫王廷均发生冲突，离家出走寓居客栈，后由吴芝瑛调解，而秋瑾下决心冲破家庭牢笼，投身革命。不久即东渡日本留学。这首词是她在中秋节的述怀之作，反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，走向革命道路前夕的苦闷彷徨和投身革命的雄心壮志。背景简介背景简介满江红 秋瑾 小住京华，早又是/中秋佳节

3、。为篱下/黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬（nng）/强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟（jn）谁识我？英雄末路当磨折。莽（mng）红尘/何处觅知音？青衫湿！朗读感悟朗读感悟满江红 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！读懂词义读懂词义词牌名词牌名暂时居暂时居住北京住北京空，徒然。空，徒然。刚正，不刚正，不轻易屈服。轻易屈服。为别人为别人而

4、屡屡而屡屡激动激动路途的终点，比喻失意潦路途的终点，比喻失意潦倒或没有前途的境地。倒或没有前途的境地。读懂词义读懂词义 我在京城小住时日，转眼间就又到了中秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开，秋色明净，就像刚刚擦洗过一般。四面的歌声渐歇，我也终如汉之破楚，突破了家庭的牢笼，如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实，我是多么的不屑啊！今生我虽然不能身为男子，加入他们的行列。但是我的心，要比男子的心还要刚烈。想想平日，我的一颗心，常为别人而热。那些俗人，心胸狭窄，怎么能懂我呢？英雄在无路可走的时候，难免要经受磨难挫折。在这莽莽红尘之中，哪里才能觅到知音呢？眼泪打湿了我

5、的衣襟。概括文章的内容上片：下片：回顾过往生活。思虑未来前途。词人在词中表达了哪些心情？抒发了哪些思想感情？请结合具体词、句进行品析。温馨提示：请用下列句式说话。我从“”一句话感受到作者 的心情（思想感情），这句话 。（按照“句子-心情-分析”的方式回答）简洁的交代写作的地点，时间和作者心绪。“小住京华”是说在京居住时间未久，“早又是”三个字，十分传神地把作者对时光飞逝、年华虚度的抑郁苦闷忧愁全都泄漏出来。精读揣摩精读揣摩小住京华，早又小住京华，早又是中秋佳节。是中秋佳节。化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句，实写秋色，却是把陶渊明和李清照表现不同思想的诗句杂用在一起，来表达自

6、己初离家庭时的矛盾心情，别具匠心。精读揣摩精读揣摩为篱下黄花开遍，为篱下黄花开遍，秋容如拭秋容如拭 在封建社会里，一个女子要冲破家庭牢笼，不容易。作者用汉军破楚的故事，来比喻自己终于冲破封建家庭牢笼，获得自由的喜悦激动。精读揣摩精读揣摩四面歌残终破楚四面歌残终破楚八年风味徒思浙。八年风味徒思浙。精读揣摩精读揣摩苦将侬强派作蛾苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！眉，殊未屑！进一步说明表面上过着贵妇人的生活，实则奴仆不如的“八年风味”。“殊未屑”表明作者对贵妇人的生活，并不留恋，相反加以蔑视。精读揣摩精读揣摩身不得，男儿列；身不得，男儿列；心却比，男儿烈！心却比，男儿烈！这四句是深入浅出的鉴湖女侠的自我写照

7、。作者运用“列与烈”两字谐音但意义不同，来表达她的抱负、志向（投身革命，报效国家，豪情万丈）。呈现在我们面前的是一个巾帼英雄的形象。算平生肝胆，因人常算平生肝胆，因人常热，俗夫胸襟谁识我？热，俗夫胸襟谁识我？英雄末路当磨折。英雄末路当磨折。“肝胆”是说对人一片赤诚（肝胆相照）。“因人而热”，诗人为人排忧解难能竭尽全力而不辞，有一副热心肠，有古侠义之士的雄风。“俗子”指凡夫俗子，这样的人岂能了解忧国如焚的作者的内心世界？“英雄”是指胸怀壮志勇于实践之人，作者用以自比，表达自己投身革命，报效国家的思想。莽红尘，何处觅莽红尘，何处觅知音，青衫湿！知音，青衫湿！从高昂及悲愤处突然下来趋于极度冷静的心态

8、，在这莽莽红尘，茫茫人海中，哪里去寻找和我志同道合的人？投身革命，报效国家，知音难觅，壮志谁诉。作者虽是女子，但“心却比，男儿烈”，所以能冲破家庭牢笼，然而离开家以后，在大千世界中，何处才能寻找到知音呢？如果找不到知音，又将会受到怎样的折磨？虽有报国之志，但知音难觅。想到这一点，作者不觉伤心落泪。文章结尾长叹文章结尾长叹“青衫湿青衫湿”，结合作品内容和写作背景，结合作品内容和写作背景，说说词作抒发了作者怎样的思想感情。说说词作抒发了作者怎样的思想感情。喜悦激动喜悦激动:冲破牢笼，获得自由，悠然自得冲破牢笼，获得自由，悠然自得-为篱下，黄花开遍，秋容如拭为篱下，黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚

9、，八年风味徒思浙四面歌残终破楚，八年风味徒思浙投身革命，报效国家，豪情万丈投身革命，报效国家，豪情万丈-身不得男儿列。心却比，男儿烈！身不得男儿列。心却比，男儿烈！苦闷忧愁：苦闷忧愁：中秋佳节，独自一人，倍感孤独中秋佳节，独自一人，倍感孤独 投身革命，报效国家，知音难觅投身革命，报效国家，知音难觅 -小住京华，早又是，中秋佳节小住京华，早又是，中秋佳节四面歌残终破楚，八年风味徒思浙四面歌残终破楚，八年风味徒思浙冲破牢笼，面对未来，担心不已冲破牢笼，面对未来，担心不已英雄末路当折磨。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！英雄末路当折磨。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！-为篱下，黄花开遍，秋容如拭。为篱下，黄花

10、开遍，秋容如拭。-算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？找出这首词所用的典故，并简要分析其作用。找出这首词所用的典故，并简要分析其作用。（1 1）“为篱下黄花开遍为篱下黄花开遍”，是化用陶渊明，是化用陶渊明“采菊东篱下采菊东篱下”和李清照和李清照“人比黄花瘦人比黄花瘦”的诗句，表达自己的的诗句，表达自己的矛盾心情，既有冲破羁绊的喜悦，矛盾心情，既有冲破羁绊的喜悦，又有佳节独宿客栈、青春蹉跎无可奈何的失落幽怨之情。又有佳节独宿客栈、青春蹉跎无可奈何的失落幽怨之情。（2 2）“四面歌残终破楚四面歌残终破楚”作者又用史记作者又用史记项羽本纪中汉军破楚项羽本纪中汉

11、军破楚的故事，来的故事，来比喻说明自己终于冲破家庭牢笼，挣脱这封建婚姻的束缚。比喻说明自己终于冲破家庭牢笼，挣脱这封建婚姻的束缚。（3 3）“莽红尘何处觅知音？青衫湿！莽红尘何处觅知音？青衫湿！”“青衫湿青衫湿”出自白居易琵出自白居易琵琶行中的琶行中的“江州司马青衫湿江州司马青衫湿”，极言作者对自己前途的担心和忧虑。极言作者对自己前途的担心和忧虑。用典是古诗词中常用的一种表现方法，其用典是古诗词中常用的一种表现方法，其主要特点是借助一些历史人物、神话传说、寓主要特点是借助一些历史人物、神话传说、寓言故事等来表达自己的某种愿望或情感。言故事等来表达自己的某种愿望或情感。典故用得适当，可以收到很好

12、的修辞效果。典故用得适当，可以收到很好的修辞效果。能显得既典雅风趣又含蓄有致，可以使语言更能显得既典雅风趣又含蓄有致，可以使语言更加精练、言简意赅、辞近旨远。加精练、言简意赅、辞近旨远。课堂总结课堂总结 这首词的基调高昂，语言刚健清新。通过层层表述，曲折地反映了革命者参加革命前的复杂矛盾的心情，真切而感人。这首词反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，走向革命道路前夕的苦闷彷徨和投身革命的雄心壮志。满江红满江红上片上片下片下片挣脱家庭束缚挣脱家庭束缚实现自立愿望实现自立愿望有凌云壮志有凌云壮志但知音难觅但知音难觅初离家庭的初离家庭的矛盾心情矛盾心情胸怀保家卫胸怀保家卫国的志向国的志向摆脱世俗摆脱世俗走向革命走向革命匡扶天下匡扶天下救民水火救民水火