人音版（五线谱）二下音乐 第7课 演唱-箫-教案、教学设计(配套课件编号：70026).doc

1、箫教学设计 教材分析：歌曲箫是一首山东汉族民歌。歌曲为 2/4 拍，五声徵调式。 全曲共有九个乐句，乐句长短不一，旋律起伏跌宕、优美动听，节奏以八 分音符为主，平稳流畅。箫也称洞箫，本是我国一种古老的吹管乐器，民 间常用一根竹管做成，管身开六或七个按孔，一端有吹口，竖吹。歌中描 述了用紫竹做箫及“箫儿对正口，口儿对正箫”的吹箫过程，其中“吁底 吁底”四字采用得形象生动，衬托出小朋友学会吹箫的兴奋心情和欢乐场 面。 教学目标： 1、认识我国的民族乐器箫。 2、能用连贯、有支持的气息和舒展流畅、明亮的声音演唱歌曲箫 。 3、用陶笛准确演奏表演歌曲。 教学重点：自信、有感情的演唱歌曲。 教学难点：用

2、陶笛吹奏歌曲。 教学准备：陶笛、琴、碰钟。 课堂实录： 一、复习陶笛曲望春风 、 爱尔兰画眉 。师指导并用碰钟为学生伴奏。 师：大家好，快乐的音乐课又开始了，让我们拿起陶笛一起来复习下望 春风和爱尔兰画眉 。吹奏的时候一定要注意气息和指法准确。 二、导入。 师：你们知道陶笛是我们的民族乐器，那你还知道其他的民族乐器吗？ 生：二胡、古筝、等等。 师：你们知道的可真多，没错。今天老师虽然带不来这些乐器的事物，但 我招来了一些乐器的图片，让我们一起来看看。 （展示民族乐器的几种图片 并简单介绍） 。师出示民族吹管乐器箫与笛子的图片学生辨认并区分。笛是 横着吹、箫是竖着吹。辨别“箫”和“笛子” 。 师

3、：你们看，这是箫，介绍箫。 （箫，又名洞箫，吹奏乐器。这种单管竖吹 的箫，现代箫用紫竹、黄枯竹或白竹制作，上端边沿开吹口，管身中部开 六个按音孔，前面五个后面一个，后面下方开出音孔两个，用以调音，其 下开助音孔两个，可美化音色、增大音量、拴系飘穗。 箫音色柔和、低音 深沉，善于表现乐句悠长、细腻、典雅的乐曲。适于独奏、重奏，还用于 江南丝竹、广东音乐等器乐合奏及越剧伴奏。 师：让我们一起来领略一下箫的风采吧。聆听箫的声音特色，播放欣赏天 空之城 。 三、学习歌曲。 1、师：今天我们就来学习一首歌曲，名字就叫做箫 。让我们先来聆听 箫 ，感受歌曲的情绪，听完之后请你说一说歌曲的情绪是怎样的？ 2

4、、师范唱，复听歌曲箫 ，学生拍手拍腿感受歌曲速度。 （中速） 师：你们说的很准确，下面就由我为大家演唱这首歌曲。你们随音乐律动。 3、哼唱旋律，感受旋律的连贯，轻快。 师：刚才我在演唱的时候，已经有同学跟唱了， 4、师弹琴，学生随琴轻声哼唱旋律。 5、找一找自己唱不好的乐句，大家以来学。 6、解决难点，结束句的一字多音，教师指导唱，要求气息连贯，注意音准。 7、加入歌词演唱。 8、听琴，学生轻声填唱歌词。 9、引导学生有感情的演唱歌曲。小宝宝学会吹箫的心情是怎样的？高兴地 第一句他是“小宝宝吁嘀吁嘀学会了” ，只是吹响，第二次“小宝宝吁嘀吁 嘀学会了”就有难度了，他“了”里面就有内容了。 10、解释“吁嘀”的意思。 四、陶笛演奏。 1、展示曲谱，学生视唱歌谱。 2、分句吹奏。 3、解决难点。 4、自由练习。 5、尝试齐奏。 6、跟伴奏演奏。 五、总结下课。 同学们你们表现的太棒了，这节课就上到这里，下节课我们再见！