第5课《孔乙己》ppt课件 (j12x共23张ppt）-（部）统编版九年级下册《语文》.pptx

1、鲁 迅教学目标1.1.了解鲁迅及其作品，识记了解鲁迅及其作品，识记“侍候侍候”“”“伤疤伤疤”“”“不屑不屑置辩置辩”等重点词语。等重点词语。2.2.把握小说的主要情节，了解小说的结构。把握小说的主要情节，了解小说的结构。（重点）（重点）3.3.关注文中的神态、外貌、语言、动作描写，分析其关注文中的神态、外貌、语言、动作描写，分析其背后所揭示的人物性格，理解人物形象的复杂性和背后所揭示的人物性格，理解人物形象的复杂性和丰富性。丰富性。（重点）（重点）4.4.了解以笑写悲的写法，体会作者的深意。了解以笑写悲的写法，体会作者的深意。（难点）（难点）课题解读主人公的绰号主人公的绰号截取自旧时通行的一

2、种截取自旧时通行的一种描红纸描红纸 用用“教人半懂不懂教人半懂不懂”的绰号作为题目，既点明了小说的绰号作为题目，既点明了小说的主人公，也有利于激发读者的阅读兴趣。的主人公，也有利于激发读者的阅读兴趣。知人论世 鲁迅（鲁迅（1881193618811936），原名），原名周树人周树人，字豫才，浙江绍，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家，新文化运动的重要参兴人，文学家、思想家、革命家，新文化运动的重要参与者，与者，中国现代文学的奠基人中国现代文学的奠基人。19181918年年5 5月，第一次以月，第一次以“鲁迅鲁迅”为笔名，发表了为笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话中国现代文学史上第一

3、篇白话小说小说狂人日记狂人日记。代表作有。代表作有小说集小说集呐喊呐喊彷徨彷徨故事新编故事新编，散文集散文集朝花夕拾朝花夕拾，散文诗集散文诗集野草野草和和杂文集杂文集坟坟热风热风且介亭杂文且介亭杂文等。等。本文创作于本文创作于“五四运动五四运动”前夕前夕，最初发表于，最初发表于19191919年年4 4月出版的月出版的新青年新青年杂志上，杂志上，后收入小说集后收入小说集呐呐喊喊。它是鲁迅继。它是鲁迅继狂人日记狂人日记之后的之后的第二篇白话第二篇白话小说小说，也是一篇，也是一篇反封建反封建的小说力作。在当时的文化的小说力作。在当时的文化教育领域，虽然在教育领域，虽然在19051905年就废止了封

4、建科举制度，年就废止了封建科举制度，但封建复古逆流仍然很猖獗，封建教育仍然是社会但封建复古逆流仍然很猖獗，封建教育仍然是社会教育的核心内容。教育的核心内容。字词积累荤荤菜（菜（）侍侍候（候（）绰绰号（号（）伤伤疤疤（）笔笔砚砚（）惋惋惜（惜（）夹夹袄（袄（）乱乱蓬蓬蓬（蓬（）唠唠唠叨叨（唠叨叨（）不不屑屑置辩（置辩（）茴茴香豆（香豆（）羼羼水（水（）荐荐头（头（）间间或（或（）拭拭去（去（）颓颓唐（唐（）门门槛槛（）hnhnshshchuchubbynynwnwnjijipnpnloloxixihuhuchnchnjinjinjinjinshshtutuknkn字词积累阔绰阔绰缠夹不清缠夹不清

5、污人清白污人清白君子固穷君子固穷营生营生不屑置辩不屑置辩 语出语出论语论语卫灵公卫灵公。意思是君子。意思是君子能够不因穷困而改变操守。固，安守。能够不因穷困而改变操守。固，安守。认为不值得争辩。认为不值得争辩。排场大，生活奢侈。排场大，生活奢侈。纠缠夹杂在一起，分不清楚。纠缠夹杂在一起，分不清楚。毁坏人家的名誉。毁坏人家的名誉。谋生活。谋生活。走进情节走进小说的故事情节走进小说的故事情节 孔乙己的故事早已为大家熟悉了。孔乙己不是一个恶人，孔乙己的故事早已为大家熟悉了。孔乙己不是一个恶人，但他是封建科举制度制造的一个废人。封建科举制度无情摧残但他是封建科举制度制造的一个废人。封建科举制度无情摧残

6、了他的肉体和灵魂，然而他至死不悟，始终不明白自己穷困落了他的肉体和灵魂，然而他至死不悟，始终不明白自己穷困落魄的原因。而孔乙己极魄的原因。而孔乙己极“恳切恳切”地教地教“我我”识字，给孩子们分识字，给孩子们分茴香豆、从不拖欠咸亨酒店的酒钱，这些都表明了孔乙己身上茴香豆、从不拖欠咸亨酒店的酒钱，这些都表明了孔乙己身上闪光的一面闪光的一面正直、善良和厚道的可贵品格。正直、善良和厚道的可贵品格。什么叫小说？什么叫小说？小说的三要素是什么？小说的三要素是什么？小说反映社会生活的主要手段是什么？小说反映社会生活的主要手段是什么？【小说定义小说定义】小说是一种文学体裁，以刻画人物形象为中心，通过小说是一种

7、文学体裁，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。【小说三要素小说三要素】人人 物物故事情节故事情节环环 境境【主要手段主要手段】塑造人物形象塑造人物形象走进情节1.1.小说中哪些段落是对孔乙己的直接描写？小说中哪些段落是对孔乙己的直接描写？【第第4 4段段】酒店里的人取笑孔乙己偷东西。酒店里的人取笑孔乙己偷东西。【第第6 6段段】酒店里的人取笑孔乙己未进学。酒店里的人取笑孔乙己未进学。【第第7 7段段】教小伙计写字。教小伙计写字。【第第8 8段段】孔乙己给孩子们吃茴香豆。孔乙己给孩子们吃茴香豆。【第第1111段段】

8、孔乙己用手走到酒店喝酒。孔乙己用手走到酒店喝酒。走进情节2.2.小说中哪些段落是对孔乙己的侧面描写？小说中哪些段落是对孔乙己的侧面描写？【第第5 5段段】（插叙）（插叙）“读过书读过书”的经历，笔触由现实伸向历史；的经历，笔触由现实伸向历史；【第【第1010段】段】（间接）写被丁举人打折腿的遭遇，笔触由酒店（间接）写被丁举人打折腿的遭遇，笔触由酒店伸向店外。伸向店外。走进情节3.3.理清小说情节结构，概括孔乙己的六个生活片断。理清小说情节结构，概括孔乙己的六个生活片断。（1 1）众人揭短，取笑孔乙己偷东西；）众人揭短，取笑孔乙己偷东西；（2 2）众人奚落孔乙己没有考中秀才；）众人奚落孔乙己没有

9、考中秀才；（3 3）孔乙己教小伙计识字；）孔乙己教小伙计识字；（4 4）孔乙己给小孩子们分茴香豆；）孔乙己给小孩子们分茴香豆；（5 5）侧面交代孔乙己被打折腿；）侧面交代孔乙己被打折腿；（6 6）孔乙己最后一次到咸亨酒店买酒。）孔乙己最后一次到咸亨酒店买酒。走进情节4.4.这些不相干的情节是怎样连成一个整体的？这些不相干的情节是怎样连成一个整体的？这篇小说的情节与小说的一般情节不同。若干片断，相这篇小说的情节与小说的一般情节不同。若干片断，相互独立，不能构成因果相关的情节链。互独立，不能构成因果相关的情节链。安排一个线索人物安排一个线索人物“我我”作为作为“见证人见证人”，用第一人称，用第一人

10、称来讲述故事，把五个片断连成一个严密的整体。来讲述故事，把五个片断连成一个严密的整体。走进情节5.5.概括故事情节。概括故事情节。小说主要写了孔乙己在鲁镇咸亨酒店的活动，写了小说主要写了孔乙己在鲁镇咸亨酒店的活动，写了他几次来酒店喝酒的情形。这里的人们常常议论和嘲笑他几次来酒店喝酒的情形。这里的人们常常议论和嘲笑他。在小说中，孔乙己常遭人凌辱，被人吊打。他被丁他。在小说中，孔乙己常遭人凌辱，被人吊打。他被丁举人打折了腿的遭遇最为悲惨。因为他从此断了一切生举人打折了腿的遭遇最为悲惨。因为他从此断了一切生计，最后终于悲惨死去。计，最后终于悲惨死去。分析人物1.1.小说中的孔乙己是一个怎样的人？请结

11、合全文分析。小说中的孔乙己是一个怎样的人？请结合全文分析。（课后思考与探究一）（课后思考与探究一）“短衣帮短衣帮”所有喝酒的人便都看着他所有喝酒的人便都看着他笑笑引得众人都引得众人都哄笑哄笑起来：起来：（4 4）众人也都众人也都哄笑哄笑起来：店内外充满了快活的空气。（起来：店内外充满了快活的空气。（6 6）便又在旁人的便又在旁人的说笑说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。（声中，坐着用这手慢慢走去了。（1111）掌柜掌柜 此时已经聚集了几个人，便和掌柜都此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑笑了。（了。（1111）孩子孩子 在这些时候，我可以附和着在这些时候，我可以附和着笑笑(7)(7)于是这一群孩子都

12、在于是这一群孩子都在笑笑声里走散了。声里走散了。(8)(8)是被奚落取笑、被任意玩弄和欺凌的人。短衣帮、掌柜、孩子对孔乙己的说笑。分析人物是被奚落取笑、被任意玩弄和欺凌的人。短衣帮、掌柜、孩子对孔乙己的说笑。是热衷功名，轻视劳动，的人。一部乱蓬蓬的花白的胡一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗是热衷功名，轻视劳动，的人。一部乱蓬蓬的花白的胡子。一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗是的人。他身材很

13、高大；青白脸色，皱纹间常夹着些伤痕。他身材很高大；青白脸色，皱纹间常夹着些伤痕。是的人。孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。是的人。买酒喝时，是的人。旁人说他偷窃时，他说：分析人物 1.1.与孩子的交往与孩子的交往“孔乙己自己知道不能和他们谈天，便只好向孩子说话。孔乙己自己知道不能和他们谈天，便只好向孩子说话。”（7 7）2.2.孔乙己的结局孔乙己的结局“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。”（9 9）是的人。孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。掌柜想起孔乙己，也是“孔乙己还

14、欠十九个钱呢！”。是的人。无人与他说话，只能与孩子交往。分析人物站着喝酒：站着喝酒：暗示了他的贫困潦倒，不能与长衫主顾一暗示了他的贫困潦倒，不能与长衫主顾一起踱进店里，要酒要菜，慢慢坐喝；起踱进店里，要酒要菜，慢慢坐喝；穿长衫：穿长衫：说明孔乙己以读书人自居，不屑与短衣帮为说明孔乙己以读书人自居，不屑与短衣帮为伍。（长衫的又脏又破也暗示了他鄙视劳动）伍。（长衫的又脏又破也暗示了他鄙视劳动）唯一：唯一：说明孔乙己是夹在中间的尴尬的存在，这种说明孔乙己是夹在中间的尴尬的存在，这种选择也注定了他被两边抛弃的孤独。选择也注定了他被两边抛弃的孤独。人物分析他身材他身材很高大很高大；青白青白脸色；脸色；他

15、脸上他脸上黑而且瘦黑而且瘦穿一件穿一件破夹袄破夹袄，盘着两腿盘着两腿，下，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；挂住；穿的是穿的是长衫长衫孔乙己孔乙己睁大眼睛睁大眼睛涨红了脸涨红了脸，额上的，额上的青青筋条条绽出筋条条绽出，争辩争辩道道孔乙己孔乙己很颓唐的很颓唐的仰面答道仰面答道但他但他这回却不十分分辩这回却不十分分辩孔乙己孔乙己低声说道低声说道他的眼色，他的眼色，很像恳求很像恳求掌柜，不要再提。掌柜，不要再提。他从破衣袋里他从破衣袋里摸摸出四文大钱出四文大钱人物分析孔乙己一到店，孔乙己一到店，所有喝酒所有喝酒的人便都看着他的人便都看着他，有的有的叫叫道：道：“孔乙己，你

16、孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！脸上又添上新伤疤了！”他们又他们又故意的高声嚷故意的高声嚷道：道：“你一定又偷了人家你一定又偷了人家的东西了！的东西了！”掌柜也伸出头去，一面说：掌柜也伸出头去，一面说：“孔乙孔乙己么？己么？你还欠十九个钱呢！你还欠十九个钱呢！”掌柜掌柜仍然同平常一样，笑仍然同平常一样，笑着对他说：着对他说：“孔乙己，孔乙己，你又偷了东西了！你又偷了东西了！”此时已经聚集了几个人，便和掌柜此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑都笑了。了。分析探究这篇小说的主题众说纷纭，请说说你的理解。这篇小说的主题众说纷纭，请说说你的理解。我认为这篇小说我认为这篇小说意在批判腐朽的封建制度和封建思意

17、在批判腐朽的封建制度和封建思想想，反映封建文化和封建教育对读书人的毒害，控诉，反映封建文化和封建教育对读书人的毒害，控诉封建科举制度的罪恶，揭示封建制度必然崩溃的命运。封建科举制度的罪恶，揭示封建制度必然崩溃的命运。这篇小说表现了孔乙己这一人物的思想僵化、不知觉悟，这篇小说表现了孔乙己这一人物的思想僵化、不知觉悟，围观民众的冷漠麻木以及当时社会对不幸者的冷酷。所以，围观民众的冷漠麻木以及当时社会对不幸者的冷酷。所以，我认为小说的主题我认为小说的主题在于批判冷漠麻木、思想僵化的国民在于批判冷漠麻木、思想僵化的国民。在社会变革中，小人物遵循固有体制，跟不上时代的步伐，在社会变革中，小人物遵循固有体

18、制，跟不上时代的步伐，找不到自己的出路，最终要么自我放弃，在庸碌麻木中度过余找不到自己的出路，最终要么自我放弃，在庸碌麻木中度过余生，要么在无望中垂死挣扎，最后在绝望中毁灭。这篇小说生，要么在无望中垂死挣扎，最后在绝望中毁灭。这篇小说反反映了社会变革中小人物的无奈与辛酸映了社会变革中小人物的无奈与辛酸。主旨归纳 小说通过讲述孔乙己一生的不幸遭遇和悲惨结小说通过讲述孔乙己一生的不幸遭遇和悲惨结局，塑造了局，塑造了孔乙己这一孔乙己这一“苦人苦人”形象形象，表达了作者，表达了作者“哀其不幸，怒其不争哀其不幸，怒其不争”的复杂感情，的复杂感情，揭露了封建揭露了封建科举制度的罪恶科举制度的罪恶，深刻地，深刻地批判了人们冷漠麻木的精批判了人们冷漠麻木的精神状态以及病态的社会神状态以及病态的社会。课后思考 1.1.小说多次写到人们的小说多次写到人们的“笑笑”，作者用，作者用“笑笑”来贯穿孔乙己的来贯穿孔乙己的故事，有什么用意？故事，有什么用意？（课后练习二）（课后练习二）2.2.这篇小说为什么要以酒店小伙计的视角来叙述故事呢？这篇小说为什么要以酒店小伙计的视角来叙述故事呢？（课后练习四）（课后练习四）