第1课《祖国啊我亲爱的祖国》ppt课件 (j12x共29张PPT）-（部）统编版九年级下册《语文》.pptx

1、祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我亲爱的祖国舒婷舒婷学习目标1.运用所学朗读方法有感情地朗读诗歌，了解诗运用所学朗读方法有感情地朗读诗歌，了解诗歌内容，体会诗歌的韵律和节奏。歌内容，体会诗歌的韵律和节奏。2.把握把握诗诗中中的大量意象，分析诗人的情感脉络，的大量意象，分析诗人的情感脉络，体会诗人深沉真挚的爱国情感。体会诗人深沉真挚的爱国情感。3.品味富有表现力的语言，积累抒情优美的语句。品味富有表现力的语言，积累抒情优美的语句。新课导入人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥文天祥黄沙百战穿金甲黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还，不破楼兰终不还。王昌龄王昌龄只解沙场为国死

2、只解沙场为国死，何须马革裹尸还，何须马革裹尸还。徐锡麟徐锡麟夜阑卧听风吹雨夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来，铁马冰河入梦来。陆游陆游苟利国家生死苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。以，岂因祸福避趋之。林则徐林则徐天下兴亡天下兴亡，匹夫有责，匹夫有责。顾炎武顾炎武我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。谭嗣同谭嗣同了却了却君王天下事，赢得生前身后名。君王天下事，赢得生前身后名。辛弃疾辛弃疾 读准字音隧洞（隧洞（）蜗行（蜗行（）淤滩（淤滩（）驳船（驳船（）簇新（簇新（）笑涡（笑涡（）喷薄（喷薄（）伤痕累累（伤痕累累（）干瘪（干瘪（）纤绳（纤绳（）绯红（绯红（）suwybcwbli

3、biqinfi词语解释隧洞：隧洞：隧道。隧道。蜗行：蜗行：像蜗牛那样慢行，比喻行动迟缓。像蜗牛那样慢行，比喻行动迟缓。淤滩：淤滩：淤泥形成的滩地。淤泥形成的滩地。驳船：驳船：用来运货物或旅客的一种船，般没有动力装置，由拖轮拉着用来运货物或旅客的一种船，般没有动力装置，由拖轮拉着或推着行驶。或推着行驶。簇新：簇新：极新，全新。极新，全新。笑涡：笑涡：酒窝儿。酒窝儿。喷薄：喷薄：形容水涌起或太阳上升的样子。形容水涌起或太阳上升的样子。伤痕累累：伤痕累累：一般指全身是伤，后又比喻人在感情上受到伤害。一般指全身是伤，后又比喻人在感情上受到伤害。作者简介 舒婷，舒婷，原名龚佩瑜原名龚佩瑜，祖籍福建泉州，

4、当代，祖籍福建泉州，当代女诗人，是女诗人，是朦胧诗派的代表诗人之一朦胧诗派的代表诗人之一。1978年年发表了处女作发表了处女作致橡树致橡树。主要著作有。主要著作有诗集诗集双桅船双桅船舒婷顾城抒情诗选舒婷顾城抒情诗选舒婷的诗舒婷的诗，散文集，散文集心烟心烟等。等。她的诗具有强烈的她的诗具有强烈的抒情抒情性性，真实反映真实反映了一代青年心灵的迷惘和思索。了一代青年心灵的迷惘和思索。她善于运用象征、暗示、通感、联想、比喻等她善于运用象征、暗示、通感、联想、比喻等艺术手法艺术手法曲折委婉地表达内心的感受和自我精曲折委婉地表达内心的感受和自我精神世界，在朦胧的氛围中流露出理性的思考神世界，在朦胧的氛围中

5、流露出理性的思考。背景资料 舒婷是在中国正遭受十年浩劫的动乱中成长的。她初中毕业后即下乡插队，后又当过工人。在国家蒙难、人民遭殃的混乱岁月，备尝艰辛的舒婷，内心的迷惘、痛苦可想而知；四人帮粉碎了，她又是何等的满怀喜悦！1978年12月，中国刚从“文化大革命”的苦难中走过，中国迎来了具有重大历史意义的十一届三中全会，开启了改革开放历史新时期。1979年4月，诗人面对祖国摆脱苦难、正欲奋飞的情景，以自己独有的抒情方式写下了此诗。关于朦胧诗兴起兴起：2020世纪世纪7070年年代后期代后期代表诗人：代表诗人：北岛、舒婷、顾城、北岛、舒婷、顾城、江河江河特点：特点：朦胧诗多强调朦胧诗多强调诗人诗人主观

6、的感觉世界主观的感觉世界或或自我自我的内心表达的内心表达，大量大量采用采用虚写法虚写法，使诗由具体变得抽象，追求诗的内在，使诗由具体变得抽象，追求诗的内在旋律。他们旋律。他们的一的一些诗作选择奇特的形象，打破时空秩序，捕捉瞬间感受，运用跳跃些诗作选择奇特的形象，打破时空秩序，捕捉瞬间感受，运用跳跃性的结构，性的结构，往往往往借助象征、隐喻、通感等现代诗歌的艺术技巧，变借助象征、隐喻、通感等现代诗歌的艺术技巧，变诗的单一形象为诗的单一形象为多层次的意象叠加多层次的意象叠加，给诗歌蒙上一层朦胧的色彩，给诗歌蒙上一层朦胧的色彩，给人以给人以独特的审美独特的审美感受感受，使人们读起来不再像过去那样明晰

7、易懂。，使人们读起来不再像过去那样明晰易懂。朦胧诗的产生，是当代中国社会文化背景的产物，也是外来诗歌影朦胧诗的产生，是当代中国社会文化背景的产物，也是外来诗歌影响的结果。响的结果。初读，感知诗歌内容1.大声朗读诗歌，了解诗歌大意。2.自由朗读诗歌，体会诗歌的韵律和节奏，把握诗歌的情感基调、语言节奏。3.学生个别朗读，师生评议。我是我是你河边上你河边上破旧的老破旧的老水车，水车，数百年来数百年来纺着疲惫的纺着疲惫的歌；歌；我是我是你额上你额上熏黑的熏黑的矿灯，矿灯，照你照你在历史的隧洞里在历史的隧洞里蜗行蜗行摸索；摸索；我是我是干瘪的稻穗；是干瘪的稻穗；是失修的失修的路基；路基；是是淤淤滩上的驳

8、船滩上的驳船把纤绳深深把纤绳深深勒勒进你的肩进你的肩膊；膊；祖国啊！祖国啊！我我是是贫困，贫困，我我是是悲哀。悲哀。我我是你祖祖辈辈是你祖祖辈辈 痛苦的希望痛苦的希望啊，啊，是是“飞天飞天”袖间袖间千百年来千百年来未落到地面的未落到地面的花朵；花朵；祖国祖国啊！啊！感情：深沉感情：深沉 悲痛悲痛语气：舒缓语气：舒缓 低沉低沉感情：悲哀感情：悲哀 向往向往语气：舒缓语气：舒缓我是我是你你簇新的簇新的理想，理想，刚从神话的蛛网里刚从神话的蛛网里挣脱；挣脱；我是我是你你雪被下雪被下古莲的古莲的胚芽；胚芽；我是我是你你挂着眼泪的挂着眼泪的笑笑涡；涡；我是我是新新刷出的刷出的雪白的雪白的起跑线；起跑线；

9、是绯红的是绯红的黎明黎明 正正在在喷薄；喷薄；祖国祖国啊！啊！我是你的我是你的十亿分之一，十亿分之一，是你九百六十万平方的是你九百六十万平方的总和；总和；你以你以伤痕伤痕累累的乳房累累的乳房喂养了喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的迷惘的我、深思的我、沸腾的我；我；那就那就从我的血肉之躯上从我的血肉之躯上去取得去取得你的你的富饶、你富饶、你的的荣光、你荣光、你的的自由；自由；祖国祖国啊，啊，我亲爱的我亲爱的祖国！祖国！感情：欢欣感情：欢欣 鼓舞鼓舞语气：热烈语气：热烈 高昂高昂感情：豪壮感情：豪壮 激动激动语气：激越语气：激越 稍快稍快沉重悲怆豪壮激动舒缓低沉高亢激昂用简洁的语言概括诗歌每节的内容

10、。【第一节第一节】追溯祖国追溯祖国贫穷、落后的历史；贫穷、落后的历史；【第二节第二节】表现人民的痛苦和希望；表现人民的痛苦和希望；【第三节第三节】展示历史转折时期的祖国形象；展示历史转折时期的祖国形象；【第四节第四节】再次强调我与祖国的血肉关系，表现诗人再次强调我与祖国的血肉关系，表现诗人献身祖国的热望。献身祖国的热望。细读，理解诗歌意象 意象是意象是诗中的艺术诗中的艺术形象，是形象，是客观生活中的物象经过审美再创造，客观生活中的物象经过审美再创造，渗透了观思想感情的形象，它是诗人感情的载体渗透了观思想感情的形象，它是诗人感情的载体。常见常见意象及其含义意象及其含义:竹子竹子高洁，柳高洁，柳离

11、别离别，梅梅坚贞坚贞，杜杜鹃鹃悲惨悲惨凄恻凄恻,鸿雁、鸿雁、青鸟青鸟相思，猿啼相思，猿啼凄凉凄凉、哀伤等。、哀伤等。理解意象方法：理解意象方法：1.1.抓住修饰语。抓住修饰语。2.2.联系诗歌创作背景和具体语境，理解意象内涵。联系诗歌创作背景和具体语境，理解意象内涵。细读，理解诗歌意象细读诗歌，思考：作者选取了哪些意象？试分析这些意象的作用。破旧的破旧的老老水车水车熏黑的熏黑的矿灯矿灯干瘪的干瘪的稻穗稻穗失修的失修的路基路基淤滩上的淤滩上的驳船驳船细读，理解诗歌意象 第一节，诗人以深第一节，诗人以深沉悲痛沉悲痛的心情、的心情、委婉曲折委婉曲折的笔的笔触，回溯了触，回溯了祖国数百年来贫困、落后的

12、历史祖国数百年来贫困、落后的历史。诗人。诗人用用“破旧的老水车破旧的老水车”“”“熏黑的矿灯熏黑的矿灯”等密集的意象，等密集的意象，概括出祖国长期处于贫穷和落后的状态。概括出祖国长期处于贫穷和落后的状态。细读，理解诗歌意象痛苦的痛苦的希望希望未落到地面的未落到地面的花朵花朵痛痛苦苦中中的的希希望望痛苦希望痛苦希望从精神上写出人民的祈愿：灾难虽重，理想却不曾从精神上写出人民的祈愿：灾难虽重，理想却不曾消亡，只是暂时没有实现，悲哀痛苦中孕育着希望。消亡，只是暂时没有实现，悲哀痛苦中孕育着希望。细读，理解诗歌意象第二第二节，写出了节，写出了人民的痛苦和希望人民的痛苦和希望。祖国和人民。祖国和人民没有

13、因没有因“贫困贫困”而丧失希望，只是长期以来希望太渺而丧失希望，只是长期以来希望太渺茫，像茫，像“飞天飞天”袖间的花朵，美丽诱人，未落地面。袖间的花朵，美丽诱人，未落地面。细读，理解诗歌意象簇新的簇新的理想理想古莲的古莲的胚芽胚芽挂着眼泪的挂着眼泪的笑涡笑涡雪白的雪白的起跑线起跑线绯红的绯红的黎明黎明描绘出处于历史转折时期的祖国百废待兴的新面貌描绘出处于历史转折时期的祖国百废待兴的新面貌 第三第三节，连用一组意象，描绘出节，连用一组意象，描绘出处于历史转折处于历史转折时期的祖国形象时期的祖国形象。新生的祖国已站在。新生的祖国已站在“雪白的起跑雪白的起跑线上线上”。细读，理解诗歌意象细读，理解诗

14、歌意象如何理解“我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和”？从个体上说，从个体上说，“我我”是中国十亿人口中的一个，是祖国的是中国十亿人口中的一个，是祖国的“十亿分之十亿分之一一”。但从。但从“我我”的使命来说，的使命来说，“我我”要承担起振兴中华的重任，要承担起振兴中华的重任，“我我”要与祖国融为一体，因而是要与祖国融为一体，因而是“九百六十万平方的总和九百六十万平方的总和”。这句。这句话表达了作者强烈的爱国之情和历史责任感。话表达了作者强烈的爱国之情和历史责任感。细读，理解诗歌意象 第四第四节，再次节，再次强调强调“我我”与祖国唇齿相依、不可与祖国唇齿相依、不可分割的关系分割的关系。“

15、迷惘迷惘”“”“深思深思”过的诗人沸腾了，她过的诗人沸腾了，她以发自肺腑的语言倾吐了献身祖国的热望以发自肺腑的语言倾吐了献身祖国的热望 。小结：再读诗歌小结：再读诗歌，品味品味四四组意象的跳跃性组意象的跳跃性，归纳诗人，归纳诗人的情感脉络。的情感脉络。破旧的老水车熏黑的矿灯干瘪的稻穗失修的路基淤摊上的驳船过去的落后贫穷、悲哀痛苦的希望未落到地面的花朵现在的痛苦簇新的理想古莲的胚芽挂着眼泪的笑涡新的起跑线绯红的黎明未来的希望你我血肉相连我愿为你奉献我的奉献我祖国品读，领悟诗歌情感诗歌每一节都以“我是/我是你”起笔，怎样理解诗中的“我”？仅仅指诗人自己吗？诗诗以第一人称写成以第一人称写成，将，将“

16、我我”与与“你（祖国）你（祖国）”两者紧紧联系两者紧紧联系在一起，在一起，“我我”和祖国生死相依，血肉相连，和祖国生死相依，血肉相连，“我我”的形象是和祖的形象是和祖国的大形象熔铸在一起的国的大形象熔铸在一起的，“我我”既是祖国机体的一部分，也是伟既是祖国机体的一部分，也是伟大祖国形象的代表。大祖国形象的代表。“我我”代表着与共和国有着共同命运的一代人代表着与共和国有着共同命运的一代人，他们和祖国一起从苦难中走过，在新的历史机遇面前，担起了振兴他们和祖国一起从苦难中走过，在新的历史机遇面前，担起了振兴中华的历史中华的历史使命，要为祖国的繁荣富强承担起重任。使命，要为祖国的繁荣富强承担起重任。诗

17、歌小结 这首诗运用平凡而富有特征的意象，这首诗运用平凡而富有特征的意象，描摹了祖国苦描摹了祖国苦难的历史和蓬勃发展的现实难的历史和蓬勃发展的现实，将个体的，将个体的“我我”熔铸在祖熔铸在祖国的大形象里，从不同的角度揭示了国的大形象里，从不同的角度揭示了“我我”与祖国的血与祖国的血肉联系，抒发了自我奉献、热爱祖国、报效祖国的强烈肉联系，抒发了自我奉献、热爱祖国、报效祖国的强烈而真挚的感情和历史责任感。而真挚的感情和历史责任感。拓展阅读有一句话说出就是祸，有一句话能点得着火，别看五千年没有说破，你猜得透火山的缄默？说不定是突然着了魔，突然青天里一个霹雳爆一声：“咱们的中国！”这话叫我今天怎样说？你

18、不信铁树开花也可，那么有一句话你听着：等火山忍不住了缄默；不要发抖，伸舌头，顿脚，等到青天里一个霹雳爆一声：“咱们的中国！”一句话一句话 闻闻一多一多仿照例句中加粗部分，在横线处仿写，使语意承接紧密，和谐一致。（一）祖国祖国啊，你的荣光，照亮历史的隧洞，迎来新世界的黎明；啊，你的荣光，照亮历史的隧洞，迎来新世界的黎明；你的富饶，你的富饶，_，_；你的自由，你的自由，_，_；你的腾飞，你的腾飞，_，_！作业布置（二）我是干瘪的稻穗，我是干瘪的稻穗，_；是失修的路基，；是失修的路基，_；我是你雪被下古莲的胚芽，我是你雪被下古莲的胚芽，_；我是你挂着眼泪的笑涡，我是你挂着眼泪的笑涡，_；我是新刷出的雪白的起跑线，我是新刷出的雪白的起跑线，_。作业布置结束语