人音版（五线谱）二下音乐 欢乐谷-赛船-教案、教学设计(配套课件编号：d0a44).docx

1、赛船 授课地点：二年级 教学目标 知识目标：指导学生用欢快、活泼的情绪延长歌曲赛船 ，体会 人们在赛船室齐心协力正第一的谨慎和兴奋、愉快的心情。 能力目标：通过律动赛船 ，培养学生的节奏感和协调能力。 教学重难点 一、学会用欢快活泼的情绪唱赛船 ； 二、学生自由创边简单律动和节奏，培养学生的节奏干和协调能力。 教学准备：手风琴，幻灯片。 教学过程 一、导入。 1、跳一跳，动一动：学生和老师一起律动划穿比赛 ；2、 出 室图片，解说端午接由来； 3、老师：你喜欢看龙舟比赛吗？今天我们教室里也来乐以为很喜 欢龙舟比赛的小客人，让我们欢迎它（老师扮演小龙）4、 小龙： 你们好，我室小青龙，我知道你们

2、很喜欢看龙舟比赛，而我明天就要 参加龙舟比赛乐，课我还没有找到小传授和小固守，你们想和我一起 参加吗？让我们来比赛以下，看谁能最快学会唱这首歌，说唱的好我 就带它去参加比赛（板书课题） 。 二、新授 （一）歌曲 1、听录音；2、指明朗读歌词；3 学生拍手感受节奏；4、老师弹 琴，学生跟琴小声唱；5、 分三大组按要求创编律动；6、 指明做律 动，师范后学生一起做。 （二）律动 1、放歌曲，老师打鼓，学生按节奏喊号子划船； 2、老师：看同学们授都痒痒乐，让我们一起做小鼓手桥一桥（学 生用笔巧计桌面，师划船喊号子） ； 3、体温：那里表现乐比赛是奋力追赶的情景？你是怎么指挥船员 划船的速度的？ 4、

3、指明岩石大沽，是伴奏； 5、每组选译名鼓手，停音乐边桥边唱，阻援按节奏划船喊号子。 板书设计 赛船 拓展：出示课件让学生们知道只有团结才是力量，一个人的力量太 小。只有团结起来才会发挥出更强大的力量。 教后反思： 划船 是一首活泼、 欢快的儿童歌曲。 它以形象、 通俗的语言， 描绘了儿童在划船的过程中战胜困难，心里乐开花的喜悦心情。在教 学中我首先让学生在学生学习划船的动作，感受划船的情境。这一环 节学生都很喜欢表现的也很积极， 接下来的教唱中我更是反复的强调 歌曲的优美性并多次做示范学生模仿。 这首歌曲不适合用大的音量来 表达，但是作为低年级的学生还不能做到很好的控制音量，于是我采 取模仿他

4、们的歌声， 再用柔和、 适当的音量来做示范， 然后演唱出来。 通过这样的形式学生很快就知道了大声的演唱是不正确的， 并跟着音 乐有感情的演唱了。 唱会了歌曲之后我在游戏环节中设计了一组为单 位的划船比赛，看哪条船最整齐、表演的最到位。这个游戏是很快乐 的，虽然有些小吵闹的场面但整体气氛是很不错的。特别是有些很有 想法的学生还自主的邀请他人组成一只双人桨表演划船。 对于这种热 爱表演的同学我也会特别的给于奖励。 这一课我感觉到了学生在学习歌曲上的进步， 学会了用优美的歌 声、小音量的来表达歌曲的情感。同时由于自己时间的设计还有待提 高，在游戏环节上还可以多一点时间让学生尽情的表演，发挥孩子爱 玩的天性，让音乐更多的表达快乐，表达孩子们的愉悦心情。