人音版（五线谱）二下音乐 第8课 演唱-我爱雪莲花-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：505db).docx

1、我爱雪莲花教学设计我爱雪莲花教学设计 一、教学目标： 1、情感态度与价值观目标：学习边防军不畏严寒坚守祖国边疆的精 神，教育学生热爱祖国。 2、知识与技能：指导学生用热烈欢快的情绪，活泼而有弹性的声音 演唱歌曲。 3、过程与方法：学习简单的哈萨克族舞蹈动作，并进行歌表演，表 现歌曲乐观积极、开朗的情绪。 二、教学重点：能够用欢快、热情的情绪，活泼、有弹性的声音演唱 歌曲。 三、教学难点：歌曲的情感处理。 四、教学准备：多媒体课件，电子琴等。 五、教学过程： （一）课前小练：听曲识歌。 （设计意图：培养学生听音的能力。 ） 1 教师提出要求：听歌曲的旋律猜歌名。 （1）教师播放我就是小鸟旋律，学

2、生猜歌名。 （猜对后并跟着哼 唱） （2）教师播放我有 56 个兄弟姐妹旋律，学生猜歌名，并引出导 入环节。 （二）导入：回顾歌曲我有 56 个兄弟姐妹 。学生演唱，引出主题。 （设计意图：提高学生学习的兴趣。 ） 教师提出问题。 （我们国家，地大物博，这首歌曲告诉我们我国的面 积有多大？这首歌曲唱出我们国家有多少个民族？你都知道哪些少 数民族？） 3 师播放新疆哈萨克民族的幻灯片，学生欣赏。 教师提出问题（看了视频，你对哈萨克族有了哪些了解？他们主要生 活在什么样的地方？有什么样的地域特点？） 4 引出主题小姑娘萨依拉邀请我们去哈萨克族欣赏一朵神奇的花儿- 雪莲花! （三）学习歌曲: 1 教

3、师板书我爱雪莲花 。 2 出示学习目标。 3 倾听歌曲。 （设计意图：让学生进一步了解歌曲的内容及情绪，为 教学做铺垫。 ） （1） 首听歌曲并完成尝试任务 1：歌词讲了什么事情，请同学们大 胆发挥想象讨论，以故事形式讲解歌词内容?（设计意图：发挥 学生的想象力，提高课堂气氛，培养学生的语言表达能力。 ） （2） 教师讲解歌曲和教材不一样地方。 （3）小组讨论，请小组代表回答尝试任务一。 （4）复听歌曲出示尝试任务 2， ：从歌声中你们感受到了怎样的情绪 呢？ （5） 小组讨论， 请代表回答尝试任务二。 （教师板书： 活泼， 热情地） 4 教师范唱歌曲第一段，同学倾听。 5 分段学习歌曲第一段

4、。 6 讲解八分休止符。 （同学们请看歌曲第二乐句，后面有一个 0，它代 表空拍， 下面划了一条横线， 代表空半拍， 它的名字叫八分休止符。 ） 7 讲解反复记号 8 分句学习歌曲第二段（1-2 遍） 9 学生学习歌曲最后一段和最后还有一句结束句， 9 用活泼，热情地情绪齐唱歌曲，教师倾听指导。 （四）课堂练习: 1 跟随伴奏学生演唱歌曲，教师倾听指导。 2 分成男女生组来演唱，男生唱歌曲第一段，女生唱歌曲第二段，第 三段和结束后我们男女生齐唱。 （注意同学们的演唱姿势和歌曲的情 绪） （五）创编: 1 课堂尝试作业：分组为歌曲我爱雪莲花创编舞蹈动作。学生创 编，教师巡视指导。 （设计意图：让学生动静结合，发挥想象力，也 是课堂的一次升华。 ） 2 展示创编成果，其他同学演唱。 3 教师点评 （六）结束部分: 1 谈收获。 2 延伸:把边防军叔叔不畏艰辛的精神和正能量传递给身边的每一个 人（设计意图：课程虽然结束了，但学习的过程是永无止境的。 ）