第15课 趣味 ppt课件--2023新人教版《初中日语》必修第一册.pptx

1、 趣趣 味味第第15课课 趣趣 味味 水水 泳泳 釣釣 楽器楽器 （小提琴）（小提琴）曲曲 CD.米米+N 什么什么样样的的emm.名词名词量词量词连体词连体词叹词叹词V1 V2 泳泳 弾弾 出来出来副副词词 好好地、好好地、经经常常 有有时时、时时常常 还还.改日、改日、啥时啥时候候A2 上手上手 下手下手 大大 好好 擅擅长长、拿手、拿手 笨拙、笨拙、马马虎虎 非常喜非常喜欢欢上手：（针对人某方面好坏的评价）夸奖别人，比较客观（用于自己时会让人觉得自以为是）上手：（针对人某方面好坏的评价）夸奖别人，比较客观（用于自己时会让人觉得自以为是）得意：（针对人某方面好坏的评价）评价自己，比较主观得

2、意：（针对人某方面好坏的评价）评价自己，比较主观下手：（针对事物解决能力擅长与否）技术水平较低，评价他人，比较客观下手：（针对事物解决能力擅长与否）技术水平较低，评价他人，比较客观苦手：（针对事物解决能力擅长与否）不擅长也不喜欢苦手：（针对事物解决能力擅长与否）不擅长也不喜欢/对某事没自信，评价自己，比较主观对某事没自信，评价自己，比较主观“数学下手数学下手”和和“数学苦手数学苦手”都可以说的，但是感觉却不一样。都可以说的，但是感觉却不一样。数学下手的感觉是说数学下手的感觉是说“我数学学得不好，总是考得不及格。我数学学得不好，总是考得不及格。”，而数学苦手的感觉是，而数学苦手的感觉是“我怕上数

3、学课，怕解方程，它太枯燥了。我怕上数学课，怕解方程，它太枯燥了。”评价他人：上手（客）评价他人：上手（客）下手（客）下手（客）评价自己：得意（主）评价自己：得意（主）苦手（主）苦手（主）他人上下手，自己苦得意他人上下手，自己苦得意上手下手得意苦手上手下手得意苦手1.1.私日本語。（我日私日本語。（我日语语很好）很好）2.2.王。（小王不擅王。（小王不擅长长踢足球）踢足球）3.3.私数学。（我数学不好私数学。（我数学不好/对对数学数学发发愁）愁）4.4.美月。（美月擅美月。（美月擅长弹钢长弹钢琴）琴）1.1.英語話英語話 、読問題、読問題 得意得意 満足満足 上手上手 苦手苦手2.2.小学生頃、

4、小学生頃、科目何聞体育答科目何聞体育答。立派立派 上手上手 得意得意 見事見事2.N 2.N N N.含含义义：某人或某物在某方面的好：某人或某物在某方面的好恶恶、特征、能力、状、特征、能力、状态态等等 （对对主主语语从属物或某部分的从属物或某部分的说说明）明）N N：表示某人或某物：表示某人或某物N N.：对对主主语语的某方面具体的某方面具体说说明明结结构：构：N N（N N.）例：猫水泳苦手。例：猫水泳苦手。（能力）（能力）私水泳嫌。私水泳嫌。（好（好恶恶）日本地震多。（特征）日本地震多。（特征）练习：练习：1.1.我非常喜欢弹钢琴我非常喜欢弹钢琴 2.2.美月家院子很大美月家院子很大 3

5、.3.这道菜味道是甜的这道菜味道是甜的 4.4.那个人眼睛很大那个人眼睛很大1.V1.V基基 接接续续：动词动词基本型基本型+.：形式体言，将前：形式体言，将前项动项动作体言化（名作体言化（名词词化）化）V V基基+N N 例：例：V V基好。基好。V V基嫌基嫌含含义义：表示具有某种技能或可能性：表示具有某种技能或可能性 例：馬乗。（具有某种技能）例：馬乗。（具有某种技能）公園見。（有某种可能性）公園見。（有某种可能性）练习：练习：1.1.我不会踢足球我不会踢足球 2.2.美月能用钢笔写信美月能用钢笔写信 3.3.在图书馆不能拍照在图书馆不能拍照 4.4.在教室可以唱歌在教室可以唱歌 5.5

6、.鱼能在池里游泳鱼能在池里游泳4.N4.N时时接接续续：时间时间名名词词+含含义义：表示比例的基准（分母）：表示比例的基准（分母）N N时时+数量数量词词含含义义：表示一定：表示一定时间时间内内动动作的作的频频率率例：一日三回週二回一週間四回例：一日三回週二回一週間四回5.N5.N接接续续：疑：疑问问代名代名词词+（、（、.）含含义义：表示不确定的内容或没必要明确的内容：表示不确定的内容或没必要明确的内容【少】【少】一点，有点；些；少许，少量；稍微。一点，有点；些；少许，少量；稍微。常用搭配：少少常用搭配：少少【】一会，一下，暂时，表示数量不多，程度不深，时间很短。【】一会，一下，暂时，表示数量不多，程度不深，时间很短。【】在作为副词时，可以表示程度和数量上的少。但多用于程度上的少，低。而且是口语。【】在作为副词时，可以表示程度和数量上的少。但多用于程度上的少，低。而且是口语。【少】【少】在作为副词时，也是表示程度和数量的少，但多用于数量。多为书面语。在作为副词时，也是表示程度和数量的少，但多用于数量。多为书面语。但是书面，比如作文等的时候用【少】口语中多用【】。一般情况下都是可以互换的。但是书面，比如作文等的时候用【少】口语中多用【】。一般情况下都是可以互换的。例如：高。少安。例如：高。少安。少寒与少寒与 寒寒 都可都可常用搭配：少少常用搭配：少少