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类型第四单元14课 誕生日 (たんじょうび)ppt课件-2023新人教版《初中日语》必修第一册.pptx

  • 上传人(卖家):Q123
  • 文档编号:5939066
  • 上传时间:2023-05-17
  • 格式:PPTX
  • 页数:19
  • 大小:75.10KB
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    2、开动了。9.。太好吃了。.。感谢款待。11.、。、。这是我给的礼物,请收下。12.体育館運動行。体育館運動行。明天去体育馆运动吧。.紅茶果物。紅茶果物。请喝点红茶,吃点水果吧。星期一:月曜日()星期二:火曜日()星期三:水曜日()星期四:木曜日()星期五:金曜日()星期六:土曜日()星期日:日曜日()前年去年去年()去年去年今年今年()()今年今年来年来年()()明年再来年再来年()()后年交际与表达交际与表达1.用餐主人请客人用餐、喝茶时说“、并伴随相应的手势。开始用餐、吃东西前要说一句“,表示感谢自然赐予的食物并准备开始享用。吃完之后说“表示感谢主人的美食。在別人家做客用餐时说一句“.会让

    3、主人感到高兴、放心。2.祝賀“誕生日,”是祝贺朋友、同学生日时说的话。接受祝贺的一方一般用()”回应。(比较郑重的说法是“誕生日”。除此之外,“)”也用于祝贺获胜、获奖、毕业、入学等。3.赠送礼物递送礼物时.可以说,。接受礼物的人一般用表示感謝。表达自己接受礼物的喜悦心情时.还可以补充说”。语法与表达1.V1.V,一,一食食。“V“V”由由“V“V”变化而来,在本课表示提议对方与自己变化而来,在本课表示提议对方与自己一起行动。这种说法多用于熟人或晩辈,在尊重対方意愿的前提下,一起行动。这种说法多用于熟人或晩辈,在尊重対方意愿的前提下,估计对方同意的可能性很大时能使用。估计对方同意的可能性很大时

    4、能使用。王文君,一王文君,一。(王文,一起去打篮球吧。王文,一起去打篮球吧。)今晩今晩 日本語会話日本語会話練習練習。(今晩练习日语会话今晩练习日语会话吧。吧。)2.N2.NN N美月家美月家 。“”“”“”是助词,附在表示场所的名词后面,分别表示空是助词,附在表示场所的名词后面,分别表示空间的起点和终点。在句子中,二者既可以同时使用,也可以単独使间的起点和终点。在句子中,二者既可以同时使用,也可以単独使用。用。学校学校遠遠 。(从我家到学校不太近。从我家到学校不太近。)李佳李佳 食堂食堂図書館図書館行。行。(和李佳一起从食堂和李佳一起从食堂 去到图书馆。去到图书馆。)健太君日本健太君日本 来

    5、来 。(健太是从日本来的。健太是从日本来的。)昨日自転車明光公園昨日自転車明光公園 行。行。(昨天骑自行车去明光公园了。昨天骑自行车去明光公园了。)3.N3.N()1515分分。“是助词,附在数量词后面,表示大致的时间或数量。也是助词,附在数量词后面,表示大致的时间或数量。也常用作常用作“。駅駅4040分分 。(从这里到年站乘公交车大约要从这里到年站乘公交车大约要4040分钟。分钟。).8080元元。(这条裤子这条裤子8080元左右。元左右。).4 4歳歳 女子女子 。(那里有那里有-个个4 4岁左右的女孩。岁左右的女孩。)4.N4.N紅茶果物。紅茶果物。“”是助词,附在名词后面,表示列举两个

    6、或多个事物。与表示是助词,附在名词后面,表示列举两个或多个事物。与表示并列的助祠并列的助祠“”不同,不同,“”列举的是所有事物,而列举的是所有事物,而“”含有含有除此之外逐有其他同类事物的意思。除此之外逐有其他同类事物的意思。教室教室机椅子机椅子。(教室里有教室里有桌子、椅子什么桌子、椅子什么的。的。)朝飯朝飯果物果物食。食。(早餐吃了早餐吃了面包和水果什么面包和水果什么的。的。)美月美月梨梨好。好。(美月喜欢吃美月喜欢吃梨和苹果之类梨和苹果之类的。的。)昨日本屋昨日本屋本雑誌一本雑誌一 買。買。(昨天在书店买了昨天在书店买了书、杂志、练习本等书、杂志、练习本等。)5.N5.N。“”是助词,附

    7、在名词后面,表示动作的主体、出处。是助词,附在名词后面,表示动作的主体、出处。時計時計。(这块手表这块手表是我送的是我送的。)田中田中電話。電話。(田中来的田中来的电话。电话。)手紙手紙鈴木鈴木。(这封信是这封信是铃木寄来的铃木寄来的。)美月美月来。来。(美月寄来了美月寄来了明信片。明信片。)練習从abcd中选择一合适的选项,将序号填入()里。1.赤()好。abcd。2.昨日10時()寝。abcd3.昨日何時間()寝。abcd4.健太:君,本()。:。abcd5.李毎日()。a着bc打d勝6.昨日天気()。abcd7.町地下鉄()便利。abcd8.A:誕生日。B:().a願bcd9.A:今日暖。B:()。a,b,寒c,暑d,寒10.A:時寝。()。B:10時。a李b李c李d李

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