第8课 公園 ppt课件 (j12x3)-2023新人教版《初中日语》必修第一册.pptx

1、第8课公園主讲人：复习/这里、那里、那里、哪里01A。在A处有B。02AB。在A处没有B。03：提醒对方注意、主张或判断：确认信息、感叹0401重点单词单词讲解：名詞单词讲解：名詞今日今日：今日暑。公園：公園：公園静。工場：工場：工場広。彼女：彼女：她、女朋友她、女朋友彼彼：他 彼氏（）：男朋友单词讲解：形容词单词讲解：形容词甘苦 静賑高低安 好嫌熱熱冷冷 便利便利不便不便暑寒 広狭 大小 重軽 单词讲解：形容词单词讲解：形容词甘：甘：甘菓子-甜点心、甘香-玫瑰花甜蜜的芳香、甘考-想法天真、甘先生-不严格的老师：梅干口-苦口婆心：同音的形一有熱、暑、厚。参考：熱是一种事物或皮肤直接感触到的温度

2、：熱茶、顔熱、熱仲。暑是指周围环境，暑”表示由于热量的积蓄或散发使身体内部的生理感觉失去平衡而产生的不快感：暑天気、風暑眠。暖：是暖和，冬天的暖气，鼓励的眼神，热心肠，温馨和睦的家庭都属於暖。暖享受就好，暑就要脱了。暑是热，或者说烫。三伏天属於暑。：同音的形一有熱、暑、厚。熱是一种事物或皮肤直接感触到的温度：熱茶、顔熱、熱湯。暑是指周围环境，暑”表示由于热量的积蓄或散发使身体内部的生理感觉失去平衡而产生的不快感：暑天気、風暑眠。暖：是暖和，冬天的暖气，鼓励的眼神，热心肠，温馨和睦的家庭都属於暖。暖享受就好，暑就要脱了。三伏天属於暑。注意：注意：湯湯-热热水，开水水，开水热水对冷水的正反义词，所

3、以冷水正确，但是熱水错误。单词讲解：形容词单词讲解：形容词広広-狭狭宽的广的，宽松的，广泛的：広道-宽马路、広庭-大院子、広部屋-大房间、顔広-交际广、胸広-心胸宽广、広意味-广义上来说狭小狭窄的，狭隘浅陋的：狭道-窄路、交際狭-交际圈小、心狭-心胸狭隘大大-小小大指的是容积面积身高、数量大，年长等：大家、大声、大兄、小指的是形和规模小，程度轻微，琐碎等意思：小村、被害小、小犬单词讲解：单词讲解：形容词形容词嫌嫌：讨厌、厌烦 人人嫌。嫌。讨厌这个人。讨厌这个人。好：好：喜欢喜欢 李李好。好。小李喜欢苹果。小李喜欢苹果。：漂亮，干净部屋。静：安静，宁静 賑：热闹，繁华单词讲解：单词讲解：形容词形

4、容词丈夫丈夫：结实 服丈夫。服丈夫。这件衣服很结实。这件衣服很结实。大丈夫：大丈夫：不要紧，没关系不要紧，没关系 大丈夫。大丈夫。没关系。没关系。单词讲解：副词单词讲解：副词很，非常例：大可以拆开单独表示很：嬉、嬉日本校服日本校服 日本的大多数中学都有统一的校服，日本的校服不仅仅是学校的标志，而且是时尚潮流的风向标。许多女学生毕业后仍然喜欢三五成群地穿着校服外出，可见她们对校服的喜爱程度。日本的学生校服，已经成为国民文化不可替代的重要组成部分。随着社会的不断发展，日本中学生校服在设计上逐渐汲取了流行元素，款式变得更为时尚。尤其日本女学生的校服，通过本身的魅力和ACGN文化的传播，得以在海内外声

5、明远播。因为是根据水手制服的样式而来，所以日本女学生的校服有一个好听的名字，叫做“水手服”。日本校服日本校服 日本的校服通常分夏装和冬装两种，有的学校还规定了秋装、外套以及背包的款式。校服一般由校方委托专门厂家设计制作，因为校服一旦定型就多年不变，所以校方与厂家的合作关系也是较稳固的。校服一套通常在4万日元左右（约3000元人民币），所以校服也是服装厂家的重要经济来源之一。日本校服的基本款式，女生为水手服、短裙加长袜，男生的校服类似中山装。日本校服日本校服日本校服日本校服 日本的校服上身通常是简洁的白衬衣，冬天搭配着藏蓝色的西装样式外套下身是一件及膝百褶短裙，无论春夏都穿着长筒的棉袜。脚上蹬着

6、圆头的皮鞋，日本街头，这种一般称作“西服”。日本校服日本校服日本校服日本校服日本校服日本校服 男生的装扮则是简单的诘襟服，白衬衣和简单的西装裤。肩上挎着一只单肩包。85的校服以深蓝色为基调。校服的基本作用是要体现学校校风和地域特色，此外还要学生爱穿而且不过分受流行时尚左右。深蓝色和日本人肤色相近，易于搭配，属于稳重宁静的颜色。日本校服日本校服日本校服日本校服02交际与表达交际与表达谈论天气是一种常用的寒暄方式。遇到邻居、熟人时，一方问候：今日寒 /今日暑”。另一方回应：“，”。1.寒暄今日XX交际与表达当他人出现意外情况时用：“大丈夫（）”。来表达说话人的担心和关切。2.关心大丈夫（）交际与表

7、达日语最基本的道歉用语是“”。使用场合和使用范围都比较广，既可以用于朋友、熟人，也可以用于陌生人。与第7课学习的“”相比，“”的语气也略为郑重。3.道歉交际与表达“”除了表示应答之外，还表示应和。例如本课当李佳谈论天气时，健太用“”表示应和。“。”。4.应和 5.反应 触碰到很烫的物品时会情不自禁地说“，熱”，而不说“，熱”。这种因生理自然反应说出的话还有“，痛”、“，重”等。交际与表达田中大阪大学学生。毎日新幹線大学行。大田中大阪大学学生。毎日新幹線大学行。大阪大学大大学、大学。学校美阪大学大大学、大学。学校美花。学生可愛。田中家花。学生可愛。田中家学校遠。食堂昼飯食。食堂学校遠。食堂昼飯食

8、。食堂時時。食堂食物美味。、時時。食堂食物美味。、安。大学勉強忙、楽。安。大学勉強忙、楽。注：表示转折注：表示转折 ：并且：并且 ：所以：所以可愛（）：可爱的可愛（）：可爱的 美（）：漂亮的美（）：漂亮的 03文法文法文法1.1.形容词之规律美形容词之规律美形容词是非常容易识别的，大家会发现本课每个形容词后面都写上了形和形。其实，在日语里形容词是分为两种的，形容词（简称形）和形容词（简称形）它们各有各的美，各有各的用途。形都是以 结尾的。而形不以结尾，而是结尾。形：形：词尾是词尾是；形：；形：词尾是词尾是2.2.形容词之情感美形容词之情感美形容词是非常接地气的，它情感丰富，有喜怒哀乐，酸甜苦辣

9、，爱恨憎恶。所以注定了形容词必将是日语中非常具有魅力的一部分。课 文、形容词敬体形式 类别基本形 敬体形式形容词大肯定大否定大/大形容词好肯定否定好好/好練習变为相对应的敬体肯定形式：、高（）、重（）、大（）、広（）、好（）、便利（）、古（）練習变为相对应的敬体肯定形式：、高（）、重（）、大（）、広（）、好（）、便利（）、古（）高重大広好便利古練習变为相对应的敬体否定形式：、高（）、重（）、大（）、広（）、好（）、便利（）、古（）練習变为相对应的敬体否定形式：、高（）、重（）、大（）、広（）、好（）、便利（）、古（）高、高重大広好便利古文法文法：形容詞：形容詞一一.形容词形容词肯定形式肯定形式

10、加上，就可以直接做谓语了加上，就可以直接做谓语了请大家想想，给学校做个评价吧。学校大（小。）大家觉得每天背的书包怎么样呀。重。（軽）文法文法：形容詞：形容詞二、二、形容词否定形式：形容词否定形式：词尾词尾“”/熱熱熱熱熱熱/高高 不可爱不可爱 不不热热暑暑注意注意:的否定形式和一样的。的否定形式和一样的。/文法文法：形容詞：形容詞一一.形容词形容词肯定形式去肯定形式去加上，就可以直接做谓语了加上，就可以直接做谓语了例：靴丈夫。静。二、二、形容词的否定形式：形容词的否定形式：/靴丈夫。静。总结：形容词肯定形式总结：形容词肯定形式 A+形。A形(词干)+。意思：A很总结：总结：形容詞形容詞否定形式

11、否定形式 A形敬体否定形。A形敬体否定形。形+詞尾。形词干（）意思：A不很、A不太李佳大。（李佳的书包比较大。）金英珠大。（金英珠的书包比较小。）健太君靴丈夫。（健太的鞋很结实。）君靴丈夫。（巴特尔的鞋不结实。）眼鏡新。（爷爷的眼镜不是新的。）这个村庄很老了。村（）古。这碗汤很美味。美味（）。他很有精神。彼（）元気（）。这个人很有名。人有名（）。小李不可爱。李可愛（）。这座山不高。山（）高（）。这座山不高。隣（）親切（）。隔壁的老奶奶不热情。静。这里不安静。另特殊否定：1、樱花很漂亮。2、富士山不高。3、今天冷么練習練習1、樱花很漂亮。桜。2、富士山不高。富士山高。3、今天冷么？今日寒4、这个

12、很贵。、小李的鞋不漂亮。6、苹果不甜。4、这个很贵。高。、小李的鞋不漂亮。李靴。6、苹果不甜。甘。話手聞手1、名。近称中称远称这个/那个 是 这是电子词典。那是钥匙。電子辞書。例：2、/名名。特指某物时使用，就像502胶水一定要沾上一个名词，做主语近称中称远称这个钥匙是我房间的钥匙。私部屋。那个老师是日语老师。先生日本語先生。例：相当于这里的量词事物指示代词（这个）（那个）（那个）（哪个）名詞傘/这把伞名詞辞書/那本词典名詞人/那个人名詞雑誌/哪本杂志近称中称远称疑问称 （）。把重复的名词删掉，力求语言简洁。包青天判案啦!車日本製。車日本製。日本製車。日本製車。包青天判案啦!李。李。李。李。总

13、结/指示代词指示代词：代替名词，指代人、事物、场所、方向的词。指示代词：代替名词，指代人、事物、场所、方向的词。系列系列系列系列系列系列系列系列物物这个这个 那个那个 那个那个 哪个哪个物、人物、人+名詞、名詞、这个这个+名詞、名詞、那个那个+名詞、名詞、那个那个+名詞、名詞、哪个哪个场所场所 这里这里 那里那里 那里那里 哪里哪里渡辺：眼鏡母。（这副眼镜是你母亲的吗？）田中：，眼鏡。（不，那副眼镜是我奶奶的。）田中：渡辺君。（渡边，那是你的相机吗？）渡辺：，。（是的，这台相机是我的。）田中：渡辺君。（渡边，那个书包是你的吗？)渡辺：。（哪个书包？）田中：机上。（书桌上那个书包。）渡辺：，。（

14、是的，那个书包是我的。）、+名词用于修饰名词。：离说话人近的物或人：离听话人近的物或人：离说话人听话人都远的人或物在第一课中学习了一般时的判断句。李小学生。（小李是小学生（现在）当我们想表达小李10年前是小学生，该如何表达呢？一般时过去时肯定否定李年前小学生。四、AB A过去是B AB A过去不是B 昔工場。“名词名词”是“名词名词”的过去形式，表示对过去事物的判断或说明。其否定形式是“名词名词”或“名词名词”。四、AB A10年前学校。10前学校。四、AB A鈴木小学校先生。鈴木中学校先生。練習1、我以前是老师。2、这里以前不是公园。3、小李1年前不是我朋友。練習1、我以前是老师。私先生。2

15、、这里以前不是公园。公園。3、小李1年前不是我朋友。李1年前友達。5、。都是程度副词。修饰形容词时放在形容词前面。后与否定形式搭配不太。没有达到预想的程度。彼辛物好。他不太喜欢吃辣的。文法文法五五.程度副词。程度副词。肯定肯定否定否定很，非常很，非常有一点儿有一点儿不太，不怎么不太，不怎么根本不，完全不根本不，完全不/+否定否定+否定否定王：。（这橘子好吃吗？）李：，。（不，不太好吃。）周：川水。（这河水不太干净啊！）王：。（是啊！）練習1、那栋图书馆不高。2、这个香蕉不怎么好吃。3、今天公园不怎么热闹呢。練習1、那栋图书馆不高。図書館高。2、这个香蕉不怎么甜。3、今天公园不怎么热闹呢。今日公

16、園賑。6、名词1、和相关的固定语法。是助词，附在名词后面，表示好恶等的对象。还有一些固定的用法，一并例举出来。有。表懂得，知道。好（）。表好恶。喜欢。嫌（）。表好恶。不喜欢。上手（）。表能力。擅长。下手（）。表能力。不擅长。6、名词，好。柿好。“”是助词，附在名词后面，表示好恶等的对象。王文君好。（王文喜欢足球。）健太君魚好。（健太喜欢吃鱼。）嫌。（我不喜欢喝咖啡。）周大好。（小周非常喜欢滑冰。）練習1、我不怎么喜欢苹果。2、我喜欢香蕉。3、小李很喜欢历史。練習1、我不怎么喜欢苹果私好。2、我喜欢香蕉好。3、小李很喜欢历史。李歴史好。04会話05翻译作业 宿题（中译日 日译中）1.小孩子的包大吗？不大。2.教室很安静吗？不安静。3.图书室宽敞吗？不，很窄。4.这本书很贵吗？5.自行车新吗？不新。6.蛋糕甜吗？不甜。1.今日天気。2甘。甘。3自転車安。、高。4茶熱。、熱。谢谢观看