语法复习ppt课件-2023新人教版《高中日语》必修第三册.pptx
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1、 形。VAAN 形。V:段段 A:A:():():(辞書形):辞書形:語根:直接接。其他:愿望或建议。不能用于疑问句。表示征求意见:。回答:。表示推测。前项发生的话,自然而然做后项。“如果”一定会发生的未来。駅着、電話。不一定会发生的未来。雨降、試合延期。表示发现。一般含有意外的语感。后接过去式。“一就”家帰、妻死。薬飲、風邪治。表示条件。如果前项条件满足,就能实现后项。前状后有意,前动后无意。明日天気、行。屋上()上、富士山見。雨降、試合中止。高考常考四大句型。、:金、時間。:日本語勉強、難。:水生。:傘持。表示自然现象、社会常理、一般规律。(指路常用)春、花咲。表示假定。常接消极结果或构成
2、A、B。水、生。急、遅刻。表示发现。无意外的语感。后常接过去式。窓開、雨降。表示同一主体相继的两个动作。常接。弟家帰、。后后绝对绝对不能接意志形表不能接意志形表达达。例如,例如,V VV VV V 表示承接上文话题。、木村先生。木村先生、今会議中。表示建议、或发表自己的看法。先后项,再前项。日本語上手、勉強。嘉善中学行、番乗。行、早寝。N NY Y弟家帰、。001NNV “”前接表示预订、计划、指示、命令、思考等意义的前接表示预订、计划、指示、命令、思考等意义的名词或动词的连体形名词或动词的连体形式式,表示,表示“与之相同与之相同”“”“按照那样按照那样”“”“照原状照原状”等意等意义。义。接
3、续:接续:名詞名詞()/動詞簡体動詞簡体()/名詞名詞()1中日餃子違気(2)校長先生指示準備。我按照校长的指示提前准备了。(3)物事自分思。如果世事能够如自己所想就好了。正如你所说正如你所说 你说的对你说的对动词原形/形+:努力做到动词原形/形:坚持(2)例:例:每天尽量用日语写日记每天尽量用日语写日记 因为是重要的会议,所以请尽量不要迟到因为是重要的会议,所以请尽量不要迟到 重要会議、遅。毎日、日本語日記書。05 名词名词 2 2类形容词词干类形容词词干 简体句简体句表示对某一事项表示对某一事项不能明确作出肯定或否定的判断不能明确作出肯定或否定的判断。1中日餃子違気(5)交通便利都市経済発
4、展強影響与。交通是否方便对城市的经济发展有强烈影响。(6)来週試験、知。还没有通知下周是否有考试。06N 名词名词与表示与表示变化变化(如如“”“”“変変”)、决定、决定(如如“決決”“”“名名”)等意等意义义的动词搭配使用的动词搭配使用表示表示变化变化、决定、决定的结果的结果2餃子文化的意味探1 12 2類形容詞類形容詞2 2名詞名詞自然、流畅的变化自然、流畅的变化3 3名詞名詞过程有曲折,经过努力的变化过程有曲折,经过努力的变化意志动词:意志动词:表示受主观意志制约的动作、作用的动词称为意志动词。通俗说法:就是指某个动作做还是不做,由人可以决定的那些动词。例:話、聞、帰、行、会、考、見、食
5、等,这些动作做不做,什么时间做都由人的意志来把握。他动词大多数是意志动词他动词大多数是意志动词意志动词和无意志动词意志动词和无意志动词无意志动词:无意志动词:表示不受主观意志制约的动作、作用的动词多数指那些人们无法控制的自然现象、生理现象、心理活动、以及表示人的能力(可能动词)的动词。无意志动词绝大多数是自动词自动词例:例:自然现象自然现象:晴、雨降晴、雨降等等 生理现象:生理现象:生、痩生、痩等等 心理活动:心理活动:困、迷、驚困、迷、驚等等表示人的能力的动词:表示人的能力的动词:、見、聞、読、見、聞、読等等意志动词和无意志动词意志动词和无意志动词同:都是表目的区别:1.主从句主语不一致用(
6、前后主语必须一致)例:私高校入、父一生懸命働。2.主从句主语一致的情况下,从句:意志动词+形、可能形非意志动词+例:一番列車乗乗6時起。先生質問答立上。3.表示目的时,名词后只能用:名詞名詞例:健康、毎日運動。(3)VS練習練習:分詳説明。言葉意味知毎日辞書引。直電気屋行。医者診病院行。医者診病院行。人聞小声話。趙日本客話日本語勉強。家族一生懸命働。01.受身形受身形动词动词1 1:段段段段动词动词2 2:去去动词动词3 3:0语法一:语法一:受身表現受身表現 1.1.2 2 不能构成被动态的词:不能构成被动态的词:表示存在的动词:表示存在的动词:表示状态、能力的动词:表示状态、能力的动词:太
7、、読太、読 等等 含有被动意义的词:含有被动意义的词:受受、助、見、濡、助、見、濡 等等 表示敬语的动词:表示敬语的动词:、等等0受身形受身形第第9课课受身形直接被动间接被动 被动到底是啥?【谁受影响,谁当主语】的一种表达 助词到底用啥?谁受影响谁用、影响的施加者用1直接被动句:A B 被动态 A被B.了 李 部長 叱。(小李被部长骂了。)私先生褒。我被老师表扬了。注意:但B不是一个人,还是一个集体时,如公司,学校等,用。私信頼。我被大家信任着。当动作为传递意义时,如送、届、渡、伝、与等,用。手紙母送。承受方 发出方助词助词“”前接名词,多用于被动句中前接名词,多用于被动句中表示动作的实施者表
8、示动作的实施者,一般可以替换成一般可以替换成“”。(当实施者是机构、团体时,通常用当实施者是机构、团体时,通常用)物主被动:A B 物 被动态承受方 发出方 A的物品A的东西东西被B.了所属物或身体的一部分。我的手机被人偷了私人携帯盗。私手犬噛。私犬手噛。不可以出现A物 B 被动态。间接被动句(受害被动)A(承认方)B(发出方)被动态动作本身不涉及主语但是给主语带来了不好的影响。父入院、私困。(父亲住院了,我(受到父亲住院影响)很困扰。)猫死、悲。(猫死这件事给我带来了悲伤的心情。)后项结果是好的,令人期待的,选授受后项结果是不好的,给人带来烦恼的,选被动忙時困。友達来友達来友達来友達来忙時助
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