第7課 三つの節約 ppt课件 (j12x2)-2023新人教版《高中日语》必修第二册.pptx

1、1節約節約性性再再認識認識方法方法食残食残滴滴節約重要性性再再認識（他）（他）食残捨酒一滴飲。方法話合燃料節約（他）（他）節約行無駄無駄無（他）無（他）未来未来浪費浪費食糧食糧農業農業保存保存無駄無駄明未来金浪費（他）（他）食糧輸入工業無駄無冷蔵庫食物保存（他）（他）業加工加工調理調理教育教育石油石油石炭石炭資源資源将来将来原因原因加工技術（他）（他）魚調理（他）（他）電気作石油石炭資源必要、資源近将来。教育受原因分析（他）（他）苦苦（自）（自）援助援助平均平均流流（他）（他）節電節電例：節電地球守。食糧不足苦例：平均一日5時間勉強。援助求涙流橋流沸沸（他）（他）無駄遣無駄遣現象現象見見（他）

2、（他）減減（他）（他）注文注文電源電源湯沸無駄遣。洗濯時間減浪費現象見料理注文（他）（他）電源切観客沸一人一人解決解決行動行動環境環境合合（他）（他）面面制度制度法律法律水電気、食糧浪費問題解決一人行動。自分生活合地球環境守制度面法律面力合広告広告丁寧丁寧生存生存持帰持帰（他）（他）丁寧説明大事。節水生存関問題残料理持帰新聞広告9掛掛掛掛接接续续：动词动词形去掉形去掉+掛掛掛掛意意义义：表示动作行为已经开始，但尚未结束。常和副词一起使用。相当于“正在的时候”，“做了一半的时候”，“还没完的时候”。例：手紙何字書時、客来。風邪治、。掛掛掛掛接接续续：动词动词形去掉形去掉+掛掛掛掛例：子食食置、行

3、。一郎宿題。注意：注意：有时用的形式。用在句末结句；后面接名词。得得（）接接续续：动词动词形去掉形去掉+得得（）意意义义：表示可能性。相当于“可以，能够”。不能表示人的能力。常用常用得得，“可能有，可能可能有，可能”的意思。的意思。例：得。今度決勝戦、起。海面上昇続、島海中沈。得得（）接接续续：动词动词形去掉形去掉+得得（）意义意义：表示没有某种可能性。相当于“不能够”。不能表示人的能力。常用常用得得，“不不可能，不会有可能，不会有”的意思。的意思。例：彼事件現場、得。努力、試験合格得。根性、目標達得。注意：注意：活用按照的活用规则。否定形得/）、形得、形得続続 接续：动词形去掉続意义：表示动

4、作或状态的不间断的持续。相当于“持续，一直.”例：見続、目痛。始出始出（后缀词）（后缀词）接接续续：动词形去掉始/出意意义义：始：始：一般用于表示持续性动作或变化的开始。相当于“开始”例：本昨日読始。出出：偏重于表示突然出现某种情况，多用来表述人的心情、天气的变化等。常与急、突然急、突然等副词连用。相当于“.起来”例：子供怖、大声泣出。終終 接接续续：动词形去掉終意意义义：表示有始有终的连续性动作或行为的结束。相当于“完”。例：田中飯食終、勉強始。冷蔵庫牛乳飲終。接接续续：动词动词形形去掉去掉過形形1 1去掉去掉過形形2 2直接直接+過意义：意义：表示某种动作或事态的性质等超过了正常的量或程度

5、。译为：太译为：太；多多例：食過食過痛。注意：注意：活用与二类动词相同合（合（后后缀词缀词）合）合接续：接续：动词动词形去掉形去掉+合合合合意义：意义：用来描述相互动作。通常前接能用于表示相互作用的行为动词。相当于“互相.”例：例：2人友達、何、話合話合決。注意：注意：复合动词属于几类动词取决于后面的后缀，自他动词词性取决于前面所接的动词。直直 接续：动词形去掉直意义：表示重新去做某一动作。相当于“重新.”例：返却。間違問題、家一度見直見直。多、書直書直。注意：注意：复合动词属于几类动词取决于后面的后缀，自他动词词性取决于前面所接的动词。抜抜接接续续：动词形去掉抜意意义义：表示将某个动作做完。

6、相当于“.到底”。包含克服困难、坚持到最后的意思。例：途中、何度思、最後走抜走抜。数困難乗越、仕事抜抜。考考抜抜。深思熟虑込込 接接续续：动词形去掉込意意义义：基本含义：表示进入、放入。译为译为：进进入入例：人迷飛込飛込。風窓吹込吹込。注意：注意：込通常前接表示具体动作、作用的动词。如落込吹込飛込書込持込等。込込 意意义义：表示完全处于某种状态或充分实施某种行为。通常前接表示状态的自动词或持续性的他动词。译为译为：充分地：充分地;深入地深入地;持持续续地做地做。（黙込、座込、使込、話込）例：久会友達夜遅話込話込。彼女黙込黙込、何考分。彼座込座込、考事。切切/切切接接续续：动词形去掉切/切意意义

7、义：表示某种动作完全做完。切译为：完；切译为：能完；切译为：不完例：好本手入、徹夜読読切切。二人冷蔵庫全部飲切飲切。今度会議資料多、1人持持切切。一回授業、本内容説明説明切。切。切切接接续续：动词形去掉切意意义义：表示程度深。译为：非常;十分。此时只能用切的形式。（言切、思切、分切等）例：彼絶対間違言切言切。子先生言信切信切。連日残業疲切疲切。彼女困切困切顔、呆然座。一轮复习一轮复习P126-127P126-127造句：造句：1、和人交流的时候，最重要的是相互理解。人交流時、一番重要理解人交流時、一番重要理解合。合。2、妈妈晚饭刚做了一半，就打起了冗长的电话。（長電話 冗长的电话，煲电话粥）母

8、母晩飯作、長電話晩飯作、長電話。1 1、表示时间和空间的起点。表示时间和空间的起点。例：会議午前9時始。私家学校遠。2 2、表示构成的材料、要素。表示构成的材料、要素。“用用.”“.”“以以.”.”例：石油作。豆腐、大豆作食品多。注意：注意：表示原材料还可以用表示原材料还可以用。区别是：从。区别是：从制品中可以容易看出是何种原材料制作的，没有制品中可以容易看出是何种原材料制作的，没有发生化学变化的用发生化学变化的用；不容易看出来的，即；不容易看出来的，即发生了化学变化的用发生了化学变化的用。3 3、表示原因表示原因例：火火事起多。4 4、表示被动句的动作发出者。表示被动句的动作发出者。例：上野

9、公園中国贈。5 5、表示动作的起点、主体等表示动作的起点、主体等例：何回手紙書、彼何連絡。父新。6 6、表示判断事物的出发点或根据。表示判断事物的出发点或根据。例：私成功失敗体験、多学。見見/見見/見見接续：接续：名詞名詞+見見/見見/見見意义：意义：表示判断的立场。相当于：从来看例：彼表情見見、面接難違。顔色見見、病気。足跡（）見見、大動物。注意：注意：与言言/言言/言言/意思相近，但見可以直接接在表示人物的名词后面。例：経営者立場言言、業績上一番重要。現状言言、計画実行無理。外国人私見見、日本人礼儀大切。还可以使用見的形式，表示“即使从来看”接续：接续：简体句意义：意义：明确表示信息不是源

10、于自己的直接感知，而是从别人那里听到的。相当于“听说”“据说.”例：天気予報、明日寒。田中話、山田高校先生。注意：注意：提示信息来源时则用話没有过去，否定和疑问的形式。日本寺多、京都。友話、日本物価大変高。本、昔寺。日本寺多、京都。友達話、日本物価大変高。本、昔寺。接续：接续：小句简体形意义：意义：表示传闻。相当于“听说”“据说.”例：高橋先週旅行行。新聞、事件解決。注意：注意：相当于，直接引用的感觉很强。提示信息来源时则用話此句型有过去时态：会话中也可使用的形式。接续：接续：动词基本形动词基本形+意义：意义：表示为实现前项的目标必须具备后项条件。相当于“要.就得.”“为了.”例：習、先生必要

11、。健康保、適当（）運動必要。人民広場行、道一番近。注意：注意：意思相当于常用于必要一番求必要一番求等形式。接续：接续：动词/一类形简体句二类形/名变变意义：意义：表示转折关系。在小句1的情况下发生小句2的事情不符合常识常理。说话人含有惊讶、不满、抱怨、遗憾等语气。相当于相当于“（明明明明）却却”注意：注意：句尾不可以是命令、请求、劝诱等主观表达。例：猫、怖。目覚、今朝起。意义：意义：表示对自己或对方的付出没有得到相应的回报或没有收到预期的效果而表示惋惜，遗憾的心情。相当于相当于“特意特意.却却.”.”例：留学、英語上手。教、彼全部忘。来、留守。接接续续不同：不同：、前既可接敬体句，也可接简体句

12、。前一般不用敬体句例：電源入、動。“、”复句中小句2可以是命令、请求等主观表达。但“”的小句2不可以是祈使，请求的句式。例：寒、換気窓開。寒、換気窓開。课本课本P34P34第第1 1题题接续：接续：动词：名词：意意义义：表示目的，相当于“为了.”例：9時電車乗、駅走。大学入、一生懸命勉強。仕事、習。注意：注意：前后句子主语必须一致。接接续续：小句1（动词/形1简体形）+名变变+形2变变+意义：意义：表示原因理由。例：昨日歩、今脚痛。台風、飛行機飛。注意：注意：前项前项表示非意志性的事态或状态。表示非意志性的事态或状态。因此一般用于因此一般用于客客观的叙述某种因果事实，后观的叙述某种因果事实，后

13、项不能接意志性表达。项不能接意志性表达。与相比，常用于不好的结果。不可以用来结句，即后面必须还有一句才行。昨日学校休。、頭痛。、頭痛。、頭痛。、頭痛。、頭痛、学校休。课本课本P34P34第第2 2、3 3题题接续：接续：动词形去掉/意义：意义：表示某事物所具有的性质。译为：译为：“容易.”译为：译为：“不容易.”注意：注意：活用遵循形1变形规律1、这个季节很多人容易生病。季節人病気季節人病気。2、他经常让别人做难做的工作。彼仕事人。彼仕事人。课本课本P35P35第第4 4题题动（动（形）形）接续：接续：动词形+意义：意义：表示曾经有过某种经历，相当于汉语的“有过.的经历，曾经做过.”。例：私中

14、国語教。动（动（形）形）接续：接续：动词形+意义：意义：表示曾经没有某种经历。例：私中国語教。动（动（形）形）接续：接续：动词形+意义：意义：表示询问曾经是否有过某种经历例：先生日本行。、。、行。、（一度）。、（一度）行。注意：通常用于至少半年以前发生的事情，不能用注意：通常用于至少半年以前发生的事情，不能用于叙述昨天等离现在很近的以前的经历。于叙述昨天等离现在很近的以前的经历。（）（）（）（）接续：接续：动词基本形意义：意义：表示在前项没有变化的情况下，出现了后项的事情。相当于：没而例：失敗、彼諦、挑戦。山川20年間休、会社通。山田家族相談、学校。注意注意：相当于/，属于书面语。比与其更强。